五年级上册语文课件-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT).pptx

1、17.17.松鼠松鼠部编版部编版 五年级上册五年级上册教学目标教学目标1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。2 2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然，保护动物的朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然，保护动物的人文情怀。人文情怀。3.3.感受课文感受课文准确的说明和生动准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言，进而、形象、细致的描写，积累语言，进而提高学生的观察能力和表达能力提高学生的观察能力和表达能力。4 4.掌握相关的说明方法，能用较准确、生动的文字对某一动物的特点掌握相关的说明方法，能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。

2、进行说明。第一第一课时课时教学目标教学目标1.会认会认8个生字，会写个生字，会写11个生字。个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清结构顺序，正确、流利、有感情地朗读课文，理清结构顺序，把握主要内容。把握主要内容。激趣导激趣导入入 身上穿着灰皮袄，玲珑面孔体态娇。尾巴作伞树下身上穿着灰皮袄，玲珑面孔体态娇。尾巴作伞树下跳，松树林中乐逍遥跳，松树林中乐逍遥。（松鼠松鼠）激趣导入激趣导入从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗？从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗？课课前，老师布置大家搜集了有关松鼠的资料，谁愿意把前，老师布置大家搜集了有关松鼠的资料，谁愿意把你搜集到的资料介绍给大家，并

3、说说你是用什么办法搜集到你搜集到的资料介绍给大家，并说说你是用什么办法搜集到的？的？课堂交流课堂交流初读课文初读课文 1.学生自由朗读课文，标注生字词，借助工具书学生自由朗读课文，标注生字词，借助工具书扫除文字障碍。扫除文字障碍。2.用圈点批注法，做用圈点批注法，做好好阅读提要阅读提要。初读课文初读课文 3.小组擂台赛问题：请同学们概括文中松鼠的特点并解小组擂台赛问题：请同学们概括文中松鼠的特点并解释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说的？释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说的？漂亮漂亮、驯良、驯良、乖巧乖巧漂亮漂亮：好看好看的意思，它是就松鼠的外形来说的的意思，它是就松鼠的

4、外形来说的；驯良驯良：和顺和顺善良的意思，它是就松鼠的习性来说的善良的意思，它是就松鼠的习性来说的；乖巧乖巧：言行言行符合人心意，讨人喜欢的意思，它是就符合人心意，讨人喜欢的意思，它是就松鼠的性格来说松鼠的性格来说的的。合作探究合作探究 默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。分条写下来。第一部分第一部分：从总体入手，介绍了松鼠漂亮的外形特征。第二部分第二部分：介绍松鼠的活动范围和活动时间。第三部分第三部分：侧重表现松鼠的行为特点乖巧。第四部分第四部分：补充介绍了松鼠的生育情况、何时换毛及喜欢洁净的 生活习性。学习字词学习字词鼠鼠 仁仁 秀秀

5、 玲玲 珑珑 歇歇 sh rn xi lng lng xiw sh hu no xi min sh窝窝 拾拾 滑滑 恼恼 狭狭 勉勉 梳梳课堂小结课堂小结 这节课，我们认识了乖巧、驯良、很讨人喜欢的这节课，我们认识了乖巧、驯良、很讨人喜欢的小松鼠，作者是如何将小松鼠准确、生动、形象地介小松鼠，作者是如何将小松鼠准确、生动、形象地介绍给我们的呢绍给我们的呢？板书设计板书设计17 17 松鼠松鼠文艺性说明文文艺性说明文漂亮驯良乖巧漂亮驯良乖巧课时作业课时作业一、根据拼音写一写。一、根据拼音写一写。s sn sh n sh un hu un hu （松松 鼠）鼠）（光（光 滑）滑）xi xi lin lin lnlnlnln （歇歇 凉）凉）（玲（玲 珑）珑）课时作业课时作业二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。（）的小动物的小动物 （）的小面孔的小面孔 （）的的尾巴尾巴（）的夏天的夏天 （）的面容的面容 （）的的四肢四肢漂亮漂亮玲珑玲珑美丽美丽晴朗晴朗清秀清秀轻快轻快今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！