班级小主人-活动一 小组合作公约大家定-教案、教学设计（沪科教版三年级上册综合实践-）.docx

1、1、发言： （1）先准备后发言，谈看法要有根据，能说清理由，不信口开河。 （2）发言围绕讨论中心，不东拉西扯。 （3）语言表达力求明白，不罗嗦。 （4）别人提出疑问，要针对问题耐心解释，要尽可能作出令人满意的答复。 （5）个人汇报：声音响亮，使在教室对角线位置的同学也能清楚的听到；二人 讨论：温文柔和，像说悄悄话时的音量；组内集体讨论：声量清晰，让小组内成 员听到即可，不影响其他组讨论。 2、倾听： （1）聆听别人发言时，眼睛要注视着对方； （2）以微笑、点头，表示感兴趣或者赞许； （3）努力听懂别人的发言，边听边想，记住要点； （4）边听边分辨出和自己发言相同的内容，自己发言时不重复； （5

2、）不要打断别人的发言，有不同意见要耐心听完别人的发言后再提出。 （6）别人发言如有疑问，请对方解释说明时，说话要有礼貌，要用“是否请您” 或“您是不是可以”。 （7）学会站在对方立场考虑问题，体会别人的看法和感受。 3、求助： （1）遇到学习上的困难，可向同学请教，要让别人明白你不懂不会的地方。 （2）态度要虚心礼貌，眼睛注视对方。 （3）接受帮助后，应肯定对方对你的帮助并表示感谢。 4、反思： （1） 虚心考虑别人的意见， 修正和补充自己原来看法中不正确、 不完善的地方。 （2）勇于公开承认自己的错误 ，肯定与自己不同甚至相反的正确看法。 5、自控： （1）服从组长安排。 （2）遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。 （3）小组讨论时，有次序地发言 。 （4）服从组内大多数人意见，个人意见可保留，但应到课后再与老师、同学交 换不同意见。 6、帮助： （1）主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类 的话，不伤害同学的自尊心。 （2）帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。 （3）对同学说：“有困难找我，我会尽力而为的”。