小学科学教科版六年级下册高效课堂资料《减少丢弃及重新使用》课件2-1.ppt

1、3.减少丢弃和物品重新使用 我们已经知道垃圾要污染环境，处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢？归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，首先要从根源上想办法减少垃圾的数量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作无害处理 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少的？如双面打印可以节约纸张，自己带喝水的杯子，少买瓶装饮料，尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃等，一般情况下商品都有包装，包装有什么用呢？便于保存、运输、计量、标识等，而且比较卫生 包装最后到哪里去了？都成了垃圾 商品不同，包装的方法也千差万别，今天我们就来观察研究包装盒，看有什么新的发现。教

2、师出示教材第 24页上的问题，解释什么叫“过度包装”。讨论：用什么方法或标准来衡量有没有“浪费”的情况。如可称量包装和商品各有多重或体积各占多少，也可用估测的方法 分组观察、思考教材第 24页上的13个问题。全班研讨教材第 24页上的46个问题。有些东西已经用过，好像可以丢掉了，其实它还可能有其他用处。教师出示一根包装绳、旧玻璃瓶、废塑料袋，谁能尽可能多地列举它们还有哪些用处？说说还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？废物利用有哪些好处？我们经常购买一些小工艺品，人们还常常互赠贺卡或其他小礼物。如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能表达自己的诚意。通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？你们能利用一些废旧材料制作出有意义的作品来吗？利用课外时间做一做，然后开个展览吧！作业：1.日常生活中哪些垃圾是可发减少的？2.如果要判断一种商品有没有浪费的情况，你用什么可以说明？3.我们的日常生活中还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？4.请你写出四种减少包装浪费的建议。