1、6.古诗二首古诗二首灯黑首迟易阴相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看第第1课时课时第第2课时课时 身穿皮袄黄又黄身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。咆哮一声百兽慌。虽然没率兵和将虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。威风凛凛山大王。（打一动物）（打一动物）谜底：老虎谜底：老虎第第1课时课时 乍看像狼不是狼乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长。三角脸儿身瘦长。性情
2、狡猾疑心重性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。毛色棕黄尾巴长。（打一动物）（打一动物）谜底：狐狸谜底：狐狸狐假虎威狐假虎威ji2121 听课文的朗读录音，一边听，听课文的朗读录音，一边听，一边想课文写了什么内容。一边想课文写了什么内容。初读课文初读课文1.1.边读边画出本课要求掌握的字词。边读边画出本课要求掌握的字词。2.2.学习字词。学习字词。朗读课文，认读字词。朗读课文，认读字词。假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借zhunzhun表示改变方向或位置表示改变方向或位置表示表示围绕一个中心运动围绕一个
3、中心运动mnmn表示心情不好表示心情不好表示不透气，空气不流通表示不透气，空气不流通我会读我会读食物、身边、为什么、爪子、面前、食物、身边、为什么、爪子、面前、神气活现、野猪、往常、身后、信以为真神气活现、野猪、往常、身后、信以为真zi我会读我会读 再读课文，把自己觉得难读的句子多读再读课文，把自己觉得难读的句子多读几遍几遍。并。并把狐狸说的话用横线画出来，把老把狐狸说的话用横线画出来，把老虎说的话用波浪线画出来。虎说的话用波浪线画出来。课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威风，吓跑森林中百兽的故事。威风，吓跑森林中百
4、兽的故事。物物食食爷爷就就爪爪神神 活活猪猪书写指导书写指导第第2课时课时狐假虎威狐假虎威 课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威风，风，吓跑吓跑森林中森林中百兽百兽的故事。的故事。学习第学习第1 1自然段自然段说说图上画了什么。说说图上画了什么。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。扑过去，把狐狸逮住了。故事的起因是什么？故事的起因是什么？老虎很饿，老虎很饿，狐狸被老虎逮住了。狐狸被老虎逮住了。说明说明狐狸狐狸很怕老虎很怕老虎。说明老虎很厉
5、害，很威风说明老虎很厉害，很威风。轻声读第轻声读第26自然段，思考：这自然段，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？一部分，狐狸讲了几次话？应该怎应该怎么读？么读？三次三次 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：问老虎：“你敢吃我？你敢吃我？”狐狸的处境：面对饥饿、凶猛的老狐狸的处境：面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。虎，狐狸的生命危在旦夕。第一处：第一处：狐狸虚张声势狐狸虚张声势 “老天爷派我来老天爷派我来做你们百兽的做你们百兽的首领首领，你吃了我，就是违抗了老天爷，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！的命令。我看你有多大的胆子！”吓唬老虎吓
6、唬老虎第二处：第二处：狐狸摇了摇尾巴，说：狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”第三处：第三处：得意得意再找出老虎说的话再找出老虎说的话“为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。老虎老虎既既威严，又威严，又有有诧异、吃惊。诧异、吃惊。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎被蒙住了，松开了爪子。找出描写老虎动作的句子，朗读体会老虎的心理。找出描写老虎动作的句子，朗读体会老虎的心理。学习第学习第79自然段自然段说说图意说说图意 默读第默读第7 7、8 8自然段，想一想：哪些词写自然段，想一想：哪些词写出了狐狸、老虎和百兽的表情？出
7、了狐狸、老虎和百兽的表情？狐狸：神气活现狐狸：神气活现 摇头摆尾摇头摆尾 大摇大摆大摇大摆老虎：半信半疑老虎：半信半疑 东张西望东张西望 百兽：纳闷百兽：纳闷 吓得吓得狐狸是（狐狸是（）老虎的（）老虎的（）把百兽吓跑的。）把百兽吓跑的。文中哪句话解释了文中哪句话解释了“狐假虎威狐假虎威”的意思？的意思？第第9 9自然段中自然段中“狐狸是借着老虎的威风把百狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的兽吓跑的”。故事中，狐狸走在老虎的前面，摇头摆故事中，狐狸走在老虎的前面，摇头摆尾，神气活现，百兽往狐狸身后一看，呀，尾，神气活现，百兽往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽撒腿就跑。其一只大老虎！大大小
8、小的野兽撒腿就跑。其实啊，百兽是看见老虎才跑的。所以说，狐实啊，百兽是看见老虎才跑的。所以说，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。小小 结结 “狐假虎威狐假虎威”现在常用来现在常用来比喻倚仗别人的比喻倚仗别人的势力来欺压人。势力来欺压人。学了这个故事，我们要懂得，学了这个故事，我们要懂得，不要随便轻信别人的话不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，也不要随便欺骗别人，更不要借着别人的威风欺负弱小的。更不要借着别人的威风欺负弱小的。狐狐假假虎虎威威狐狸狐狸摇头摆尾摇头摆尾神气活现神气活现骗骗老虎老虎东张西望东张西望仗仗势势欺欺人人逮逮半信半疑半信半疑板书设计板书设
9、计相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。语文园地一45识字加油站识字加油站 这是一幅公园导览图，从图中，我们可以知道公园里湖心亭、管理处、餐厅、露天剧场、咨询处和宝塔所在的位置。除了导览图，我们还能从电影票、广告牌、餐除了导览图，我们还能从电影票、广告牌、餐厅以及生活中的许多地方认识很多生字，因此，我厅以及生活中的许多地方认识很多生字，因此，我们要养成时时、处处识
10、字的好习惯。当遇到不认识们要养成时时、处处识字的好习惯。当遇到不认识的字时，同学们可以采用查字典、请教老师或家长的字时，同学们可以采用查字典、请教老师或家长的方式来识字。还可以向其他同学说说自己认识了的方式来识字。还可以向其他同学说说自己认识了哪些生字，是用什么方法记住的。哪些生字，是用什么方法记住的。47tn湖心湖心亭亭我会认我会认z xn咨询咨询j剧剧场场u n l管理管理b o t 宝塔宝塔c n tng餐厅餐厅_的天空的天空 _的阳光的阳光_的田野的田野 _的微风的微风_的柳条的柳条 _的草坪的草坪蓝蓝蓝蓝温暖温暖美丽美丽柔和柔和细长细长绿茵茵绿茵茵补充合适的词语，再说说你在春天里看到
11、了补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。什么，感受到了什么。字词句运用字词句运用 春天来了，五颜六色的花绽放了，它把最美的一面展示给了大家。草坪上的小草绿油油的，低着头在说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，将一树的新叶揽入怀中，给自己穿上了一件既美丽又吸引人的绿衣裳。小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，婉转的歌声吸引了树根旁的野花，它们仰着头，望着大树微笑。暖暖的阳光照在身上，让人感到非常舒适。啊！春天太美啦！春天让我们无比愉快！56 根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。runrun什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？57 朗读句
12、子时，需要重读的地方是这句话的关键词。朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。什么睡在松软的泥土里？需要重读的是什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子种子”。种子睡在哪里？需要重读的是种子睡在哪里？需要重读的是“松软的泥土里松软的泥土里”。种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软松软”。58种子种子/睡在睡在/松软的泥土里。松软的泥土里。种子睡在种子睡在/松软的泥土里。松软的泥土里。种子睡在种子睡在/松软的泥土里。松软的泥土里。.59底原书写提示
13、书写提示底原 左上包围的字，左上包围的字，书写时包围部分的书写时包围部分的撇画要写得伸展。撇画要写得伸展。60处递处递61赋得古原草送别赋得古原草送别（节选）（节选）【唐唐】白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。fftntnyyrnrn日积月累日积月累离离：形容草离离：形容草长的得茂盛。长的得茂盛。赋得：指定、限定的赋得：指定、限定的诗题诗题,按惯例要在题按惯例要在题目上加目上加“赋得赋得”二字。二字。62 长在原野上的野草多么茂盛，尽管在秋冬季节枯萎了，春天一到它又立刻恢复了生机。漫天的野火也无法将它烧尽，只要春风一吹，它
14、就会苏醒过来，给大地披上绿衣。理理 解解 诗诗 意意63 首句紧扣题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写了春草的茂盛。第二句写出了野草秋枯春荣、岁岁循环、生生不息的规律。第三、四句是千古名句，一句写“枯”，一句写“荣”，形象生动地表现了野草顽强的生命力。赏 析：64笋芽儿笋芽儿(原文略原文略,见教材第见教材第1414页页)snsn65 这是一篇拟人体的童话散文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下，笋芽儿、春雨、雷、在作者笔下，笋芽儿、春雨、雷、太阳等都成了有生命力的人，他太阳等都成了有生命力的人，他们会说话、有动作、有感情。课们会说话、有动作、有感情。课文形象生动，通过春雨姑娘、雷文形象生
15、动，通过春雨姑娘、雷公公对笋芽儿的引发力，竹妈妈公公对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身的奋发力，绘声绘色地叙述了身的奋发力，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程，让人感受到笋芽儿的成长过程，让人感受到了笋芽儿的成长之快以及春天的了笋芽儿的成长之快以及春天的勃勃生机。勃勃生机。快乐读书吧快乐读书吧读 读 儿 童 故 事 故事里的儿童，有的顽皮、故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇会有意想不到的奇遇67 下面这些故事，都写了谁呢？他们的生活是怎样
16、的？让我们读一读吧！你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！看书的时候，要看书的时候，要学会看目录。目录告学会看目录。目录告诉我们书里主要写了诉我们书里主要写了什么，要读的内容从什么，要读的内容从哪一页开始。哪一页开始。68 神笔马良是中国童话故事，讲的是一个叫马良的孩子，在得到一支神笔后，为农民画水车、牛、羊等，而这些画的东西都会变成真的。但他只为穷人画，对那些贪官和恶人，他会用神笔惩罚他们。神神 笔笔 马马 良良内容简介：69 讲的是传说中有一朵花，它的花瓣是七色的，每一片花瓣都能赐予人神奇的力量，帮助人实现愿望。有一个叫珍妮的小女孩用七色花实现了七个愿望，最后一片花瓣用来帮助了他人，珍
17、妮从中收获了真正的快乐。七七色色内容简介：花花70 一起长大的玩具讲的是作家金波与陪伴他成长的玩具之间的故事。作者先后写了猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷这三种玩家，向我们展示了自己童年时代玩这些玩具的快乐经历。内容简介：一起长大的玩具一起长大的玩具71 愿望的实现讲的是一对父子的故事，爸爸叫巴西，儿子叫苏西，他们都对现状不满，儿子希望变成大人，爸爸希望回到童年。愿望仙子听到了，帮他们实现了愿望。第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可随后，他们又有了新的烦恼愿愿 望望 的的 实实内容简介：现现72皮皮鲁传皮皮鲁传作者：郑渊洁作者：郑渊洁儿童故事书推荐：乌丢丢的奇遇乌丢丢的奇遇作者：金波作者：金波安徒
18、生童话安徒生童话作者：安徒生作者：安徒生三毛流浪记三毛流浪记作者：张乐平作者：张乐平宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密作者：张天翼作者：张天翼格林童话格林童话作者：格林兄弟作者：格林兄弟73 高尔基说：“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔、更神奇的世界，让课外阅读带给我们更多的快乐！小小 结结74相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看75
