1、小学语文S版三年级上册19倾斜的伞课件 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢 本课件仅供大家学习学习本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除学习完毕请自觉删除 谢谢谢谢伞下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇课文，你一定能找到答案。19.倾斜的伞fngzhom相逢 墨绿b喜喜 逢逢 墨墨 招招 胳胳 膊膊 歪歪gx喜欢招手赤膊胳膊wi歪头shf tu淋湿 透过chn眯眯 湿湿 透透 服服 微微 颤颤 抖抖wim眯眼衣服颤
2、抖微笑du抖动多音字片pin（片段、明信片）pin（片子、相片儿）空kng（天空、空气）kng（空地、填空）颤chn（颤抖、颤动）zhn（战栗）词语解释喜欢惊讶困惑仍然颤抖珍惜浑浊：对人或事物有好感或感兴趣。：感到很奇怪；惊异。：感到疑难，不知道该怎么办。：表示情况继续不变或恢复原状。：哆嗦，发抖。：珍重爱惜。：混浊。相逢墨绿喜欢招手胳膊歪头湿透眯眼颤抖微笑珍惜浑浊词 语 花 篮仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。你是怎样理解这句话的？淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。“每逢”、“便会”说
3、明每次都这样，从没迟到，也从没有不来，可见外公对“我”的关爱。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。墨绿色灰蒙蒙（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？）“一半一半”说明外公的伞已经倾斜向了“我”，表现了外公对我无私的爱。这样表达更自然，更含蓄，也更生动。“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”1.为什么外公的身子总是一半干一半 湿的？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的？说明外公心疼“我”，怕“我”淋湿，所以总是把
4、伞倾斜向“我”。不一样。“每次”、“总是”说明经常这样，从中可以体会出外公对“我”的无尽关爱。外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情的伞。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,地说:“没歪呀。”我 了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公 。回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我:“丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说。外公听了,了起来。笑而不语 开心地笑困惑 外公为什么开心地笑了？笑眯
5、眯笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。“外公，伞歪了。”“没歪呀。”“怎么，明明是歪向我这边了呀！”“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？体会到了“我”和外公之间的相互关心。长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,()是我和外公,()是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。仍然仍然仍然三个“仍然”用排比修辞手法说明了撑伞的角色换了，但其他还和从前一样，为后面写我对
6、外公的关爱埋下伏笔。说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。整洁美丽和谐漂亮慈祥温柔已不是而是仍然仍然仍然 多年以后，我已不是以前那个天真的小女孩，而是一名光荣的人民教师。虽然小明的成绩不是很好，但是他仍然努力着，仍然奋斗着，仍然拼搏着。“热”反映了我的心灵感悟的历程。当年的“惊讶”“困惑”都在“不知不觉”中，在外公一片爱心潜移默化下冰释了。“我”为外公撑伞时，把伞向外公倾斜，自己却被雨淋湿了，这仍然倾斜的伞是“我”对外公的纯洁的爱。“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜
7、的伞。”（“我的心热了起来，”我在想什么？）“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）因为他对我的爱心教育得到了回报，心情无比激动，这是感激的泪，也是感动的泪。那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。文中的我是要珍惜什么？爱护什么？表面上是珍惜、爱护那把充满温情的伞，实际上是指珍惜、爱护祖孙之间那美好的爱，美好的亲情。倾斜的伞包含着什么意思？“倾斜的伞”既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含着晚辈对长辈的关爱。更重要的包含着的深意是学会去关爱他人。小时候长大后总结，体会真情：这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对
8、我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧（m）无声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。总结，体会真情：雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。真情回报，学会感恩 爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福。讨论：可以怎样回报亲人朋友？请同学们回忆以下情景：当我生病时：。当我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。当爷爷身体不好，住进医院时，我 ，。激情延伸，课外拓展 每一个人都需要关爱，也应该把爱心献给别人，这样世界才会充满爱！在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助请你选择一件令你感动的小事说一说。爱的体验：作业：1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。
