苏少版三上综合实践-第三单元 环保小卫士-活动主题一 节水小达人-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f4f3f).doc

1、 教材简析教材简析 节约用水一课选自安徽大学出版社编写的综合实践活动四年 级上册第一单元“水的世界” 。这一单元分别安排了“奇妙的水” “有 限的淡水” “节约用水”三个子课题，旨在让学生知道水的重要性，了解世 界及我国水资源现状，从而产生珍惜水，保护水，合理利用水的意识。 活动目标活动目标 1.通过课前观察、记录，整理出浪费水的现象。 2.通过视频、图片及动手实践等形式，寻求节约用水的方法。 3.体会水资源的珍贵，养成节约用水的好习惯。 活动重难点活动重难点 重点：多种方式寻求节水方法。 难点：懂得水资源的珍贵，养成节约用水的好习惯。 活动准备活动准备 老师准备量杯、一次性水杯、瓶装纯净水及

2、多媒体课件；学生通过观 察、实践、搜集资料完成作业预习单，准备白色卡纸，水彩笔。 活动过程活动过程 一、 激趣导入，产生节水意识。 1. 看，水精灵来了。 （播放水精灵自我介绍课件） 2.通过水精灵的介绍，你知道了什么？面对有限的淡水资源，我们该 如果节约用水呢？（板书课题：节约用水） （设计意图：兴趣是最好的老师。通过卡通人物水精灵的自我介绍导 入，带领学生再次回顾了上节课内容的同时，激发了孩子探究欲望，从而 引出活动主题节约用水。 ） 二、 汇报交流，发现浪费现象。 (一) 我观察 我发现 你搜集到了生活中有哪些浪费水的现象？ 学生汇报交流。 （设计意图： 让孩子亲力亲为去发现问题， 为探

3、究节水方法做好铺垫。 ） （二）我实验 我记录 1.汇报实验数据。 2. 动手量一量。 将水龙头一个小时的滴水量用量杯，一次性纸杯等东西亲自量一量。 3算一算，比一比。 将水龙头一天的滴水量与一瓶纯净水做比较。 1.汇报交流“水龙头滴水”实验数据。 2. 动手量一量。 将实验中测量的水龙头一个小时的滴水量通过用量杯，一次性纸杯等 东西亲自量一量。 3算一算，比一比。 将实验中测量的水龙头一天的滴水量与一瓶纯净水做比较。 （设计意图：这个环节通过孩子们动手操作，将抽象的数字具象化， 既激发了他们的兴趣，又让他们对浪费水的现象有了更深的感受。 ） 三、 合作探究，寻求节水方法。 1. 合作探究节水

4、方法。 4 人一小组，合作探究：比一比，看谁的节水方法多。 2拓展了解节水方法。 生活中你见过节水设施吗？工业、农业方面也采取了许多节水方法， 你知道吗？ （设计意图：在小组合作探究中培养学生的团队精神，既解决了实际问 题，又提升了学生解决问题的能力。 ） 四、 创新活动，宣传节约用水 1.赏节水宣传画，读节水标语。 2. 创编节水标语，绘节水标语。 （设计意图： 节约用水， 人人有责， 让孩子成为节水活动的积极参与者， “小手拉小手，小手拉大手”带动周围更多的人加入节水行列。 ） 五、 总结收获，课外拓展延伸 1.梳理总结谈收获。 关于如何节约用水，你有什么收获？ 2.课外延伸促发展。 （1）了解“世界水日” “中国水周”和中国节水标志的相关知识。了 解“世界水日”的相关知识。 （2）和父母共同制定家庭节水计划，并认真实施。 （3）创设节水宣传画，在校园内开展一次节水宣传活动。 （学生可自主选择感兴趣的一项活动开展。 ） （设计意图：主题延伸是综合实践活动的升华阶段，能进一步加深学生 的实践体验，培养创新品质。 ） 六、六、 说活动板书说活动板书 （设计意图:板书对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作 用。本课板书，是在学生理解领悟的过程中动态生成的，简单扼要，便于 学生记忆。)