期末专项分类评价6 小古文阅读（含答案）统编版语文三年级上册.doc

1、统编版语文三年级上册期末专项分类评价小古文阅读时间：40分钟(一)司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1. “足跌没水中”中的“没”应读_。“儿得活”中的“儿”指的是_。2. 文中是怎样描述司马光救人的？( )A. 光持石击瓮破之B. 群儿戏于庭C. 一儿登瓮，足跌没水中3. 对“众皆弃去”的理解，下列说法正确的是( )A. 说明其他小孩子没有同情心。B. 说明其他小孩子都很恐慌、害怕。C. 说明司马光没有组织其他小孩子救人。4. 文中表现了司马光怎样的品质？_(二)孔融让梨融四岁，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”

2、【注释】诸：众多，各。辄(zh)：就。引：拿。大人：指孔融的父亲。故：原因。法当：应当，理当。1. 文章重点讲的人物是( )。A. 孔融 B. 诸兄 C. 大人2. 下列朗读节奏划分最恰当的一项是( )。A. 融/ 四岁，与/ 诸兄共/ 食梨B. 融/ 四岁，与诸兄/ 共食梨C. 融四/ 岁，与诸兄/ 共食梨3. “大人问其故”，“大人”可能会说些什么？请写下来。_4. “我小儿，法当取小者。”借助注释，用自己的话说说这句话的意思，并写下来。_(三)智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。【注释】智：聪明。这里的意思是

3、“认为聪明”。坏：毁坏，损坏。筑：修补。亦云：也这样说。暮：晚上。亡：丢失。1. 富人的财物被盗的原因是( )A. 雨天墙壁损坏了，使贼人有了可乘之机。B. 邻人之父是小偷。C. 这家的孩子很聪明，预料之事变成了现实。2. “其家甚智其子”，下列对这部分内容的解释正确的一项是( )A. 这家人认为自己的儿子非常聪明。B. 这家人很聪明，包括他的儿子。C. 这家人怪罪这个聪明的孩子。3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一下自己的感想？请写出你想说的话。_(四)文彦博灌水取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。【注释】穴：洞。谋

4、：商议。遂：于是，就。1. 给加点字选择正确的解释。(1) 与群儿击球( )A. 打，玩 B. 打击 C. 碰撞(2) 彦博以盆取水( )A. 所以 B. 于是 C. 用2. 下列朗读节奏划分正确的是( )。A. 文彦博/ 少时，与群/ 儿击球B. 文彦博/ 少时，与/ 群儿击球C. 文彦博少/ 时，与/ 群儿击球3. 根据文言文内容，写出故事的起因和结果。(用自己的话回答)起因：_经过：小伙伴们想了各种办法都取不出来球，文彦博想到了将水灌进树洞取球的办法。结果：_4. 从这个故事中可以看出文彦博是一个( )的孩子。(多选)A. 淘气、贪玩 B. 聪明、机智C. 爱动脑筋 D. 诚实、守信期末专项分类评价6 小古文阅读(一) 1. m落水的小孩子2. A3. B 4. 聪明机智，沉着冷静。(二) 1. A2. B3. 【示例】孔融，你为什么拿小的梨，不拿大的梨呢？4. 【示例】我年纪小，应当拿小的。(三) 1. A2. A3. 【示例】我最想对文中的父亲说：听别人的意见要听正确的，而不是看这个意见是什么人提出来的，对人不能有偏见。(四) 1. （1）A（2）C2. B3. 【示例】文彦博与小伙伴们玩球时，球掉进了树洞里。球浮了出来。4. BC 11 / 12