1、一一.力是什么力是什么?力是力是_对对_的作用。的作用。我们无法直接看到力，我们无法直接看到力，却能看到各种力的作用所产生却能看到各种力的作用所产生的种种效果。的种种效果。物体物体物体物体施力物体施力物体受力物体受力物体力的作用效果力的作用效果1.力能改变物体的形状力能改变物体的形状2.2.力能改变物体的运动状态。力能改变物体的运动状态。物体运动状态包括：物体运动状态包括：物体物体_和和_。速度大小速度大小运动方向运动方向静止静止运动运动运动慢运动慢运动快运动快运动方向运动方向发生改变发生改变运动状态运动状态的改变的改变物体的运动状态发生改变一定有物体对他施加了物体的运动状态发生改变一定有物体
2、对他施加了力力下列现象中，物体运动状态没有改变的是（下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）A 发动汽车使它从静止变为运动发动汽车使它从静止变为运动B 汽车急刹车从运动变为静止汽车急刹车从运动变为静止C 降落伞在空中匀速下落降落伞在空中匀速下落D 石块在空中越落越快石块在空中越落越快力力的的存存在在从力的作用效果来看下列现象分别属于哪一种从力的作用效果来看下列现象分别属于哪一种作用效果作用效果(1)马把车拉动了马把车拉动了(2)用力压气球用力压气球,气球被压扁气球被压扁(3)重物挂在橡皮筋下面重物挂在橡皮筋下面,橡皮筋被拉长了橡皮筋被拉长了(4)关闭了发动机的汽车关闭了发动机的汽车,速度逐渐变
3、小速度逐渐变小,最后停下来最后停下来(5)车座下的弹簧被压缩车座下的弹簧被压缩(6)铅球在地面上越滚越慢铅球在地面上越滚越慢下列现象中，不属于力产生的效果的是下列现象中，不属于力产生的效果的是（）A 弹簧伸长了弹簧伸长了B足球在草地上越滚越慢足球在草地上越滚越慢C 小冰块在小冰块在光滑光滑的冰面上匀速滑动的冰面上匀速滑动D运动员用头顶球，球运动的方向改变了。运动员用头顶球，球运动的方向改变了。问题：问题：1.用手猛击桌子，为什么手会疼？用手猛击桌子，为什么手会疼？2.用手提一桶水时，你有什么感觉？用手提一桶水时，你有什么感觉？3.皮球砸向地面时，为什么会弹起来皮球砸向地面时，为什么会弹起来?力
4、的作用是相互的力的作用是相互的当当A物体对物体对B物体施加作用力的同时，物体施加作用力的同时，_物体也受到物体也受到_物体对它的作用力。物体对它的作用力。（作用力与反作用力（作用力与反作用力)BA用用绳子系着水桶绳子系着水桶把井水吊上来把井水吊上来,手提拉绳子手提拉绳子手受到竖直向下的作用力手受到竖直向下的作用力,这个力的这个力的 施力物体施力物体_绳子绳子鱿鱼向后喷水就能前进，为什么？鱿鱼向后喷水就能前进，为什么？想想一一想想游泳时用手和脚向后划水，游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？人就能前进，这是为什么？根据物体间力的作用是相互的根据物体间力的作用是相互的,人体前进的动力来自
5、于人体前进的动力来自于_水水地球给人一吸引力时地球给人一吸引力时,那么人会不会吸引地球那么人会不会吸引地球?下列现象中，不属于力产生的效果的是下列现象中，不属于力产生的效果的是（）A 弹簧伸长了弹簧伸长了B足球在草地上越滚越慢足球在草地上越滚越慢C 小冰块在小冰块在光滑光滑的冰面上匀速滑动的冰面上匀速滑动D运动员用头顶球，球运动的方向改变了。运动员用头顶球，球运动的方向改变了。判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：（1）不接触的物体间也能产生力的作用。）不接触的物体间也能产生力的作用。（2）人推墙，同时墙对人也有推力。）人推墙，同时墙对人也有推力。（3）足球在草地上越滚越慢，）足球在草地
6、上越滚越慢，足球一定受到了力的作用。足球一定受到了力的作用。（4）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面。）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面。想想一一想想4.下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。物体的形状发生了改变物体的形状发生了改变(1)运动员拉开弓运动员拉开弓运动速度变小运动速度变小运动速度变大运动速度变大运动方向改变了运动方向改变了(2)在草地上越滚越慢的足球在草地上越滚越慢的足球(3)苹果从树上下落苹果从树上下落(4)绕着地球绕着地球匀速飞行匀速飞行的人造地球卫星的人造地球卫星5、下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（、下列事例中，不能说明力
7、的作用是相互的是（）A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞鸟，飞机会被鸟撞出洞B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了C、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向向D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来C 6、关于力，下列说法正确的是（）关于力，下列说法正确的是（）A、不接触的物体之间一定没有力的作用、不接触的物体之间一定没有力的作用B、相互接触的两个物体之间一定发生力的、相互接触的两个物体之间一定发生力的作用作用C、人拉
8、车前进时，车子也在拉人、人拉车前进时，车子也在拉人D、马拉车的力大于车拉马的力、马拉车的力大于车拉马的力C练习：练习：图中的飞机反映了力的哪种作用效果？图中的飞机反映了力的哪种作用效果？力能改变物体的运动状态的力能改变物体的运动状态的作用效果。作用效果。制作水火箭制作水火箭第三节第二课时第三节第二课时1、标出弹簧下端所对的位置。、标出弹簧下端所对的位置。2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，这时你的手的感觉？这时你的手的感觉？3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？4、撤去拉力，弹簧将、撤去拉力，弹簧将 。恢复到原来的形状恢
9、复到原来的形状得出结论：得出结论：弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变的力的力弹力弹力，物体的，物体的形变越大形变越大，弹力，弹力越越大大。变长变长三、弹力三、弹力 物体在物体在发生形变发生形变时，会产生一个时，会产生一个反抗形变反抗形变的力，这个力叫的力，这个力叫弹力弹力。弹力发生的条件：弹力发生的条件：物体发生形变物体发生形变弹力产生的原因：弹力产生的原因：物体反抗形变物体反抗形变形变越大，这个力形变越大，这个力_有弹力的作用，物体一定发生了形变。（有弹力的作用，物体一定发生了形变。（）物体发生了形变就一定产生弹力。（物体发生了形变就一定产生弹力。（）只要接
10、触的物体，一定会有弹力。（只要接触的物体，一定会有弹力。（）你能举出生活中常见的弹力的例子吗？你能举出生活中常见的弹力的例子吗？讨论：讨论：试列举生活中常见的弹力的实例。试列举生活中常见的弹力的实例。例如：拉力、压力、支持力都是弹力以下两句话形容什么？以下两句话形容什么？力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。手无缚鸡之力。手无缚鸡之力。形容项羽的力气很大形容项羽的力气很大形容文弱书生的力气很小形容文弱书生的力气很小四、力的测量四、力的测量 国际单位制中力的单位：国际单位制中力的单位：牛顿牛顿简称：牛，单位符号：简称：牛，单位符号：N你拿起两个鸡蛋你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是所用的力，大约就是1N
11、成年男子右手的拉力大约是成年男子右手的拉力大约是700N，女子大，女子大约是约是390N，一般人右手的最大握力大约是，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是左手的大约是430N一些常见的力的大小一些常见的力力的大小（牛）蚂蚁的拉力约0.001托起两个鸡蛋所用力约1成年男子右手的拉力约700马的拉力约3103大型拖拉机的牵引力约3104 4104内燃机车的牵引力约2105 3105返回 测力计的种类：测力计的种类：弹簧秤、弹簧秤、(弹簧测力计弹簧测力计)握力计握力计、牵引测力计牵引测力计 测量力的大小的工具：测量力的大小的工具：测力计测力计测量力的大小的工具叫做测力计GMS型锚索测力计
12、SKN系列测力计测力环握力计返回返回弹簧弹簧测力计测力计的结构：的结构：固定部分：上端的圆环 和壳体 可动部分：弹簧、指针、挂钩和联系弹簧与挂钩的钩杆 弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆力的大小不同，产生的效果也不同力的大小不同，产生的效果也不同我们就是利用力产生的效果的大我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的小来测量力的弹簧秤测力的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 力的大小可以用弹簧的长度的变化量来度量使用弹簧测力计：使用弹簧测力计：2.2.要看清它的量程，认清它的最小刻度值；利用要看清它的量程，认清它的最小刻度值；利用弹簧秤测量弹簧秤测量时，不能超过它的量程时，不能超过它的量程
13、1.1.观察指针是否对准零刻度线；观察指针是否对准零刻度线；弹簧秤要正确放置，使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩（弹簧秤沿力的方向放置）（弹簧秤沿力的方向放置）读数时视线要与指针相平学生实验：学生实验：练习正确使用弹簧秤练习正确使用弹簧秤器材弹簧秤，铁架台（带铁夹），几根头发器材弹簧秤，铁架台（带铁夹），几根头发步骤步骤1.调零。观察指针是否对准零刻度？调零。观察指针是否对准零刻度？认清弹簧秤的量程是认清弹簧秤的量程是_牛，认清它的最小刻度为牛，认清它的最小刻度为_牛牛2用手拉秤钩，使指针指到用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下，感受一下1N的力有多的力有多大大3分别测出一，二，三个码的重量。分别
14、测出一，二，三个码的重量。4把一根头发栓在弹簧秤的秤钩上，用力拉头发，读出把一根头发栓在弹簧秤的秤钩上，用力拉头发，读出头发能够承受的最大拉力为头发能够承受的最大拉力为_牛牛观察弹簧秤：（l）弹簧秤上刻度数值是 用什么作单位的？（2）弹簧秤上最大刻度的数值是多少（3）弹簧秤的最小刻度值是多少？弹簧秤的读数弹簧秤的读数红色指针所指的读数是：2.4N黄色指针所指的读数是：4.8N 在右图弹簧秤的面板在右图弹簧秤的面板上，标出用上，标出用4.24.2牛的力拉牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对弹簧秤秤钩时指针所对的位置。的位置。练习练习:1 12 23 31、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这、物体
15、发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这 个力叫做个力叫做 。形变越大，这个力。形变越大，这个力 。2、测量力的大小的工具是、测量力的大小的工具是 ，我们常用的我们常用的 有有 。3、力的单位是、力的单位是 ，用符号，用符号 表示。表示。巩固练习：1、弹簧秤的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）。2、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定 3、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（）A、0N B、
16、2.5N C、5N D、10N 均匀CC4、使用弹簧秤测量之前，如果、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读的上方，则测量力的大小的读数比真实值将数比真实值将 ()A、偏大、偏大 B、不变、不变 C、偏小、偏小 D、无法确定、无法确定4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（是（）A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。B、测量时，指针不要与外壳摩擦。、测量时，指针不要与外壳摩擦。C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果、使用前要先看指针
17、是否指在零刻度线，如果 不是应该矫正后再测量。不是应该矫正后再测量。D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。、弹簧秤只能测量竖直方向的力。4、使用弹簧秤测量之前，如果、使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读的上方，则测量力的大小的读数比真实值将数比真实值将 ()A、偏大、偏大 B、不变、不变 C、偏小、偏小 D、无法确定、无法确定5、观察下左图所示的弹簧秤，、观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是该弹簧秤所示的力的单位是_，没挂重物时，指针，没挂重物时，指针_(填不或是填不或是)在零刻线，在零刻线，每小格表示每小格表示_N，每大
18、，每大格表示格表示_N，量程是，量程是_。加在弹簧秤上的力。加在弹簧秤上的力如果超过了如果超过了_N会损坏会损坏弹簧秤。弹簧秤。牛顿-人类历史上最伟大的科学家之一。“我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好象是一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。”返回探究：头发的强度可能跟哪些因素有关？建立假设：猜想一：头发的强度可能与性别有关猜想二：头发的强度可能与年龄有关猜想三：头发的强度可能检验假设：检验猜想一:取同年龄段的不同性别的人的头发测量检验猜想二:取同性别的不同年龄段的人的头发测量力的单位：力的单位：牛顿牛顿，字母，字母 N 表示表示 测量力的工具：测量力
19、的工具：测力计测力计 实验室常用的测力计是实验室常用的测力计是弹簧秤弹簧秤 1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度。量程、最小刻度。弹簧秤上的单位是弹簧秤上的单位是 。指针有没有对准零刻度？指针有没有对准零刻度？量程是量程是 牛，最小刻度为牛，最小刻度为 牛牛。2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛牛 处，感受处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。牛力的大小，注意弹簧的长度。牛牛（手掌对两只鸡蛋的托力）（手掌对两只鸡蛋的托力）5、测量你和你同桌的头发能承受的最大拉力。、测量你和你同桌的头发能承受的最大拉力
20、。3、增大手的拉力，使指针对准某一刻度线。、增大手的拉力，使指针对准某一刻度线。此时此时,弹簧秤的长度弹簧秤的长度 ，手对秤钩的拉，手对秤钩的拉力是力是 牛。牛。4、用弹簧秤的秤钩拉动木块，使其在水平桌、用弹簧秤的秤钩拉动木块，使其在水平桌 面上作匀速直面上作匀速直 线运动，此时你的手的拉力线运动，此时你的手的拉力 是是 牛。牛。这节课，我们学到了什么？这节课，我们学到了什么？1、弹力、弹力2、力的单位，测量力的工具、力的单位，测量力的工具3、弹簧秤的使用、弹簧秤的使用 弹簧秤是测力计弹簧秤是测力计的一种的一种使用弹簧秤的时候，使用弹簧秤的时候，首先要看清它的量程，也首先要看清它的量程，也就是
21、它的测量范围加在就是它的测量范围加在弹簧秤上的力不许超过它弹簧秤上的力不许超过它的最大测量值，否则就会的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计损坏弹簧测力计调零学生实验：学生实验：练习正确使用弹簧秤练习正确使用弹簧秤器材弹簧秤，铁架台（带铁夹），几根头发器材弹簧秤，铁架台（带铁夹），几根头发步骤步骤1.调零。观察指针是否对准零刻度？调零。观察指针是否对准零刻度？认清弹簧秤的量程是认清弹簧秤的量程是_牛，认清它的最小刻度为牛，认清它的最小刻度为_牛牛2用手拉秤钩，使指针指到用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下，感受一下1N的力有多的力有多大大3增大拉力，使指针对准某一刻度。观察弹簧的长度如增大拉力，
22、使指针对准某一刻度。观察弹簧的长度如何变化何变化_,读出此时手对秤钩的拉力是读出此时手对秤钩的拉力是_牛牛4把一根头发栓在弹簧秤的秤钩上，用力拉头发，读出把一根头发栓在弹簧秤的秤钩上，用力拉头发，读出头发能够承受的最大拉力为头发能够承受的最大拉力为_牛牛弹簧秤的弹簧秤的工作原理工作原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长通过上述的实验，你有什么通过上述的实验，你有什么 收获和发现？收获和发现？读出下面各弹簧秤的示数读出下面各弹簧秤的示数_N_N_N0.511.51在使用弹簧秤之前，最好把它的挂在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次这样做有什么好钩轻
23、轻来回拉动几次这样做有什么好处？处？2如果你用的弹簧秤在使用前指针并如果你用的弹簧秤在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？不是指在零位置，你该怎么办？讨论讨论:力的作用是否一定要力的作用是否一定要通过物体之间的相互接通过物体之间的相互接触而产生触而产生?不一定不一定二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的 当当甲物体甲物体对对乙物体乙物体作用一个力作用一个力时，乙物体时，乙物体反过来反过来也会对甲物体也会对甲物体 产生力的作用。我们通常把甲对产生力的作用。我们通常把甲对 乙的作用叫乙的作用叫作用力作用力，乙对甲的作，乙对甲的作 用力叫用力叫反作用力反作用力。甲物体为甲物体为施力施力 物体物
24、体，乙物体为，乙物体为受力物体受力物体。穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？思考思考:人站在旱冰鞋上人站在旱冰鞋上会后退。会后退。以下两句话形容什么？以下两句话形容什么？力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。手无缚鸡之力。手无缚鸡之力。形容项羽的力气很大。形容项羽的力气很大。形容文弱书生的力气很小。形容文弱书生的力气很小。四、力的测量四、力的测量 国际单位制中力的单位：国际单位制中力的单位：牛顿牛顿简称：牛，单位符号：简称：牛，单位符号：NN 测量力的大小的工具：测量力的大小的工具：测力计测力计 测力计的种类：测力计的种类：弹簧称、握力计等弹簧称、
25、握力计等使用弹簧测力计：使用弹簧测力计：2.2.要看清它的量程，认清它的要看清它的量程，认清它的 最小刻度值；最小刻度值；1.1.观察指针是否对准零刻度线；观察指针是否对准零刻度线；在右图弹簧秤的面板在右图弹簧秤的面板上，标出用上，标出用4.24.2牛的力拉牛的力拉弹簧秤秤钩时指针所对弹簧秤秤钩时指针所对的位置。的位置。练习练习:作用效果作用效果物体与物体物体与物体的作用的作用力力 改变速改变速度大小度大小力的作用力的作用是相互的是相互的形变形变改变改变运动运动状态状态改变方向改变方向(B)被投掷出去的标枪被投掷出去的标枪（C）小朋友们正在荡秋千）小朋友们正在荡秋千（D）同步卫星绕地球转）同步
26、卫星绕地球转4.下列几种情况中，物体的运动状态下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是（没有发生改变的是（）（A)降落伞在空中匀速降落降落伞在空中匀速降落A1、以下是我们生活中常见的几种现象、以下是我们生活中常见的几种现象（1）用力揉面团，面团的形状发生了变化；）用力揉面团，面团的形状发生了变化；(2）篮球撞击在篮板上被弹回；）篮球撞击在篮板上被弹回；3）用力握小皮球，球变瘪了；）用力握小皮球，球变瘪了；（4）一阵大风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。）一阵大风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是。2、推出去的铅球
27、，在空中飞行时，是否还受到手、推出去的铅球，在空中飞行时，是否还受到手的推力作用？的推力作用？（2）、（）、（4）不是不是3.足球运动中，哪些现象可以明力是足球运动中，哪些现象可以明力是改变物体运动状态的？改变物体运动状态的？将一支铅笔笔尖儿朝上立于将一支铅笔笔尖儿朝上立于桌面，用一手指压笔尖，手指桌面，用一手指压笔尖，手指会感到有些疼痛，这是为什么？会感到有些疼痛，这是为什么？.手指上压出了一个小坑，这手指上压出了一个小坑，这是为什么？是为什么？想想一一想想力力的的存存在在两个气球两个气球A和和B实验步骤：实验步骤：实验结论：实验结论：实验器材：实验器材：玻璃瓶玻璃瓶采用放大措施物体发生形变
28、时，会产物体发生形变时，会产生一个生一个反抗形变反抗形变的力，的力，这个力叫做这个力叫做弹力弹力。1.下列说法中正确的在括号中打下列说法中正确的在括号中打“”，错误的打，错误的打“”。两个物体直接接触时，就会产生力的作用两个物体直接接触时，就会产生力的作用马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力不相互接触的物体就不会有力的作用不相互接触的物体就不会有力的作用没有物体就不会有力的作用没有物体就不会有力的作用力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态 发生改变发生改变 课堂练习课堂练习2、“人扛木头人扛木头”时的施力物体
29、和受力物体分别是什么？时的施力物体和受力物体分别是什么？“木头压人木头压人”这种说法中的施力物体和受力物体这种说法中的施力物体和受力物体 又各是什么？由此可以得出什么结论？又各是什么？由此可以得出什么结论？3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？4、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动 状态改变的实例是状态改变的实例是 （）A.用力压气球，气球压扁了。用力压气球，气球压扁了。B.用力踢足球，球由静止变为运动。用力踢足球，球由静止变为运动。C.船工撑船，船由静止变为运动。船工撑船，船由静止变为
30、运动。D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来5、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直 向下的力的作用，这个力的施力物体是向下的力的作用，这个力的施力物体是 A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手6、“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”，鸡蛋被磕破是哪一个力作用的效果，鸡蛋被磕破是哪一个力作用的效果？谁是这个力的施力物体？石头有没有受到力的作用？谁是这个力的施力物体？石头有没有受到力的作用？练习：用力的图示法画下列各力。练习：用力的图示法画下列各力。（1）用一个水平向左）用一个水平向左100牛的力拉静止牛的力拉静止 在水平面上物体，画出此力。在水平面上物体，画出此力。（2）用与地面成）用与地面成450斜向上的斜向上的50牛的牛的 力拉车。力拉车。国际上通用力的单位国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符叫做牛顿，简称牛，符号号N这个名称是为了纪这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿命名的我国也用牛顿作为力的单位作为力的单位
