1、记承天寺夜游记承天寺夜游 学习目标：学习目标：1.1.疏通文意，识记常用的文言词语。疏通文意，识记常用的文言词语。2 2.欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3.3.结合文章的创作背景，品读结合文章的创作背景，品读“闲人闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。含义，体会作者乐观旷达的胸怀。有一种画轴，且细且长，静静垂于有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品
2、，这就是宋苏东坡的着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的记承天寺夜游记承天寺夜游和明张岱的和明张岱的湖心亭湖心亭看雪看雪。苏轼苏轼字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，世人称，世人称其为其为“苏东坡苏东坡”。北宋。北宋著名著名文学家、书画家、文学家、书画家、词人、诗人，美食家，词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。豪放派词人代表。与父与父苏洵，弟苏辙并称为苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏”，为，为“唐宋唐宋八大家八大家”之一。之一。苏轼苏轼（）（）走近苏轼走近苏轼八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。一、诵读课文，
3、整体感知一、诵读课文，整体感知1 1、朗读课文、朗读课文要求：读准字音、断好句子、读出停要求：读准字音、断好句子、读出停顿、读出节奏。顿、读出节奏。（一）找生字、读准音（一）找生字、读准音解解（）衣）衣 藻藻荇荇（）遂遂（）至）至 未未寝寝（）柏（柏（）jixngsuqnbi（二）朗读（二）朗读 提示：提示：（1 1）念无与为乐者，遂）念无与为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民。张怀民。（2 2）庭下如积水空明，水中藻、）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。荇交横，盖竹柏影也。（3 3）但）但少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。欣然欣然起行起行无与为乐者无与为乐者月色入月色
4、入户户遂遂至承天寺至承天寺怀民亦未怀民亦未寝寝积水积水空明空明：盖盖竹柏影也：竹柏影也：但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳（高兴的样子）（高兴的样子）（考虑、想到）（考虑、想到）（门）（门）（形容水的澄澈）（形容水的澄澈）（原来是）（原来是）（于是、就）（于是、就）（只）（罢了）（只）（罢了）（睡）（睡）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。我俩这样的闲人罢了。（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。之类的水草交错纵横
5、，原来是竹子和柏树的影子啊。二、理解内容二、理解内容 简叙作者的写作思路。简叙作者的写作思路。（作者夜游承天寺的行踪）（作者夜游承天寺的行踪）记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游庭中月色月下感叹（一）寻友赏月（一）寻友赏月作者为什么想着在深秋的夜作者为什么想着在深秋的夜里走出户外？里走出户外？因为月色很美，想去赏月。因为月色很美，想去赏月。一方面作者被贬，心情郁闷，想出去一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走走走 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？什么特点？绘景绘景修辞修辞
6、作用作用特点特点月色：积水空明月色：积水空明竹柏：藻荇交横竹柏：藻荇交横比喻比喻生动形象生动形象如临其境如临其境皎洁、清澈皎洁、清澈透明、优美透明、优美（三）月下抒怀（三）月下抒怀 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩亩荒地经营，有诗曰：荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知不令寸土闲，饥寒未知免。免。”“”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有又有“自笑自笑平生为口忙平生为口忙”之句。之句。背景介绍背景介绍具有闲情雅致的人具有闲情雅致的人1 1、贬官黄州贬
7、官黄州:何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？贬官惠州贬官惠州:日啖（日啖（dn）荔枝三百颗，不辞长做岭）荔枝三百颗，不辞长做岭南人；南人；贬官琼州贬官琼州:抒说先生睡未足，着人休撞五更钟；抒说先生睡未足，着人休撞五更钟；贬官海南贬官海南:九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生；九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生；苏轼自云：吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞苏轼自云：吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。儿，眼前见天下无一个不好人。具有闲情雅致的人具有闲情雅致的人1 1、江山风月，本无常主，闲者便是主人。苏轼临皋闲题 面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔
8、放地说：地说：“大江东去，浪淘尽，千古大江东去，浪淘尽，千古风流人物风流人物”面对青春的一去不复返，面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：他积极乐观地说：“谁道人生无再少，谁道人生无再少，门前流水尚能西，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。”面对自然界的风吹雨打，面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：他从容洒脱地说：“谁怕？谁怕？一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。”全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游庭中月色月下感叹 1、搜集有关、搜集有关“月月”的诗句；的诗句；2、请同学们也来写一段景色描写，不要、请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够直接出现写自
9、己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要或是愉快的，或是郁闷的，等等，要布置作业：布置作业：诗诗 中中 月月海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。人有悲欢离合。苏轼苏轼深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。王维王维我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白李白但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白李白春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石
