1、于海丰3.秋 晚 的 江 上 今天，我们就来学习刘大白的一今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗首描写秋天的诗秋晚的江上秋晚的江上刘大白刘大白：1880 1880 年出年出生生 ，19321932年去世年去世，中，中国诗人，原名金庆棪，国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史代著名诗人，文学史家。家。1.会认会认“巢、苇巢、苇”等等6个生字。摘抄自己喜欢个生字。摘抄自己喜欢的诗句。的诗句。(重点重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感
2、情地朗读课文。(重点重点)3.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴境，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。趣。(难点难点)听课文朗读同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。自读指南 请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方文，注意读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。反复多读几遍。思考问题：想一想课文写了什么？想一想课文写了什么？课文主要内容 这是一首描写秋天的新诗这是一首描写秋天的新诗,归鸟低飞
3、归鸟低飞,残残阳斜照阳斜照,浅滩芦苇浅滩芦苇,微风嬉水微风嬉水,一派秋晚江上的一派秋晚江上的景色。景色。秋江的晚上秋江的晚上 归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。我看到了我看到了 ，凌江飞凌江飞渡，江边的渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢倦鸟归巢芦苇芦苇读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？驮着斜阳驮着斜阳归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是尽管是倦倦了，了，还还驮驮着斜阳回去。着斜阳回去。归鸟倦了，这是归鸟
4、倦了，这是诗人的想象，诗人的想象，鸟鸟倦倦同时也是人倦。同时也是人倦。驮字，是突出鸟倦的程度。这样看驮字，是突出鸟倦的程度。这样看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。对生活的体验。画面：画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也也妆妆成一瞬的成一瞬的红颜红颜了。了。通过通过“妆妆”和和“红颜红颜”二字，二字，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。中的景象。形象展现了江中夕阳形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。掉下来的一样。“头白”“红颜”“妆红颜妆红颜”运用运用拟人拟人的手法的手法,给诗文平添给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。了一丝情趣，给图画增加了色彩。秋晚的江上秋晚的江上归巢的鸟归巢的鸟 斜阳斜阳白色的芦苇白色的芦苇 景色迷人，画面美丽。归 芦 剪秋 睡 cho wi cho wi min min 巢巢苇苇罗罗眠眠霸霸占占 lulu b bzhnzhn罗霸 我会摘苹果：同学们！学了课文后，你有什么感受？同学们！学了课文后，你有什么感受？
