1、3、小青蛙、小青蛙自读课文自读课文请同学们自由读儿歌，划出生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读请同学们自由读儿歌，划出生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。通顺，多读几遍。河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。这首儿歌一共有几句？这首儿歌一共有几句？（请表示完整句子的标点符号圈出来。）（请表示完整句子的标点符号圈出来。）师：谁是自学小能手师：谁是自学小能手?生：我是自学小能手，一读二圈三再读。生：我是自学小能手，一读二圈三再
2、读。要求：要求：一读：自读课文，读准字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。一读：自读课文，读准字音。遇到难读的句子多读几遍，读通课文。二圈：圈画生字，认清字形。二圈：圈画生字，认清字形。三再读：思考你从课文中发现了什么？三再读：思考你从课文中发现了什么？识字一识字一会认字：会认字：会写字：会写字：yn bo bn sh jn hi qnqng q qn qn qn qng shng 眼眼害害青青情情晴晴拼 音拼 音气气清清请请保保 病病事事 睛睛生生情情晴晴眼睛眼睛青蛙青蛙禾苗禾苗害虫害虫 今天心情今天心情怎么样？怎么样？情情清清请请睛睛晴晴青青有水方说有水方说_，有日天气有日天气_。有言去
3、邀有言去邀_，有心有心_意浓。意浓。有目是眼有目是眼_，有虫是有虫是_蜓。蜓。蜻蜻清清请请晴晴睛睛情情蜻蜻选择正确的字，把顺口溜补充完整。选择正确的字，把顺口溜补充完整。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。清清的（清清的（）（）的眼睛）的眼睛吃害虫吃害虫 要保护它要保护它你们喜欢小青蛙你们喜欢小青蛙吗？为什么呢？吗？为什么呢？保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，好让禾苗不生病。师：谁是写字小能手师：谁是写字小能手?生：我是写字小能手，一看二写三对照。生：我是写字小能手，一看二写三对照。要求：要求：一看：看每一笔
4、所在的位置，看老师的示范。一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。二写：认真描红，临写，先描再写。二写：认真描红，临写，先描再写。三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。拼 音结 构词 语句 子 qn左右结构左右结构清楚清楚 清晨清晨 清晨，小鸟在我窗外唱歌。清晨，小鸟在我窗外唱歌。部 首笔 顺氵部氵部拼 音结 构词 语句 子 qn左右结构左右结构事情事情 病情病情 她的病情正一天一天好转。她的病情正一天一天好转。部 首笔 顺忄部忄部拼 音结 构词 语句 子 jn左右结构左右结构眼睛眼睛 目不转睛目不转睛 眼睛是心灵的窗户。眼睛是心灵的窗户。部
5、首笔 顺 目部目部拼 音结 构词 语句 子 qn左右结构左右结构晴天、晴空晴天、晴空 雨过天晴，天边出现了一道美丽雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。的彩虹。部 首笔 顺日字旁日字旁拼 音结 构词 语句 子 yn左右结构左右结构眼睛眼睛 眼镜眼镜班上许多同学已经近视了，都班上许多同学已经近视了，都戴上了眼镜。戴上了眼镜。部 首笔 顺目部目部加一加加一加 日青（）（）青睛 练习三练习三晴晴目目 按要求给生字分类按要求给生字分类 庄 稼 兵 情 睛 害 晴1.左右结构（）2.上下结构（）3.半包围结构（）稼稼 情情 睛睛 睛睛兵兵害害庄庄 练习四练习四我会思考：我会思考：仔细观察下面四个字，看他们
6、有什么共同点。情 清 晴 睛它们都是以它们都是以“青青”字为声旁的形字为声旁的形声字，读音和声字，读音和“青青”相似。相似。情情清清请请睛睛晴晴青青有水方说有水方说_，有日天气有日天气_。有言去邀有言去邀_，有心有心_意浓。意浓。有目是眼有目是眼_，有虫是有虫是_蜓。蜓。蜻蜻清清请请晴晴睛睛情情蜻蜻选择正确的字，把顺口溜补充完整。选择正确的字，把顺口溜补充完整。练一练练一练选字填空：请 清 青 情 晴 睛 今天天气()朗,我们来到小河边。河里的水真（）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里跳出一只小（）蛙，大大的眼（）。我们正想捉住它。老师过来说：“（）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（）。晴晴清清睛睛青青请请情情勇敢挑战勇敢挑战情情请请睛睛清清晴晴你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？谢 谢
