五年级上册语文课件- 26 忆读书 第一课时 人教(部编版)(共16张PPT).pptx
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五年级上册语文课件- 26 忆读书 第一课时 人教(部编版)(共16张PPT).pptx
1、26.26.忆读书忆读书统编版统编版 五年级上册五年级上册教学目标教学目标1.1.理解文中重点词句的意思和作用。理解文中重点词句的意思和作用。2.2.了解作者少年时代所读的书及作者的读书方法。了解作者少年时代所读的书及作者的读书方法。3 3深入理解深入理解“读书好,多读书,读好书读书好,多读书,读好书”的意义,联系生的意义,联系生活实际,交流读书经验与启示。活实际,交流读书经验与启示。忆读书第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.会认会认1717个生字,会写个生字,会写1414个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。导语导
2、入导语导入平日里你都喜欢读什么书?从书中你有什么收获?导语导入导语导入冰心简介:冰心简介:冰心,原名冰心,原名谢婉莹谢婉莹。代表作:代表作:诗诗 集集繁星繁星、春水春水小说集小说集超人超人、往事往事散文集散文集小橘灯小橘灯、寄小读者寄小读者、樱花赞樱花赞 这些作品集中体现了这些作品集中体现了童心、母爱、自然童心、母爱、自然的主题,核心思想的主题,核心思想是是爱的哲学爱的哲学。导语导入导语导入“冰心冰心”笔名的由来笔名的由来芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。冰心:
3、比喻心的纯洁。冰心:比喻心的纯洁。玉壶:冰在玉壶之中,进一步比喻人玉壶:冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉正直。的清廉正直。课文学习课文学习 初读课文,整体感知初读课文,整体感知 要求:利用手中的字典、结合课后的要求:利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词,将课文读通读顺。生字表解决生字新词,将课文读通读顺。课文学习课文学习书写要点指导:“津津”上部平齐,右部五横排列要均匀。“述述”走之旁捺宜长,把右侧部分包住。“葛葛”上面的“艹”要写得宽些,下面部分要写的扁平一点。“篇篇”竹字头要写得伸展。课文学习课文学习反馈检查,巩固知识1.抄写生字。2.发现的问题,强调写法。课文学习课文学习朗读课文
4、,了解内容朗读课文,了解内容:1.朗读课文,读准字音,标出自然段的序号。2.读了课文后,你认为课文的哪句话概括了课文的主要内容?古诗学习古诗学习再读课文,把握大意1.听教师朗读,边听边画出自己最欣赏的句子。2.同桌交流,说一说这些句子为什么能打动你?3.请你用简单的词语概括文章叙述了哪几件事?4.通过这几件事,作者想告诉我们什么?舅舅指导生字书写指导生字书写葛葛琐琐限限述述津津 ji jn zh n xi n k i g g sh ji shu i k n su p pi n mu 凯凯斩斩刊刊朴朴衰衰贾贾篇篇 某某板书设计板书设计忆读书忆读书舅舅 津津 斩斩 限限 凯凯 葛葛 述述 衰衰 刊
5、刊 琐琐 索索 篇篇 某某读书多读书多 挑着读挑着读 体会体会 (爱)(爱)(会)(读好书)。(会)(读好书)。课时作业课时作业一、根据拼音写一写。一、根据拼音写一写。jn jn yu wijn jn yu wi ji f sh kn sh shu fn suji f sh kn sh shu fn su (津津 津津 有有 味味)(舅父舅父)(书刊书刊)(述述 说说)(烦烦 琐琐)二、二、给加点字注音并写出字义。给加点字注音并写出字义。好读书(好读书(hoho ):):喜欢。喜欢。读书好(读书好(hoho ):):表示应允、赞成。表示应允、赞成。读好书(读好书(ho ho ):):优点多或使人满意的,与优点多或使人满意的,与“坏坏”相对相对 。今天的你们很棒哟!今天的你们很棒哟!明天继续加油!明天继续加油!