1、饮饮 酒（其五）酒（其五）陶渊明陶渊明1.1.了解诗人及诗歌创作背景，朗读诗歌。了解诗人及诗歌创作背景，朗读诗歌。2 2、通过解读意象和品析词句的方法理解诗歌，、通过解读意象和品析词句的方法理解诗歌，体会诗歌景中含情，情中见理的特点。（体会诗歌景中含情，情中见理的特点。（难点难点）3 3、结合诗人生平和诗歌创作背景，感悟诗歌中、结合诗人生平和诗歌创作背景，感悟诗歌中寄寓的情感。寄寓的情感。走近作者 陶渊明（陶渊明（365365427427），），名名潜，字元亮，世号靖节先生。潜，字元亮，世号靖节先生。东晋诗人东晋诗人。他以田园生活为题。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是材进行诗歌创作，是田园诗
2、派田园诗派的开创者的开创者。诗风平淡自然，极。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要受后人推崇，影响深远。主要作品有作品有归去来辞归去来辞、桃花桃花源记源记、归园田居归园田居、饮饮酒酒。【译文】生活在人间，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。山上雾气萦绕升腾山上雾气萦绕升腾，夕阳西落，傍晚的景色，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。一、一、“心远心远”指的是什么？流露出指的是什么？流露出作者
3、什么样的感情？作者什么样的感情？远离官场的争权夺利和俗世远离官场的争权夺利和俗世。对车马喧嚣的官场的厌倦。对车马喧嚣的官场的厌倦。“尔：这样。尔：这样。这几句的意思是：住在众人聚居的地方，却感这几句的意思是：住在众人聚居的地方，却感觉不到车马的喧闹声，请问你怎么能够这样呢？这觉不到车马的喧闹声，请问你怎么能够这样呢？这是由于精神超脱世俗，自然觉得住的地方僻静了。是由于精神超脱世俗，自然觉得住的地方僻静了。第一层描写的是第一层描写的是“身居闹市，一尘不染身居闹市，一尘不染”，其，其根本的原因就是根本的原因就是“心远心远”，“远远”的对象是什么？的对象是什么？是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超
4、凡脱俗是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。这四句从感觉方面肯定了自己。这四句从感觉方面肯定了自己“心远心远”的正确。的正确。“问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏”怎么理解怎么理解？在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人这两句是千古名句，刻画了诗人自己悠闲自得的形象自己悠闲自得的形象，“采菊采菊”这一动作不是这一动作不是一般的动作，它一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣然的情
5、趣。周敦颐在。周敦颐在爱莲说爱莲说中把菊花称为中把菊花称为“花之君子花之君子”，采菊，实际上是自我高洁的表，采菊，实际上是自我高洁的表现。现。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？，怎么理解？“采菊采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？这一动作包含着诗人怎样的志趣？三、三、“此中有此中有真意真意”你认为所谓你认为所谓“真意真意”指什么？指什么？人的自然本性。人人的自然本性。人应归化于自然，不应归化于自然，不必有意追求生命以必有意追求生命以外的东西。外的东西。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。别出来，却忘了怎
6、样用语言表达。“忘言忘言”通通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。意会，不可言传。“至情言语即无声至情言语即无声”，这里这里强调一个强调一个“真真”字，指出辞官归隐乃是人生的字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。真谛。饮酒饮酒最后两句应怎样理解？最后两句应怎样理解？主旨 这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。春望 杜甫他是谁他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大现实他是唐代最伟大现
7、实主义的诗人。主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰他生活在唐朝由盛转衰的年代。的年代。写作背景写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望。溅（溅（）抵（抵（）搔（搔（）浑（浑（）胜（胜（）簪（簪（
8、）jijin n溅落溅落d值得值得soso用指甲挠用指甲挠znznshngshng能够承受能够承受一种束发的首饰一种束发的首饰读准下面的字，读准下面的字，并理解它的含义并理解它的含义简直简直hn春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪。春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不
9、胜簪。通过刚才的阅读和翻译，通过刚才的阅读和翻译，你联想到了一幅怎样的画你联想到了一幅怎样的画面？试着跟同学描述出来面？试着跟同学描述出来。国破山河在，城春草木国破山河在，城春草木深。深。国都，指京城国都，指京城,当当时在长安时在长安诗歌一开始诗歌一开始“国破国破”二字点明时间，二字点明时间，“山河在山河在”三个字表明了诗人对祖国三个字表明了诗人对祖国山河的感情。一个山河的感情。一个“破破”字写出了字写出了国都战争离乱的残破之景，令人怵目国都战争离乱的残破之景，令人怵目惊心；一个惊心；一个“深深”字写出了长安城字写出了长安城 满眼是繁密的杂草满眼是繁密的杂草 之景，令人满目萧之景，令人满目萧然
10、，为全诗渲染了悲凉的气氛。然，为全诗渲染了悲凉的气氛。感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心。感伤时事感伤时事伤心使使惊惊动动结构结构上以上以“感感时时”承上承上，感，感伤时伤时局的局的动荡动荡，“恨恨别别”启启下下，怅怅恨离恨离别别之苦，起到承之苦，起到承上上启启下的作用。下的作用。对对偶偶的修的修辞辞手法，使手法，使诗诗句句对对仗工整。仗工整。什么是对偶？什么是对偶？是用两个是用两个结构相同、字数相等、结构相同、字数相等、意义对称意义对称的词组或句子来表达的词组或句子来表达相反相反、相似或相关、相似或相关意思的一种修辞方式意思的一种修辞方式。俗称对子，在诗词曲赋等韵文中。俗称对子，在
11、诗词曲赋等韵文中称为对仗。对偶独具艺术特色，看称为对仗。对偶独具艺术特色，看着着整齐醒目整齐醒目，听着，听着铿锵悦耳铿锵悦耳，读来，读来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见们喜闻乐见。烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。战火战火“连三月连三月”写出战乱时间之长，写出战乱时间之长，“抵万金抵万金”写出家书的珍贵。这两句写出家书的珍贵。这两句真切地表达了真切地表达了战乱中人思念离散亲战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯人，盼望得到亲人音讯的心情。的心情。“家书抵万金家书抵万金”成为千古名句。成为千古名句。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪。稀
12、少稀少简直简直“搔搔”字鲜明生动地再现了诗人当时字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态，是一处细节描写，它传的动作形态，是一处细节描写，它传达出了诗人达出了诗人忧国思家的心理状况。忧国思家的心理状况。“不胜簪不胜簪”更表明国家的不安定给诗人更表明国家的不安定给诗人带来带来难以排遣的愁苦。难以排遣的愁苦。合作探究合作探究2、杜甫的杜甫的春望春望中中“感时花感时花溅泪，恨别鸟惊心溅泪，恨别鸟惊心”两句，一种两句，一种解释为：解释为：感伤国事，看到美丽的感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕听到婉转的鸟鸣都害怕 。另另一种一种解释是：解释是：这
13、是拟人写法，由于战这是拟人写法，由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。而惊心。两种解释虽有区别，但两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的精神是相通的。体会一下作者的感情，感情，说说你的理解。说说你的理解。合作探究合作探究2 两种解释，一是两种解释，一是触景生情，触景生情，一是一是移移情于物，情于物，但但都是以美景写哀情，都是以美景写哀情，并并无本质区别。无本质区别。第一种：第一种：首联交代了写作背景，这首联交代了写作背景，这样的景象让诗人内心极度忧愁，看样的景象让诗人内心极度忧愁，看到花鸟，到花鸟
14、，触景生情，抒发感时、恨触景生情，抒发感时、恨别之思，自然过渡。别之思，自然过渡。第二种：第二种：在极度愁苦无以排遣之时在极度愁苦无以排遣之时，诗人，诗人移情于景，移情于景，以花鸟也感时伤以花鸟也感时伤乱来乱来衬托自己忧愁之深重。衬托自己忧愁之深重。并赋予并赋予花、鸟以人的情感，更花、鸟以人的情感，更体现诗人体现诗人“语不惊人死不休语不惊人死不休”的语言功力。的语言功力。思考：思考：这首诗这首诗情景交融的写作情景交融的写作特色特色从哪里可以体现出来？从哪里可以体现出来？诗的诗的前四句重在描绘景物前四句重在描绘景物（山河（山河、草木、花鸟），但、草木、花鸟），但景中有情景中有情（破、深、溅泪、惊
15、心），且破、深、溅泪、惊心），且景中景中有意有意（感时、恨别）。（感时、恨别）。后四句重后四句重在抒情，是借事抒情在抒情，是借事抒情（断（断“家书家书”、搔、搔“白头白头”）。诗中）。诗中景物有景物有声有色，声有色，是一个伟大的现实主义是一个伟大的现实主义诗人的泣血之作。诗人的泣血之作。u 诗人诗人“春望春望”“”“望望”的是什的是什么？么？u 诗中塑造了一诗中塑造了一位怎样的诗人位怎样的诗人形象？形象？26望：望：望京城长安破败之景；望京城长安破败之景；望能收到家人来信报平安；望能收到家人来信报平安；望能顺利到达灵武，酬报国之志；望能顺利到达灵武，酬报国之志；望官军早日收复京城，中兴国运望官
16、军早日收复京城，中兴国运。诗人形象：诗人形象：本诗塑造了一本诗塑造了一位面对春城败象，位面对春城败象，心念国家兴衰，思心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；如焚的诗人形象；是感时恨别的形象是感时恨别的形象，是忧国思亲的形，是忧国思亲的形象。象。试概述文章的主题思想。试概述文章的主题思想。这首诗描述了诗人困居这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、长安时的所见、所闻、所感，抒发了他触景伤所感，抒发了他触景伤怀，忧国思家的情感。怀，忧国思家的情感。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？饮酒饮酒 其五其五而无车马喧而无车马喧情景相融情景相融悠闲自得悠闲自得心远地自偏心远地自偏采菊见南山采菊见南山山夕鸟飞还山夕鸟飞还生活宁静生活宁静内心恬淡内心恬淡热爱自然热爱自然生命真谛生命真谛光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
