1、第第 2 2 框框1.1.知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要性，积极融入社会、服务社会。性，积极融入社会、服务社会。2.2.能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲社会行为，积极融入社会、服务社会。社会行为，积极融入社会、服务社会。3.3.情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养热情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养
2、热爱社会，热爱生活的情感。爱社会，热爱生活的情感。一、在社会课堂中成长是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？在陕西，一名在陕西，一名1 1岁的孩子常年被用绳子拴在树上，在被拴的岁的孩子常年被用绳子拴在树上，在被拴的6 6年年多中，与他作伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所多中，与他作伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所以无法与人正常交流。就连以无法与人正常交流。就连“爸爸、妈妈爸爸、妈妈”这些简单的词语也这些简单的词语也只会用只会用“咩咩咩咩”的羊叫声的羊叫声来表达，被人们称作来表达，被人们称作“羊孩羊孩”。后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款后来，多家媒体报
3、道了他的经历。一些热心读者为他捐款2 2万万余元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，套在他身上余元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，套在他身上6 6年的绳套这才真正被解开。在学校老师的教育下，他先是学年的绳套这才真正被解开。在学校老师的教育下，他先是学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。了。他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？对比“羊孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？父母的抚育父母的抚育同伴的帮助同伴的帮助老师的教诲老师的教诲社会的关爱社会的关
4、爱我们的知识技能不断丰富我们的知识技能不断丰富语言表达能力不断提高语言表达能力不断提高规则意识不断增强规则意识不断增强价值观念日渐养成价值观念日渐养成我们逐步成长我们逐步成长为一名合格的为一名合格的社会成员。社会成员。1、人的成长是不断社会化的过程社会化社会化概念解析概念解析自然状态的生物个体转化为社会人的过程。自然状态的生物个体转化为社会人的过程。学习社会学习社会知识知识了解认识了解认识社会社会社会经验社会经验社会认可的行为方社会认可的行为方式和思维方式式和思维方式（合格社会成员）（合格社会成员）社会化社会化探究与分享探究与分享结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。播种播种收
5、获收获食品加工食品加工粮食的生产过程粮食的生产过程选种选种收割脱粒收割脱粒插秧插秧播种播种田间管理田间管理书的生产过程书的生产过程农民种棉花织布织布纺纱纺纱制作衣服制作衣服服装的生产过程服装的生产过程 1996 1996年年7 7月月2929日，日，4040岁的意大利洞穴专家毛里奇岁的意大利洞穴专家毛里奇蒙塔尔独自蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室先锋地下实验室”的生活。一年的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380380盒香盒香烟，看了烟，看了100100部录像片，在健
6、身车上骑了部录像片，在健身车上骑了16001600多公里。一年后，当多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。能享受到作为一个人的全部快乐。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从
7、社会中获得物质支持和精神滋养2、人的生存和发展离不开社会我每天上百次地提醒自己：我的精我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包神生活和物质生活都依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量我所领受了的和至力以同样的分量我所领受了的和至今还在领受着的东西。今还在领受着的东西。爱因斯坦爱因斯坦归纳：1、人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。通过父母的通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识我们的知识不断丰富，能力不断提高
8、，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员一名合格的社会成员2、人的生存和发展也离不开人的生存和发展也离不开社会，社会，每个人都从每个人都从社会中获得社会中获得物质支持和精神滋养物质支持和精神滋养。社会对个人成长的作用社会对个人成长的作用二、养成亲社会行为1、什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2、亲社会行为的表现关注社会关注社会参与公益参与公益谦让谦让分享分享奉献社会奉献社会助人助人 养成养成亲社会亲社会 行为行为谦让分享帮助他人关心社会1高社会称许性高社会称许性亲社会行为
9、被特定社亲社会行为被特定社会或群体所认同并获会或群体所认同并获得高评价得高评价3自利性自利性人们做亲社会行为的人们做亲社会行为的本意不是要伤害自己，本意不是要伤害自己，而是获得自我或他人而是获得自我或他人的肯定的肯定2社会互动性社会互动性亲社会行为是社会亲社会行为是社会互动过程中的交往互动过程中的交往行为行为4利他性和互惠性利他性和互惠性亲社会行为对他人亲社会行为对他人有好处，常常也对有好处，常常也对行动者有好处行动者有好处亲社会行为的特征这两种行为属于亲社会行为吗？这两种行为属于亲社会行为吗？我们为什么养成亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立青少年处于走向社会的关键时期，我
10、们应该树立积极积极的生活态度的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社，养成亲社会行为。会行为。有利于我们养成良好的有利于我们养成良好的行为习惯行为习惯，塑造，塑造健康的人格健康的人格，形成正形成正确的价值观念确的价值观念，获得他人和，获得他人和社会的接纳与认可社会的接纳与认可。我是小林，每个周末，我都我是小林，每个周末，我都会参加城市文明交通志愿岗会参加城市文明交通志愿岗活动，在十字路口引导行人活动，在十字路口引导行人遵守交通信号灯，文明出行。遵守交通信号灯，文明出行。冬天冷，夏天热，一站就是冬天冷，夏天热，一站就是三四个小时。可是看到行人三四个小时。可是
11、看到行人安全通过并为我竖起大拇指，安全通过并为我竖起大拇指，我心里特别高兴。我心里特别高兴。小林为什么要参加这一志愿者活动？小林为什么要参加这一志愿者活动？近年来山东省菏泽市有了不少志愿服务队伍，如近年来山东省菏泽市有了不少志愿服务队伍，如齐鲁晚报菏泽蚂蚁义工团、牡丹晚报菏泽义工团、齐鲁晚报菏泽蚂蚁义工团、牡丹晚报菏泽义工团、花城义工等。他们相继开展了关爱空巢老人、关花城义工等。他们相继开展了关爱空巢老人、关爱进城务工人员子女、爱心助残等系列志愿服务爱进城务工人员子女、爱心助残等系列志愿服务活动，被人们称赞为活动，被人们称赞为“众多活雷锋，温暖菏泽众多活雷锋，温暖菏泽城城”。同学们如何看待他们
12、的活动？同学们如何看待他们的活动？劳动体验劳动体验研学旅行研学旅行结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？行为？我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于身于社会实践社会实践。我们要遵守社会我们要遵守社会规则和习俗规则和习俗，热心，热心帮助他人帮助他人，想他，想他人之所想，急他人之所急。人之所想，急他人之所急。在这次研学活动过程中，早上同学们能按时起床进行训练，在这次研学活动过程中，早上同学们能按时起床进行训练，就餐时能主动排队，并且没有大声喧哗，安静就餐，秩序就餐时能主动排队，
13、并且没有大声喧哗，安静就餐，秩序良好，得到了教官的表扬。良好，得到了教官的表扬。遵守社会规则和习俗让我印象深刻的一件事是：在进行体能训练拉力比赛的过让我印象深刻的一件事是：在进行体能训练拉力比赛的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
14、参与社会生活的意义：参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。向居民宣传防火知识；向居民宣传防火知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序；帮助维护交通秩序；说一说：我们能参加哪些社会实践活动？说一说：我们能参加哪些社会实践活动？1在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些血迹血迹2你在河边散步你在河边散步,突然看到一个小孩落水了突然看到一个小孩落水了,周围周围只有你一个人
15、只有你一个人,可是自己又不会游泳可是自己又不会游泳3你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾病，但家庭困难病，但家庭困难身边的榜样身边的榜样王锋王锋 三闯火海救人英雄三闯火海救人英雄三闯火海救人、现场三闯火海救人、现场2020余人在他余人在他的呼喊和施救下全部安全脱离险的呼喊和施救下全部安全脱离险境，而他本人却被严重烧伤，烧境，而他本人却被严重烧伤，烧伤总面积达伤总面积达98%98%河南省南阳河南省南阳市方城县青年王锋火海救人的英市方城县青年王锋火海救人的英雄事迹经过全国多家媒体报道传雄事迹经过全国多家媒体报道传遍大江南北，感动着整个中国，遍大江南北，感
16、动着整个中国，牵动着社会各界人士和群众的心。牵动着社会各界人士和群众的心。张超，男，张超，男，30岁，海军某舰岁，海军某舰载航空兵部队正营职中队长，载航空兵部队正营职中队长，一级飞行员。一级飞行员。2016年年4月月27日，日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断处置，故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。此前，经抢救无效壮烈牺牲。此前，张超是张超是“海空卫士海空卫士”王伟生前王伟生前所在部队
17、优秀的三代机飞行员，所在部队优秀的三代机飞行员，全团全团6名名“尖刀尖刀”队员中最年队员中最年轻的一员，曾数十次带弹紧急轻的一员，曾数十次带弹紧急起飞驱离外军飞机。起飞驱离外军飞机。身边的榜样身边的榜样身边榜样在肇庆公路技工学校担任老师的田在肇庆公路技工学校担任老师的田莉芸，一直以来都是学生口中亲切莉芸，一直以来都是学生口中亲切的的“田妈田妈”。十几年来，她坚持与。十几年来，她坚持与学生打成一片，真正为学生解忧。学生打成一片，真正为学生解忧。她还是我市最早获得她还是我市最早获得“全国无偿献全国无偿献血奉献金奖血奉献金奖”的人员之一。正是因的人员之一。正是因为长期以来对公益事业的热忱，对为长期以
18、来对公益事业的热忱，对学生的无私奉献，田莉芸获得了学生的无私奉献，田莉芸获得了20162016年第二季度肇庆市年第二季度肇庆市“助人为乐助人为乐好人好人”称号。称号。你知道该怎么做了么？你知道该怎么做了么？。2、人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。归总：为什么我们要积极融入社会、在归总：为什么我们要积极融入社会、在社会中成长？社会中成长？拓展空间拓展空间从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。一个
19、人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。主人公对成长环境有怎样的认识和判断？主人公对成长环境有怎样的认识和判断？主人公是怎样确立自己人生志向的？主人公是怎样确立自己人生志向的？主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？主人公为社会做出了哪些贡献？主人公为社会做出了哪些贡献？社会对主人公做出了怎样的评价？社会对主人公做出了怎样的评价？在社会在社会中成长中成长在社会在社会课堂中课堂中成长成长养成亲社养成亲社会行为会行为人的成长是不断社会化的人的成长是不断社会化的过程过程人的生存和发展离不开社会人的生存和发展离不开社会每个人都从社会中获得每个人都从社会中获得物物
20、质支持质支持和和精神滋养精神滋养青少年养成亲社会行为的青少年养成亲社会行为的原因原因亲社会行为的表现、意义亲社会行为的表现、意义怎样养成亲社会行为。怎样养成亲社会行为。1 1王培连王培连1212年献血上百次年献血上百次,总共献血总共献血9040090400毫升毫升,家中家中的献血证就有的献血证就有2020多本多本,王培连被评为市献血冠军。王培王培连被评为市献血冠军。王培连的行为（连的行为（）B是为了家人用血方便 C是出风头,争名誉 D不利于身心健康A是一种回报社会的行为2 2.青少年养成亲社会行为的途径有（青少年养成亲社会行为的途径有（）研学旅行研学旅行热心帮助老年人热心帮助老年人 经常听广播
21、读报纸经常听广播读报纸 ，关心社会发展，关心社会发展 参加劳动体验参加劳动体验 B C DA3 3养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有为的有()参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会调查调查A A B B C C D DB B4.4.“人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们。这句话告诉我们（）要实现生命的价
22、值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.A.B B C.C.D.D.D5.“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠
23、不可能生存一样。可能生存一样。”这句这句话说明（话说明（）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长 人的成长过程其实是一个不断社会化的过程人的成长过程其实是一个不断社会化的过程 个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系缕的联系A B C D6.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融
24、入社会。下列行为属于亲社会行为的有会。下列行为属于亲社会行为的有 ()同学们知道小梅因家境贫穷面而辍学时，都同学们知道小梅因家境贫穷面而辍学时，都 踊跃捐款帮助踊跃捐款帮助 小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小平一顿平一顿 小明积极参加无偿献血活动小明积极参加无偿献血活动 小强游览泰山时在石壁上刻下小强游览泰山时在石壁上刻下“小强到此一游小强到此一游”A B C DBB7.7.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有
25、（同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（）同学甲：同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。响学习。”同学乙：同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。让我们吃亏的。”同学丙：同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。增长见识，培养能力。”同学丁：同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。有益的、适合的活动。”A.A.B
26、.B.C.C.D.D.B B8 8、下列行为不符合、下列行为不符合“亲社会亲社会”要求的有（要求的有（）说话做事随大流说话做事随大流 生活消费看大家生活消费看大家积极参加社区公益活动积极参加社区公益活动 与社会上的三教九流广交朋友与社会上的三教九流广交朋友A.A.B.B.C.C.D.D.9 9、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（们更好地融入社会。这个过程我们称之为（）A.A.道德化道德化 B.B.成熟化成熟化 C.C.生活化生活化 D.D.社会化社会化1010、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（、下列活动有助
27、于我们养成亲社会行为的有（）帮助值日生打扫卫生帮助值日生打扫卫生沉迷于网络游戏沉迷于网络游戏积极参加公益活动积极参加公益活动公交车上给老人让座公交车上给老人让座A.A.B.B.C.C.D.D.11.11.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。事事关心。”这说明这说明 （）.我们要积极参加社会公益活动我们要积极参加社会公益活动.我们要关心社会发展，关注国家大事我们要关心社会发展，关注国家大事.我们要服务社会，奉献社会我们要服务社会，奉献社会D.D.我们要掌握天气变化，做好应对准备我们要掌握天气变化，做好应对准备B B在在社
28、会课堂社会课堂中中成长成长养成养成亲社会亲社会行为行为在社在社会中会中成长成长人的成长是不断人的成长是不断社会化社会化的过程的过程人的人的生存生存与与发展发展离不离不开开社会社会是什么（表现）是什么（表现）为什么为什么怎么做怎么做参与社会、奉献社会的参与社会、奉献社会的重重要性要性板书设计板书设计 学习本课后，你有哪些收获和感想？学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。价值。
