班级小主人-活动一 小组合作公约大家定-教案、教学设计(沪科教版三年级上册综合实践-).docx
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班级小主人-活动一 小组合作公约大家定-教案、教学设计(沪科教版三年级上册综合实践-).docx
1、1、发言: (1)先准备后发言,谈看法要有根据,能说清理由,不信口开河。 (2)发言围绕讨论中心,不东拉西扯。 (3)语言表达力求明白,不罗嗦。 (4)别人提出疑问,要针对问题耐心解释,要尽可能作出令人满意的答复。 (5)个人汇报:声音响亮,使在教室对角线位置的同学也能清楚的听到;二人 讨论:温文柔和,像说悄悄话时的音量;组内集体讨论:声量清晰,让小组内成 员听到即可,不影响其他组讨论。 2、倾听: (1)聆听别人发言时,眼睛要注视着对方; (2)以微笑、点头,表示感兴趣或者赞许; (3)努力听懂别人的发言,边听边想,记住要点; (4)边听边分辨出和自己发言相同的内容,自己发言时不重复; (5
2、)不要打断别人的发言,有不同意见要耐心听完别人的发言后再提出。 (6)别人发言如有疑问,请对方解释说明时,说话要有礼貌,要用“是否请您” 或“您是不是可以”。 (7)学会站在对方立场考虑问题,体会别人的看法和感受。 3、求助: (1)遇到学习上的困难,可向同学请教,要让别人明白你不懂不会的地方。 (2)态度要虚心礼貌,眼睛注视对方。 (3)接受帮助后,应肯定对方对你的帮助并表示感谢。 4、反思: (1) 虚心考虑别人的意见, 修正和补充自己原来看法中不正确、 不完善的地方。 (2)勇于公开承认自己的错误 ,肯定与自己不同甚至相反的正确看法。 5、自控: (1)服从组长安排。 (2)遵守纪律,不随便离开座位,不讲与学习无关的话。 (3)小组讨论时,有次序地发言 。 (4)服从组内大多数人意见,个人意见可保留,但应到课后再与老师、同学交 换不同意见。 6、帮助: (1)主动、热情、耐心地帮助同学,对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类 的话,不伤害同学的自尊心。 (2)帮助时,要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。 (3)对同学说:“有困难找我,我会尽力而为的”。