1.3.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释 ppt课件-2023新苏教版（2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、第3节 自由组合定律第1章遗传的细胞基础第第1 1课时课时 两对相对性状的杂交实验过程和解释两对相对性状的杂交实验过程和解释本节内容索引上节课我学习了，研究这两种豌豆的杂交，我可以用吗？黄色圆粒豌豆绿色皱粒豌豆颜色：黄色和绿色为一对相对性状性状：圆形和皱缩为一对相对性状共有：两对相对性状颜色：黄色和绿色为一对相对性状性状：圆形和皱缩为一对相对性状共有：分离定律的研究对象：一 对相对性状两对相对性状颜色：黄色和绿色为一对相对性状性状：圆形和皱缩为一对相对性状共有：两对相对性状分离定律的研究对象：一对相对性状看来，我要学习新的知识来研究这个问题了。黄色圆粒豌豆绿色皱粒豌豆孟德尔实验二第一步F1：P

2、:1、子代只有黄色，说明黄色为。2、子代只有圆粒，说明圆粒为。3、F1自交后，后代绿色皱粒的豌豆。孟德尔实验二第二步F1：F2中，预测的是出现了，但是，好像有多出来几种豌豆来。这些多出来的豌豆的性状，和原来的豌豆有关系吗？F2：P:孟德尔实验二第二步F1：孟德尔运用科学的研究方法，对豌豆的数量进行了统计分析。F2：315 108 101 329 :3 :3 :1数量：比例：P:孟德尔实验二第二步P:F1：315 108 101 329 :3 :3 :1F2：数量：比例：黄：绿=（315+108）：（101+32）=3:1圆：皱=（315+101）：（108+32）=3:1这确实都符合分离定律，

3、这确实都符合分离定律，但是，怎么解释新出现但是，怎么解释新出现的两种豌豆的两种豌豆呢呢？针对两对相对性状的实验，孟德尔在原来四条实验的基础上，又提出了一条假说。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以。假说P:1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。配子：配子：P:1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。2.在产生配子时，每对基因彼此分离，不同对的基因可以自由组合。YR yr配子：配子：P:1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。2.在产生配子时，每对基因彼此分离，不同对的

4、基因可以自由组合。YR yr黄色圆粒YRyrYryR3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。F1：Y R y R Y r y r Y R y R Y r y rY Y R RY YR ry y R RY y R RY y R RY yR ry y R rY y R r y y r r Y y R ry yR rY y r rY Y R rY y R rY y r rY Yr rF1配配子子完美生物都有许多性状对两对相对性状遗传的解释F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。孟德尔做了两对相对性状的杂交实验1、下列各基因中，属于等位基因的（）A.AA B.AB C.Ab D.AaD2、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A以高茎作母本，矮茎作父本 B以矮茎作母本，高茎作父本 C对母本去雄，授以父本花粉 D对父本去雄，授以母本花粉 C3、下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是（）A.ddTt B.DDtt C.DdTt D.DDTtB4、基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是（）AYR ByR CYr DYyD