1、习作：我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳部编部编版版 四四年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.有有表达的兴趣和自信，愿意把自己的特殊经历与同学交流表达的兴趣和自信，愿意把自己的特殊经历与同学交流。（重点）（重点）2.2.用普通话简要讲述自己特殊的经历，态度自然大方。用普通话简要讲述自己特殊的经历，态度自然大方。3.3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。4.4.能聚焦能聚焦“心儿怦怦跳心儿怦怦跳”的时刻，停下来，多写几句，从的时刻，停下来，多写几句，从“想法多了、想法多了、身体变了身体变了”等多个角度，借助资源包和自己积累的词语把感受写清等多个角度，借助
2、资源包和自己积累的词语把感受写清楚楚。（难点）难点）第一第一课时课时谈话导入谈话导入 教师分享教师分享自己自己“喜怒哀乐喜怒哀乐”的事儿，用的事儿，用“那一刻我那一刻我害怕了，因为害怕了，因为”、“那一刻我惊呆了，因为那一刻我惊呆了，因为”的方式介绍自己，引导学生关注生活中的方式介绍自己，引导学生关注生活中“心儿怦怦跳心儿怦怦跳”的时刻。的时刻。回忆回忆自身的经历，说一说：你当时的自身的经历，说一说：你当时的心情心情是怎样的呢？是怎样的呢？哪一次的哪一次的经历经历令你印象特别深刻？注意选择令你令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点
3、的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。校内校外都可以。观察观察右边的插图，说说右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是解本次习作的话题是“我的我的心儿怦怦跳心儿怦怦跳”。1.1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意不但要会想意不但要会想“是什么时候的事是什么时候的事”“”“在哪儿经历的在哪儿经历的”“”“和谁和谁经历的经历的”“”“过程是什么过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的这些基本信息，还要回想过程的细
4、细节节，什么地方让自己觉得心跳得厉害。，什么地方让自己觉得心跳得厉害。讲故事讲故事2.2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的在哪儿经历的”“”“和谁经历的和谁经历的”“”“过程是什么过程是什么”“”“哪个环哪个环节最令自己心跳节最令自己心跳”这几个方面说清楚。这几个方面说清楚。3.3.在说的基础上，把在说的基础上，把心跳的过程心跳的过程简单地写下来。注意写清楚简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事是什么时候的事”“”“在哪儿发生的在哪儿发生的”“”“和谁在一起和谁在一起”“”“过程过程是什么是什么”这些基本信息；
5、可以按这些基本信息；可以按时间顺序时间顺序介绍经历的过程，可介绍经历的过程，可以用上以用上“先先”“”“接着接着”“”“然后然后”这些连接语，自己觉得这些连接语，自己觉得心跳的心跳的厉害的部分，可以多写几句话厉害的部分，可以多写几句话，要注意，要注意正确使用标点符号正确使用标点符号。提心吊胆提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散喜出望外喜出望外 手舞足蹈手舞足蹈 热泪盈眶热泪盈眶 欣喜若狂欣喜若狂脸上火辣辣的脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气倒吸一口凉气心里打起鼓来心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼心都提到了嗓子眼 十
6、五个吊桶十五个吊桶七上八下七上八下我积累了很多写心情的词语，可以用我积累了很多写心情的词语，可以用在这次习作上。在这次习作上。写作写作1.1.读一读读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了了心跳的过程心跳的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。否正确。通过自评进行自主修改。评改习作评改习作2.2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。次修改自己的习作。3.3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。惯。4.4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。板书设计板书设计习作：我习作：我的心儿怦怦跳的心儿怦怦跳 选择令人印象深刻的事情 你当时的心情和内心感受课时作业课时作业 回家回家和父母说一说曾经让自己心儿砰砰跳的事情。和父母说一说曾经让自己心儿砰砰跳的事情。今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！
