1、语文园地语文园地部编版部编版四年级上册四年级上册语文园地三语文园地三教学目标教学目标1.1.积累更多生字、词语，学会积累好词好句好段，并与同学们交流，积累更多生字、词语，学会积累好词好句好段，并与同学们交流，学会分享。学会分享。（重点）（重点）2.2.学习运用词句段。学习运用词句段。（重点）（重点）3.3.学会观察。学会观察。（重点）（重点）4.4.了解谚语，熟练朗读书本中的谚语，并拓展积累。了解谚语，熟练朗读书本中的谚语，并拓展积累。（重点）（重点）第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.学会积累具有新鲜感的语句。学会积累具有新鲜感的语句。（重点）（重点）2.2.学习词句段运用。学习词句段运
2、用。（重点）（重点）交流平台交流平台 它用前足它用前足扒扒土，还用钳子土，还用钳子搬搬掉较大掉较大的土块。它用强有力的后足的土块。它用强有力的后足踏踏地。后地。后腿上有两排锯，用它将泥土腿上有两排锯，用它将泥土推推到后面，到后面，倾斜地倾斜地铺铺开。开。作者是怎样才能写出这样语句呢？作者是怎样才能写出这样语句呢？用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想交流平台交流平台 用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想 爬山虎的脚要是没触着墙，不爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。几天就萎了，后来连痕迹
3、也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。灰色。交流平台交流平台 用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想 那微斜的门口，经过仔细耙扫，那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。台上弹琴。拓展阅读拓展阅读 灰鹤正在沼泽地上开舞会。它们先围成了一个灰鹤正在沼泽地上开舞会。它们先围成了一个圆圈，其中一两只走到圆圈中间，于是舞会便开始圆圈，其中一两只走到圆圈中间，于是舞会便开始了。起初它们只是随便蹦蹦，后
4、来便索性大跳了起了。起初它们只是随便蹦蹦，后来便索性大跳了起来，简直能把人笑死！转圈、蹿跳这些动作，就像来，简直能把人笑死！转圈、蹿跳这些动作，就像踩着高跷跳俄罗斯舞，既别扭又好玩。而那些站在踩着高跷跳俄罗斯舞，既别扭又好玩。而那些站在四周的灰鹤，则不紧不慢地用翅膀打着拍子。四周的灰鹤，则不紧不慢地用翅膀打着拍子。用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想片段一：片段一：拓展阅读拓展阅读 街上出现了一些大苍蝇，他们身上蓝里街上出现了一些大苍蝇，他们身上蓝里透绿、闪着金光。它们跟秋天一样，一副透绿、闪着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会飞，只
5、能勉勉没睡醒的样子。它们还不会飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上爬摇摇晃晃的。强强用它们的细腿在墙壁上爬摇摇晃晃的。用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、用心想片段二：片段二：读一读读一读狗狗猪猪马马鼠鼠鸟鸟鱼鱼牛牛虎虎窝窝圈圈塘塘洞洞巢巢厩厩穴穴棚棚连一连连一连狗狗猪猪马马鼠鼠鸟鸟鱼鱼牛牛虎虎窝窝圈圈塘塘洞洞巢巢厩厩穴穴棚棚说发现说发现狗狗猪猪马马鼠鼠鸟鸟鱼鱼牛牛虎虎窝窝圈圈塘塘洞洞巢巢厩厩穴穴棚棚词句段运用词句段运用触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片触着墙的，细丝和小圆片逐渐逐渐变成灰色。变成灰色。逐
6、渐：慢慢、渐渐，有一个过程而不是一下子。逐渐：慢慢、渐渐，有一个过程而不是一下子。词句段运用词句段运用隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。住宅。最多：表示一个大致的概念，句子里是说最深就最多：表示一个大致的概念，句子里是说最深就是九尺深的意思。是九尺深的意思。课时作业课时作业1.1.除了今天书本所学习的，还知道哪些动物的家的名字，和大人除了今天书本所学习的，还知道哪些动物的家的名字，和大人一起交流？一起交流？2.2.你知道那些谚语，写下来，也可以回去听大人讲一讲生活中的你知道那些谚语，写下来，也可以回去听大人讲一讲生活中的谚语，将你感兴趣的写下来。谚语，将你感兴趣的写下来。今天的你们今天的你们很棒哟！很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！
