幼儿园小班优秀科学教案《小兔找太阳》含反思模板范本.docx

1、幼儿园小班优秀科学教案小兔找太阳含反思小班优秀科学教案小兔找太阳含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 万物生长靠太阳，太阳是我们人类最好的伴侣。 但是，孩子们特殊是小班的孩子，虽然喜爱太阳，喜爱阳光，但对于太阳公公却了解甚少。只是浅显的表面熟悉，小兔找太阳通过好玩的故事，利用各种物体与太阳的类似，关心幼儿初步了解太阳的特征，符合小班幼儿的认知特点，并与其生活阅历合作亲密，具有深厚的爱好性和嬉戏性。在活动中，我注意引导幼儿通过看看、听听、找找和玩玩，在情境化的环境中，去熟悉太阳，亲近太阳，在无拘无束的活动中感受太阳带来的欢乐。活动目标：1.初步培育幼儿

2、动脑思索、解决问题的良好习惯。2.引导幼儿学会宁静的倾听，乐观参加情境表演。3.关心幼儿了解太阳的特征，感知太阳的用处。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动重难点：难点：通过多种形式了解太阳及用处。重点：创设各种条件关心幼儿养成动脑思索、解决问题的良好习惯。活动预备：故事课件、音乐磁带、情景设置(物屋子、菜园、天空)、实物灯笼、气球、卡片萝卜等。活动进程：谈话导入(目标1)森林里连续下了几天的雨，现在还下个不停。(教案出自：快思老师教案网)可把小兔子急坏了。他呆在家里又闷热又潮湿，这可怎么办呀?请幼儿关心小兔子想方法。1.请幼儿回答关心小兔子的方法。2.告知幼儿小兔子也想出了一个好方

3、法，带领幼儿观赏故事小兔子找太阳。观赏故事(目标2、3)1.播放课件，幼儿边听边看动画2.播放课件期间，穿插提问：(1) 小兔子找到太阳了吗?他把什么当成太阳?(2) 谁来关心小兔子，告知他：太阳究竟在哪里，是什么样子的?3.故事结束，幼师共同回顾故事内容，了解太阳的特征。表演故事(目标3)1.老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，进入设定的故事情节，查找太阳。2.生活阅历沟通：太阳是我们的好伴侣，它能关心我们做许多事情，请幼儿说出太阳的用处。音乐嬉戏：我是一个大太阳嬉戏规章：1.幼儿与老师听音乐手拉手变成一个大太阳。2.依据音乐，做太阳升、太阳发光、太阳转动、乌云来了，太阳躲到乌云里面等各种动作，感受太阳升起的欢乐心情。3.嬉戏反复进行。结束：我们到院子里变成一个更大的太阳好吗?教学反思：这堂活动设计从幼儿的生活实际动身，围绕小兔子找太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜爱的。在引导幼儿学习争论中，运用简笔画的方式来关心幼儿记忆理解故事，用丰富的学习方式克服幼儿留意力易分散的缺点，使幼儿始终保持爱好于故事，通过拓展性的谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观看归纳概括，在现实物品中找特征。 3