六年级上册语文导学案 莺 鲁教版 (2).docx

1、莺导学案 （第一课时）编写人 ：山东淄博 驿寄尺素学习目标：1、掌握重点字词和有关文学常识。2、感知课文，概括每段大意。3、有感情朗读课文。学习重、难点：重点：掌握重点字词和有关文学常识。难点：感知课文，概括每段大意。预习案：一、学习字词，扫除阅读理解障碍（1）给加点字注音：莺（ ） 阴霾（ ）栖息（ ）千呵万护 （ ） 恬静（ ） 轻盈（ ）迁徙（ ）斑鸠（ ）抄写字词： （2）解释词语：阴霾： 销声匿迹：欢畅： 栖息： 恬静： 千呵万护： 无忧无虑： 莺歌燕舞：二、了解作者：本文的作者 ， 国， 家、 家。本文选自 。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公

2、园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36册自然史。三、速读，标出段的序号，初步感知课文的内容。导学案：1、预习成果展示：教师听写字词，找四名学生板演。2、合作探究：有感情的朗读课文，边读边思考下列问题：（1）课文共六段，各写了什么？在书上划出关键句。第一段： 第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：（2）莺有那些特点？试用课文中的词语加以概括。（3）莺的特征中最突出的特征是什么？文中那些句子可以看出来？达标检测：做同步训练（自主学习）莺导学（第二课时）学习目标：1、了解莺的特性，体会作者对莺的思想感情。2、反复朗读课文，品味文艺性说明文生动、形象的语言特点。3、养

3、成善于观察的良好习惯，感受自然与生命的美好。学习重难点：重点： 感受生命的可爱。难点：品味文艺性说明文的语言特点。预习案：一、形近字：徒（ ） 徙（ ） 萧（ ） 箫（ ） 嬉（ ） 嘻（ ） 二、按原文内容填空： 这一切给我们 出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归 了初春第一个信息，这些可爱的小生命 了沉睡的大自然。树木 了新芽，小树林 了新装， 了新主人在此 打闹，唱歌传情，到处 。三、请写出两句有关“莺” 的诗句。导学案：1、预习成果展示：教师听写字词，找四名学生板演。2、合作探究：（1）第一段写了冬去春来两层意思，从哪里将第一段分为两层？（2）文中是怎样体现冬天的萧条冷落的呢？（3）文中又是怎样描写鸟类的回归带来的生机活力的呢？（4）段的描写是怎样体现莺的活跃、灵巧、轻盈、好动的？（找出相应的词语及句子）（5）第三段描写莺的外形，是怎样描写的？它外形的特点如何？为什么这样写？（6）第四段描写了莺的什么？ 第五段写了莺的什么特点？ 第六段写莺的什么？ （6）那么作者是怎样来描写黑头莺美妙的歌声的呢？扩展延伸：做同步训练（能力迁移）