苏少版六上综合实践-第四单元 童眼看世界-活动主题二 社会现象透视-教案、教学设计(配套课件编号：70198).docx

1、1 调查问卷的设计 学习目标学习目标 1.培养学生分析和解决问题的能力。明确调查问卷设计的结构、掌握调查问卷设计的方法。学会设计 一份良好的调查问卷。 2在分析调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。在调查问卷设计的过程中，培养学生善于 探究的能力。 3培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格，鲜明的个性和创新的意识。 学习重点学习重点 调查问卷的结构和设计方法，调查问卷设计的步骤。 学习难点学习难点 围绕调查目的设计调查的问题。 课时安排课时安排 一课时一课时 教学过程教学过程 一、一、 引入问卷引入问卷 1. 同学们，在综合实践活动中为了获得相关的信息，你们常常会运用哪些方法？请同

2、学们来说一 说？ （生：采访、查阅书籍、上网查阅、调查问卷等。 ） 2. 导入：同学们刚才所说的都是综合实践活动中的研究方法。其中，调查问卷是一种很有效的研究 方法。一份问卷可以调查多个问题，所以受到了各行各业研究者们的青睐。这节课我们就一起来具体 的了解并学习设计一份调查问卷。 （PPT 出示课题：调查问卷的设计） 二、二、 认识问卷认识问卷 1. 同学们，你见到过调查问卷吗？什么时候？在哪里？ 是关于什么内容的？ （学生交流回答） 2. 老师这里有一份调查问卷， （ PPT 出示 “肯德基市场调查问卷” ） 请同学们仔细阅读观察并思考： 这份调查问卷主要有哪些内容组成？这份调查问卷主要有哪

3、些内容组成？ （学生阅读观察问卷，组内小声交流自己发现的内容。 ） 3. 刚才同学们都仔细阅读了调查问卷，并在小组内迚行了讨论，下面请各小组推荐代表来交流你们 的发现，说说调查问卷主要由哪几部分组成？ （小组代表交流自己小组的发现 。 ） 4. 根据学生回答情况， 教师用 PPT 适时在问卷文本上标示板块名称： 标题、 导语、 个人信息、 问题、 结束语。 5. 引导重点体会的内容。 请同学们再仔细观察，在这份调查问卷中，哪部分内容是最重要的？有什么特点？请同学们再仔细观察，在这份调查问卷中，哪部分内容是最重要的？有什么特点？ （学生思考交流。明确：问题是问卷的最重要部分，这部分可以设计多个问

4、题，每个问题还可以设计 2 多个选项。 ） 三、三、 设计问卷设计问卷 1. 通过刚才的阅读、讨论和交流，同学们已经对调查问卷的结构有了刜步的了解，接下来老师就要 和大家一起来学习设计一份调查问卷。现在，老师有三个问题了解得丌是很清楚，想请同学们通过设 计调查问卷，把这些问题搞清楚。 （教师（教师 PPT 出示三个调查内容：学生早餐情况、压岁钱使用情况、上学出行情况）出示三个调查内容：学生早餐情况、压岁钱使用情况、上学出行情况） 2. 各小组同学可以讨论商量，选择你们其中最感兴趣的一个问题，来设计一份调查问卷。 （学生讨论，自由选择调查的内容、简单说说理由，最后确定本小组的问题。 ） 3. 刚

5、才，各小组通过讨论，已经确定了调查的内容，下面就要请同学们来具体设计问卷。 （PPT 出示具体要求。分两步： 先设计标题、导语、结束语，再设计问题） 4. 学生小组合作，学习设计调查问卷。 5. 教师在各小组间巡视，了解情况，相机指导。 四、四、 交流问卷交流问卷 1. 刚才，各小组同学都在认真的设计问卷，好多小组已经完成了问卷的设计，接下来老师就要请大 家来交流你们设计的调查问卷。 （教师 PPT 出示交流要求：声音、仪态、语言等） 2. 学生交流、分享，互评、互改。 3. 教师相机迚行点评指导，更多点评学生问题的设计。 （教师点评以鼓励为主） 五、五、 总结延伸总结延伸 1. 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？ （学生交流学习所得） 2. 如果你想继续完善你们的调查问卷戒设计出质量更高的调查问卷，可以上百度百科搜索“问卷调 查法” （视频） （学生观看视频）