1、1.2 数据、信息与知识镇雄长风中学镇雄长风中学 杨鹏杨鹏1.2数据、信息与知识你认为：数据、信息、知识、智慧、智能之间有什么关系？1.2.1数据 大数据的核心就是预测。大数据将为人类的生活创造前所未有的可量化的维度。大数据已经成为了新发明和新服务的源泉，而更多的改变正蓄势待发。书中展示了谷歌、微软、亚马逊、IBM、苹果、facebook、twitter、VISA等大数据先锋们最具价值的应用案例。作者维克托迈尔舍恩伯格被誉为“大数据商业应用第一人”，拥有在哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学和新加坡国立大学等多个互联网研究重镇任教的经历，早在2010年就在经济学人上发布了长达14页对大数据应用的前瞻性
2、研究一、数据（大数据）n从硅谷到北京，大数据的话题正在被传播。随着智能手机以及“可佩带”计算设备的出现，我们的行为、位置，甚至身体生理数据等每一点变化都成为了可被记录和分析的数据。n如今，一个大规模生产、分享和应用数据的时代正在开启。正如大数据时代作者维克托教授所说，大数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，绝大部分都隐藏在表面之下。而发掘数据价值、征服数据海洋的“动力”就是云计算。n互联网时代，尤其是社交网络、电子商务与移动通信把人类社会带入了一个以“PB“为单位的结构与非结构数据信息的新时代。在云计算出现之前，传统的计算机是无法处理如此量大、并且不规则的”非结构数据
3、“的。以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，可以便宜、有效地将这些大量、高速、多变化的终端数据存储下来，并随时进行分析与计算。n大数据与云计算是一个问题的两个方面：一个是问题，一个是解决问题的方法。通过云计算对大数据进行分析、预测，会使得决策更为精准，释放出更多数据的隐藏价值。n数据，这个21世纪人类探索的新边疆，正在被云计算发现、征服。1.2.1数据1.2.1数据二、感受数据n任务一：观察国家学生体质健康标准，分析个人指标数据，思考数据是如何描述体质状况的？n1、数据可用于描述事物的状态。用来描述事物状态的一系列数据形成了数据集。n 例如：通过学号、姓名、性别等数据来描述学生基本信息n
4、思考并回答：学习和生活中这样的例子还有什么？成绩单、学籍卡等、综合素质评价表1.2.1数据 二代身份证都包含什么信息？使用了什么技术？设想一下三代身份证会是什么样的？会使用什么技术？例如：居民身份证号码可以反映出常住户口所在地的行政区划、出生日期和性别等信息。号码编排 1.前1、2位数字表示：所在省（直辖市、自治区）的代码；2.第3、4位数字表示：所在地级市（自治州）的代码；3.第5、6位数字表示：所在区（县、自治县、县级市）的代码；4.第714位数字表示：出生年、月、日；5.第15、16位数字表示:所在地的派出所的代码；6.第17位位男女性别；第18位为校验码。二代：采用非接触式IC卡技术制
5、作，具备视读和机读两种功能。三代：里面的非接触式IC卡智能芯片更智能，功能更齐全。可自行挂失，一卡多用，可用当手机卡，网上购物、指纹识别1.2.1数据例如：数据“147175270170360172单独看很难说出它的实际意义。3、数据是可处理、可加工的。身份证号当把数据填写到表格中时，就能判断出它表示的是什么了。可见，对于所获得的原始数据，还需要在具体情境下，按照一定的规则，选用恰当的工具进行处理，才能获得有意义的信息。总结：数据是描述事物状态的原始记录，是信息的载体，是计算工具识别、存储和加工的对象。1.2.2 信息1、认识信息信息概念：信息：是数据所表示的意义。信息论的创始人香农：信息是用
6、来消除接收者某种认识上不确定性的东西。1.2.2 信息思考：看图理解信息的涵义“以数值、字符、图像、声音和视频等为载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断和作出决策的内容，都可以称之为信息”。在信息社会里，信息的有效获取和利用已成为人们的一种重要素养。比如学习就是信息获取和利用的一项素养。1.2.2 信息2、信息的特征（1）。信息的表示、传播和存储需要依附于某种载体，用来反映其内容和含义。（2）。信息往往反映的是事物在某一特定时间内的状态，它会随着时间的推移而变化。及时掌握最新信息，人们才能更好地利用它。（3）。信息的传递和共享体现了信息的意义。（4）。信息的是可以加工和处
7、理的。信息只有通过加工、处理、分析后，才可以更好被使用。这就使得信息具有了真伪性。（5）。信息的价值包括显性价值和隐性价值，显性价值指的是信息内容本身所具有的价值，而隐性价值是指出信息内容之外的价值，包含与信息紧密相关的所有价值。信息的价值和效用因人而异。1.2.3 知识三、理解知识1、知识思考活动：医生靠什么诊断病情1.2.3 知识息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合，是人对世界的认识与掌握。知识：1.2.4 数据、信息和知识的关系1.2.4 数据、信息和知识的关系数据、信息、知识、智慧 数据作为对事物状态的一种原始记录，经过处理并被赋予
8、某种意义后，才会转化为信息。人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识。人们综合运用知识和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为智慧。1.2.4 数据、信息和知识的关系数据抽象的内容 独立时无含义处理后信息经过收集和处理的数据 转化为知识经过人为的解读和经验充实的信息 内化为 智慧以直觉和深邃的洞察力为前提产生的辨析判断、发明创造能力小结：1.2.4 数据、信息和知识的关系数据信息知识智慧三者关系三者关系数据的概念信息的特征数据与信息数据、信息、知识、智慧的关系1.下列关于数据的说法，不正确的是（）A.手机音乐播放器中的音乐是数据
9、B.远古时代石器或骨器上的图案是数据 C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据 D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字D2.下列关于数据的说法，正确的是（）A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了 B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长 C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了 D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰富 D3.支付宝中的（）是数据 支付宝好友的聊天语音 付钱码 支付宝头像图片 账户余额数字 每天的运动步数 A.B.C.D.D4.下列描述正确的是（）A.信息是数据的载体 B.信息是事物运动的状态和方式 C.数据是一种被
10、加工过的信息 D.数据是信息的内涵 B5.下列有关信息的描述，正确的是（）A.书籍大数据时代是信息 B.广告图片是信息 C.最新的区块链新闻是信息 D.微信中的语音是信息 C6.圆的面积计算方法是（），是经过研究、总结归纳出来的科学方法。A.信息 B.知识 C.数据 D.信息技术 B7.关于数据、信息和知识，下列说法正确的有（）。A.信息和知识里不包含数据 B.信息经过提炼可以得到知识 C.数据+背景=信息 D.数据就是知识，知识就是数据 B 8.（开放题）以“饿了么”APP为例，请列举一种数据形式，分析数据的相关性，举一个例子，阐述数据、信息、知识、智慧的关系。传统快餐业送餐业务流程：根据客
11、户区域和路线将订单分类、打包并陈列于指定位置，送餐员送餐回来直接到指定位置取订单、装车、走人。饿了么、达达、百度外卖等O2O平台优势就在于对送餐物流进行整合。O2O平台的送餐业务流程：商户编辑并发出送餐需求；送餐员接到订单抢单成功并赶往餐厅；订单交接；路线规划；送餐。饿了么累计已经为中国近十分之二的人口提供过自家的外卖服务，日交易额突破2亿元，夜宵订单量环比上涨5.8%，蜂鸟配送的骑手数量增长迅猛，服务增强，如果骑手送来的外卖餐盒安全扣已经断裂，用户有权拒绝收货，并向平台进行投诉。8.数据的形式有：用户的浏览记录、用户的订单、关于美食的评论、APP平台上的商品介绍、商品活动、商品数量等、用户的
12、地址、用户的账号、用户的支付情况等。这些数据以数字、文本、图片等形式存在。（只要答出任意一种形式的数据均可得分。）数据、信息、知识、智慧的关系：数据：饿了么日交易额突破2亿元。信息：（1）夜宵订单量上涨5.8%。（2）骑手数量增长迅猛。（3）骑手送来的外卖餐盒安全扣已经断裂，用户有权拒绝收货，并向平台进行投诉。智慧：（1）推进全品类、全时段战略，生鲜、商超日用等品类及下午茶、夜宵等时段成为外卖消费的新增长点。（2）开辟首批无人机即时配送航线，送餐无人机正式投入商业运营。（3）推广外卖餐盒，采用一次性设计，除了用户之外，其他人打开餐盒就将无法再次完好封闭，用户可在签收之前查看“安全扣”完好性，来判断外卖是否在运输途中被打开。（选择某一方面进行描述均可得分。）
