1、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1章遗传因子的发现第第2 2课时课时 对分离现象解释的验证和分离定律对分离现象解释的验证和分离定律新课标素养目标理解概念：孟德尔对于分离现象的假设。分离定律的主要内容。发展素养：基于对孟德尔实验过程的的分析，解释假说演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与探索中运用 假说演绎法分析和解决问题。本节内容索引孟德尔怎么解释 七对相对性状的分离比，都接近于3:1，说明这是一个。其内在本质是什么呢？孟德尔的伟大之处，在于他提出了几条，都是超越他所处时代的非凡设想。孟德尔假说一显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定P P：高茎高茎矮茎矮茎决定
2、D Dd d1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。孟德尔假说二P P：高茎高茎矮茎矮茎2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。纯合子：遗传因子组成相同（如DD,dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）D Dd dDDDDdddd孟德尔假说三P P：高茎高茎矮茎矮茎3、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。D Dd d配子：配子：DDDDdddd孟德尔假说四4、受精时，雌雄配子随机结合。DdDd高茎高茎F F1 1：P P：高茎高茎矮茎矮茎D Dd d配子：配子：DDDDdddd对于实验的第二步的解释DdDd高茎高茎DdDd
3、高茎高茎配子配子 :F F1 1:D Dd dD Dd dF F2 2:高茎高茎 高高茎茎矮茎矮茎 ：DDDDDdDdDdDddddd3:13:1性状分离比的模拟实验1、实验原理（1）甲、乙两个小桶分别代表：。（2）甲、乙小桶内的彩球分别代表：。（3）用不同彩球的随机组合，模拟：。2、实验装置 雌、雄生殖器官生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合Dd雌、雄配子性状分离比的模拟实验小桶两个，分别标记甲、乙；两种不同颜色的彩球各20个，一种彩球标记为 ，另一种彩球标记为 。3、实验过程（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。（3）分别从两个桶内 抓取一
4、个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。（4）将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤（3）重复 次。随机放回原来的小桶内50-100性状分离比的模拟实验随机从两种器官（两个小桶）中各取一个配子（棋子，假设黑棋代表D，白棋代表d），结合成后代，记录后代遗传因子组成和表现性状（用后棋子分别放回、摇匀），重复10次，统计最后的结果。DDDddd出现次数所占比例性状分离比的模拟实验组别F2遗传因子组成F2性状表现DDDddd高茎矮茎第1组第2组第3组第4组第5组第6组合计比例模拟实验结果统计 DD：Dd：dd=1:2:1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合该理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。孟
5、德尔假说的关键 如何设计实验验证？F1与什么个体杂交？让F1与杂交，来检测F1类型的实验方法测交实验：子一代隐性纯合子隐性植株的优点：1、不掩盖其他性状2、隐性性状肯定为纯合子，易于选材DdddDd配子：高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交：测交后代：dDddd 在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1.得出结论观察现象提出假说演绎推理不相符相符科学研究的方法 科学研究的方法1 1、一对相对性状的杂交实验、一对相对性状的杂交实验2 2、对分离现象的解释、对分离现象的解释3 3、设计测交实验、设计测交实验4 4、做测交实验
6、、做测交实验5 5、得出、得出“分离定律分离定律”科学研究的方法 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：1、真核生物2、有性生殖的生物3、细胞核遗传4、一对相对性状的遗传对分离现象的解释（四条）对分离现象解释的验证测交实验性状分离比的模拟实验假说演绎法总结：分离定律1、下列有关遗传规律的正确叙述是（）A、遗传规律适用于一切生物B、遗传规律只适用于植物C、遗传规律适用于受精过程 D、遗传规律在配子形成过程中起作用D2、孟德尔的遗传规律只能适用于哪些生物
7、（）A、噬菌体B、乳酸菌 C、酵母菌D、蓝藻 C3、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（）A、3：1符合基因的分离规律 B、基因不能自由组合，产生了误差C、这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换C4、有关孟德尔假说解释的叙述，不正确（）A、生物的性状由遗传因子决定，在细胞中独立存在，不相融合，不会消失B、体细胞中遗传因子成对存在C、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子D、受精时，雌雄配子的结合是固定的，使后代出现3:1的分离比D5、孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是()A、F2表现型的比为3：1B、F1产生配子的比为1：1C、F2基因型的比为1：2：1D、测交后代比为1：1 B
