1、 1 我的双休我做主我的双休我做主 学习者分析：学习者分析： 三年级学生是第一次接触综合实践活动课程，对于这门学科的特点还不解， 特别是这门学科所采用的学习方式以及个人在活动中的能力展现。所以本课指 导只是为了让学生在具体活动中实践组织与规划能力，能力要想得到发展，还 必须让学生继续实践，在实践中体验，在实践中积累经验，在实践中提升。 学习内容分析：学习内容分析： 本主题为“我的双休我做主” ，意在引导学生关注自己双休活动安排及存在 问题，制定符合自身实际且科学合理的双休日计划，从而促进自主、自律意识 的发展，培养初步的规划能力和有张有弛的良好生活习惯。 活动目标：活动目标： 1.认清“必须做
2、的事情”和“自己想做的事情” ，能在教师指导下对二者进 行合理规划，规划好双休日的活动。 2.初步养成自我规划和自我管理的意识， 能尝试规划能尝试规划自己的双休 日学习和生活。 3.能够对同学的规划进行合理分析，给予评价，并能听取建议修订完善规 划内容，保证规划能够顺利组织实施。 活动重点、难点：活动重点、难点： 分析“必须做的事情”和“自己想做的事情” ，在教师带指导下对二者进行 合理规划，安排好双休日的活动。 教学准备：教学准备：PPT 课件 教学过程：教学过程： 一、谈话导入，引出主题一、谈话导入，引出主题 1.上节课，我们聊了现在双休日的生活，很多同学对自己双休日的活动安排 不是很满意
3、，有的希望作业少一些，有的希望不要上兴趣班、补习班什么的。 2.那这些双休日生活基本上都是谁帮我们安排的呀？（爸爸妈妈） 爸爸妈妈为什么要这样安排呢？指名说 3.是的，其实爸爸妈妈的出发点是好的，希望我们能多学一些本领。但他们 忽略了我们的感受。你想自己安排双休日生活吗？那就大声喊出来吧！ 板贴：我的双休我做主。 二、发现问题，寻求对策二、发现问题，寻求对策 1.同学们，爸爸妈妈听到你们的心声了，同意你们做主了，你打算怎么过双 休日呢？先在小组内和同学说一说。 2 2.学生自由畅谈。 3.谁愿意把你的想法和大家分享一下？指名说。仔细听！ 播放预设录音： A.吃很多好吃的。 B.看电视、玩电脑。
4、 C.我想睡懒觉。 4.同学们，这样的规划，爸爸妈妈能同意吗？我们还是来听听爸爸妈妈是怎 么说的吧！ 播放父母反对的录音 5.看来，爸爸妈妈不同意我们的规划。那我们该怎么办呢？（沟通） 6.对，沟通是解决问题的好方法。我们来商量一下怎样跟父母沟通，才能获 得他们的支持呢？小组内先互相说一说。 7.全班交流：谁来说一说，你打算怎么跟父母沟通？ 预设： A 我想和爸爸妈妈坐下来好好聊聊，告诉他们我内心最真实的想法。 B 我要把双休日爸爸妈妈给我安排的活动所用的时间统计出来， 用数据向他们说 明我自主支配的时间太少了。 C 我要给爸爸妈妈写一封信，建议把他们安排的事情和我想做的事情合理安排。 过渡：
5、同学们说得真好，但仅仅有沟通是不够的，要想真正获得爸爸妈妈的支 持，我们还要对双休日进行合理的规划。 四、四、讨论研究，制订计划讨论研究，制订计划 1.我们如何规划才能让父母同意，又能够自己作主呢？指名说。 2.对，我们既要考虑自己想要做的事，又要考虑必须要做的事。 小组内讨论一下：哪些事是必须做的？（板贴：必须做的事） ， 哪些事是你想做的？（板贴：想要做的事） 3.小组合作，完成“我的双休日活动”表。 出示： 我的双休日活动 我必须做的事 我想做的事 4.全班交流： （1）哪些是必须要做的事？ 根据回答相机板贴：完成作业 读课外书 做家务活 （）哪些是想要做的事？ 根据回答相机板贴：看电视
6、、玩电脑、做手工 5.出示填好的“我的双休日活动”表。 3 6.同学们，规划上仅仅列出活动项目还不够，还得科学合理安排各种活动 的时间。 （板贴：合理安排时间）你觉得怎样安排才是合理的呢？ 7.我们一起来读一读教材上的温馨提示： 出示： （1）时间安排要科学合理。 （比如：上午完成作业，下午再安排自己感兴趣 的活动内容。 ） （2）内容安排要丰富多彩。 （比如：读书、游戏、电影、做做家务、社会实 践活动、手工制作等等。 ） （3） 不要把时间安排得太满。（留一点弹性的时间， 保证可以灵活调整活动。 ） 8.现在，请各组根据“温馨提示” ，合理地安排双休日的活动。 我的双休日计划 第 小组 时间
7、安排 活动内容 注意事项 五、五、交流评价，交流评价，完善计划完善计划 1.交流评价： 哪一小组愿意把你们组的双休日活动规划与大家分享一下的？ 其他同学评价一下：他们的规划哪些地方是合理的，你还有什么好的建议要送 给他们？ 2.依次点评各组的规划。这个环节我会留 5 分钟时间。 3.请各组根据大家的评价，自主完善自己的规划表。 六、六、总结总结活动，拓展延伸活动，拓展延伸 1.同学们，明天就是快乐而有意义的双休日了！照着你的计划开始行动吧！ 请把你的双休日活动记录在成长记录卡上。 出示： “成长记录卡”双休日活动记录卡。 总结：今天，我们通过合理安排双休日的生活，认识到了规划的重要性及规 划的方法，在我们的学习和生活中，还有许多事情我们可以自主规划的，比如， 即将来临的六一儿童节、快乐的暑假生活，我们都可以进行一个科学合理的规 划，就让我们就大胆的去规划吧！ 七、板书设计：七、板书设计： 4 必须做的事：完成作业、读课外书、做家务活 想要做的事：看电视、玩电脑、做手工 合理安排时间
