1、语文园地一第3课时统编版语文一年级（下）学习目标新课导入新课导入 春天是一个美丽的季节，我们可以用哪些词春天是一个美丽的季节，我们可以用哪些词语来形容它呢？你能想象出这些美丽的画面吗？语来形容它呢？你能想象出这些美丽的画面吗？学习目标春回大地春回大地 万物复苏万物复苏学习目标柳绿花红柳绿花红 莺歌燕舞莺歌燕舞学习目标冰雪融化冰雪融化 泉水叮咚泉水叮咚学习目标百花齐放百花齐放 百鸟争鸣百鸟争鸣学习目标读一读：读一读：借助拼音读准字音借助拼音读准字音,注意注意“红、莺、冰、红、莺、冰、融、叮、咚、放、争、鸣融、叮、咚、放、争、鸣”为后鼻音。注为后鼻音。注意读好词语之间的停顿。可以采用同桌对意读好词
2、语之间的停顿。可以采用同桌对读、拍手读等多种形式反复诵读，边读边读、拍手读等多种形式反复诵读，边读边想象画面，感受春天。想象画面，感受春天。学习目标说一说：说一说：这这8 8个四字词语描绘了一幅幅春天的美景。个四字词语描绘了一幅幅春天的美景。“春春回大地、万物复苏回大地、万物复苏 描写的是春天来了，万物都已苏描写的是春天来了，万物都已苏醒醒;“;“柳绿花红、莺歌燕舞柳绿花红、莺歌燕舞 描写了春天里动植物的变描写了春天里动植物的变化化;“;“冰雪融化、泉水叮咚冰雪融化、泉水叮咚”描写了春天冰雪融化了，描写了春天冰雪融化了，流淌的泉水叮咚作响流淌的泉水叮咚作响;“;“百花齐放、百鸟争鸣百花齐放、百
3、鸟争鸣”描绘描绘了花儿竞相开放，鸟儿热闹欢唱的景象。这些词都表了花儿竞相开放，鸟儿热闹欢唱的景象。这些词都表现了春天的美丽和勃勃生机现了春天的美丽和勃勃生机。学习目标背一背：背一背：想想这些词语都描写了哪些景物，想想这些词语都描写了哪些景物，这些景物在春天有怎样的特点，在理解这些景物在春天有怎样的特点，在理解词语意思的基础上进行背诵就比较容易词语意思的基础上进行背诵就比较容易了。了。学习目标鸟语花香鸟语花香 万紫千红万紫千红春意盎然春意盎然 春暖花开春暖花开 春色满园春色满园 万木争春万木争春 你还知道哪些描写春天的词语呢？你还知道哪些描写春天的词语呢？学习目标 大自然就像一位神奇的魔术师，词
4、语大自然就像一位神奇的魔术师，词语王国中每个词语都是它变的魔术。小朋友王国中每个词语都是它变的魔术。小朋友们要认真积累，丰富你们的词汇！们要认真积累，丰富你们的词汇！新课导入 通过和大人一起读，读懂诗歌的内容，感受阅读的乐通过和大人一起读，读懂诗歌的内容，感受阅读的乐趣。趣。（难点）（难点）学习目标学习目标新课导入生活中，你知道谁和谁好吗？生活中，你知道谁和谁好吗？我知道：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。我知道：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。今天，我们带来一首关于好朋友今天，我们带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫的儿歌，名字叫“谁和谁好谁和谁好”。新课导入谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好，藤和瓜好，它们手拉手
5、，它们手拉手，不吵也不闹。不吵也不闹。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。花儿仰脸笑。谁和谁好谁和谁好谁和谁好？谁和谁好？白云和风好，白云和风好，风往哪里刮，风往哪里刮，云往哪里跑。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？我和同学好，我和同学好，大家唱着歌，大家唱着歌，一起上学校。一起上学校。新课导入说一说：说一说：为什么为什么藤和瓜好藤和瓜好呢？呢？因为瓜在藤上因为瓜在藤上结果结果,藤给瓜提供藤给瓜提供了营养。了营养。新课导入说一说：说一说：为什么为什么蜜蜂和花好蜜蜂和花好呢？呢？因为蜜蜂要在因为蜜蜂要在花丛中采蜜。花丛中采蜜。新课导入说一说：说一说：为什
6、么为什么白云和风好白云和风好呢？呢？因为白云因为白云跟着风跑。跟着风跑。新课导入说一说：说一说：为什么为什么我和同学好我和同学好呢？呢？因为同学之间要因为同学之间要团结友爱、互相帮助。团结友爱、互相帮助。新课导入读一读：读一读：这首儿歌，采用一问一答的形式，让我们认这首儿歌，采用一问一答的形式，让我们认识了藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、识了藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、“我我”和同和同学之间的关系，让我们感受到，无论是动植物，学之间的关系，让我们感受到，无论是动植物，还是人类，只要和谐相处，世界就能更美好。这还是人类，只要和谐相处，世界就能更美好。这首儿歌节奏鲜明，韵律十足。阅读时，可以和大首儿歌节奏鲜明，韵律十足。阅读时，可以和大人合作，边看图画，边和爸爸妈妈一问一答地去人合作，边看图画，边和爸爸妈妈一问一答地去读读。体会儿歌的韵律，享受阅读的快乐体会儿歌的韵律，享受阅读的快乐。新课导入说一说：说一说：你还知道生活中你还知道生活中“谁和谁好谁和谁好”的例子吗的例子吗?仿仿照儿歌说一说。照儿歌说一说。谁和谁好谁和谁好?雨点和花儿好，雨点和花儿好，雨点轻轻往下落雨点轻轻往下落,花儿张开笑脸乐。花儿张开笑脸乐。谁和谁好谁和谁好?我和爸妈好，我和爸妈好，他们呵护我，他们呵护我，我要把恩报。我要把恩报。
