1、道德与法治七年级下册道德与法治七年级下册2 法律保障生活 第四单元 第9课法律在我们身边 问题：请你用一个词或一句话表达你对法律问题：请你用一个词或一句话表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。的感受，说说这种感受是由何而来的。小结小结：法律是威严的，维护社会的公平、正：法律是威严的，维护社会的公平、正义；法律是值得信赖的；等等。义；法律是值得信赖的；等等。板块一：法律的特征板块一：法律的特征实例探讨法律的特征实例探讨法律的特征 河北大学新区易百超市门口，两名正在玩轮滑的女生在学河北大学新区易百超市门口，两名正在玩轮滑的女生在学校宿舍区超市门口被一辆汽车撞倒，被撞者均为河北工商学院校宿舍
2、区超市门口被一辆汽车撞倒，被撞者均为河北工商学院大一新生。据目击者称：大一新生。据目击者称：“当时车速很快，大约当时车速很快，大约80100码。被码。被撞女生腾空特别高，而且这辆车撞撞女生腾空特别高，而且这辆车撞人后人后并没有减速，后轮从一并没有减速，后轮从一名女生的身上碾过。名女生的身上碾过。”在撞到人后，肇事者竟然继续行进，想从在撞到人后，肇事者竟然继续行进，想从大门口逃跑，后被学生及保安拦下。下车后，肇事者未表现出大门口逃跑，后被学生及保安拦下。下车后，肇事者未表现出丝毫的歉意，竟然说：丝毫的歉意，竟然说：“看把我（的）车（给）刮的！你知道我看把我（的）车（给）刮的！你知道我爸是谁吗？我
3、爸是李刚！有本事你们告去！爸是谁吗？我爸是李刚！有本事你们告去！”酒后肇事，还口出狂言酒后肇事，还口出狂言“我爸是李刚我爸是李刚”，这引起了广大民众，这引起了广大民众极度的愤慨与关注。最终，肇事者被判处有期徒刑六年，赔偿极度的愤慨与关注。最终，肇事者被判处有期徒刑六年，赔偿死者死者46万、赔偿伤者万、赔偿伤者9.1万。万。阅读教材第阅读教材第91页页“探究与分享探究与分享”的内容，的内容，思考问题：你认为我国还需要在哪些方面思考问题：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？加强立法？板块二：法律的作用板块二：法律的作用 阅读教材第阅读教材第93页下方页下方“探究探究与分享与分享”的内容，的内容，思
4、考问题：（思考问题：（1）你认为小云的父你认为小云的父亲应该怎么做？亲应该怎么做？法律依据是什么？法律依据是什么？（1）小小云的父亲应该继云的父亲应该继续让小云返回学校上学。法续让小云返回学校上学。法律依据是：义务教育法律依据是：义务教育法和未成年人保护法都对和未成年人保护法都对父母或者其他监护人保证其父母或者其他监护人保证其未成年子女完成国家规定的未成年子女完成国家规定的九年义务教育作出了规定。九年义务教育作出了规定。（2）法律保）法律保护我们的生活，护我们的生活，还体现在哪些方还体现在哪些方面？你能举例说面？你能举例说明吗？明吗？（2）通过解决纠纷）通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶和制裁违
5、法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。我们的合法权益。拓展空间拓展空间 有人有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？法律来解决。对此观点，你的看法是什么？小结小结：此观点是比较片面的。在社会集体生活：此观点是比较片面的。在社会集体生活中，人们为了维护共同的利益，协调彼此的关系，中，人们为了维护共同的利益，协调彼此的关系，逐渐产生了调节行为的准则，逐渐产生了调节行为的准则，即社会即社会道德。它对人道德。它对人们是普遍适用的，靠舆论、习惯、信念来发挥作用，们是普遍适用的，靠舆论、习惯、信念来发挥
6、作用，存在于人们的意识和社会舆论中。如果你做了不道存在于人们的意识和社会舆论中。如果你做了不道德的事，会遭到舆论的谴责、他人的批评，而舆论德的事，会遭到舆论的谴责、他人的批评，而舆论的力量是非常有力的。这就更多地要靠我们的习惯的力量是非常有力的。这就更多地要靠我们的习惯或内心信念来调节。或内心信念来调节。课堂小结课堂小结 同学们，法律规范着全体社会成员的行为，保护同学们，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。我相信：随着我国法治建设的不断有序的社会环境。我相信：随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好！推进，法律将让我们的生活更美好！板书设计板书设计法律的特征法律的特征法律是由国家制定或认可的法律是由国家制定或认可的法律的规范作用法律的规范作用法律的作用法律的作用法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力法律是由国家强制力保证实施的法律是由国家强制力保证实施的法律的保护作用法律的保护作用法律保障生活法律保障生活谢谢！谢谢！
