1、部编三年级上册教学课件第八单元习作内容习作内容那次玩得真高兴那次玩得真高兴你平时喜欢玩什么呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？比如比如本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出自己快乐的心情。创新作文五步法创新作文五步法第一步：审题第一步：审题 写一次自己玩得最高兴或印象最深的活写一次自己玩得最高兴或印象最深的活动。表达自己快乐的心情，体现童年生活的动。表达自己快乐的心情，体现童年生活的美好。美好。第二步：选材第二步：选材 可以写自己与同学玩有趣的游戏，也可可以写自己与同学玩有趣的游戏，也可以写自己去某个地方玩或跟父母一起去旅游以写自己去某个地方玩或跟父
2、母一起去旅游等等。等等。开头：开头：交代我最喜欢踢足球交代我最喜欢踢足球。中间中间:详细描写详细描写“我我”在踢足球比赛在踢足球比赛 中的快乐。中的快乐。结尾：结尾：以表达愉快心情而结尾。以表达愉快心情而结尾。第三步:构思那次玩得真那次玩得真高兴高兴 可以采用倒叙的方法进行写作，恰可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。注意当地运用比喻、排比等修辞手法。注意正确使用标点符号。正确使用标点符号。第四步:表达第五步：习作第五步：习作 这几天，我们几个这几天，我们几个“狐朋狗友狐朋狗友”只要一见面，只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太就会津津有味地谈论上周的那场
3、足球赛，真是太高兴、太过瘾了。高兴、太过瘾了。采用倒叙的方法开篇点题：采用倒叙的方法开篇点题：“那次玩得真高兴那次玩得真高兴”。那次玩得真高兴那次玩得真高兴 上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的，上进行一场足球比赛。学校的足球场是袖珍型的，但是我们都很高兴。我们想象着自己就是罗纳尔多，但是我们都很高兴。我们想象着自己就是罗纳尔多，就是齐达内，就是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一就是齐达内，就是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一场激烈的场激烈的“战斗战斗”就这样紧锣密鼓地开始了。就这样紧锣密鼓地开始了。不在乎球场的大小，
4、只要不在乎球场的大小，只要能踢就行，表明了能踢就行，表明了“我们我们”对踢足球的喜爱。对踢足球的喜爱。我把球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，我把球放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飞了出去。大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起球就飞了出去。大家蜂拥而上，纷纷抢着踢了起来。我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢来。我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我的脚下，我带着足球向前冲。对方一个同学趁我的脚下，我带着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。不注意时，从我身后跑上来想把足球抢过去。还
5、好被我及时发觉了，我立刻把球往旁边一带，他还好被我及时发觉了，我立刻把球往旁边一带，他扑了个空。扑了个空。然而，我甩开了这位同学，更多的对手然而，我甩开了这位同学，更多的对手却围过来了。在这关键的时刻，还好我队的郑家淇却围过来了。在这关键的时刻，还好我队的郑家淇同学赶了过来，我急忙把球传了过去。呀！不好，同学赶了过来，我急忙把球传了过去。呀！不好，郑家淇摔倒了，这下该怎么办呢？我急得如热锅上郑家淇摔倒了，这下该怎么办呢？我急得如热锅上的蚂蚁，赶紧冲过去补救。的蚂蚁，赶紧冲过去补救。比喻的修辞手法将比喻的修辞手法将“我我”急急迫的心情生动地描述出来。迫的心情生动地描述出来。对方队员眼看就要抢到球
6、了，我以迅雷不及掩耳之对方队员眼看就要抢到球了，我以迅雷不及掩耳之势冲上前去，对准足球一踢。好！球径直进了对方势冲上前去，对准足球一踢。好！球径直进了对方的球门，那守门的同学呆住了。顿时全场欢呼了起的球门，那守门的同学呆住了。顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。来，我高兴得又蹦又跳。过程描写得很精彩，尤其过程描写得很精彩，尤其是动作描写，字里行间洋是动作描写，字里行间洋溢着溢着“最爱最爱”的情感。的情感。重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗重新开球后，我们又开始了新一轮的战斗 天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈着比赛时的情景，一边出了校门往家的方向走去。时的情景，一边出了校门往家的方向走去。点评：点评：作文采用倒叙的方式讲述了自己和小伙伴作文采用倒叙的方式讲述了自己和小伙伴们进行的一场足球赛，比赛的过程叙述得具体、们进行的一场足球赛，比赛的过程叙述得具体、生动，再现了比赛的激烈和精彩，字里行间透露生动，再现了比赛的激烈和精彩，字里行间透露出自豪和快乐出自豪和快乐。
