重庆版五年级上册综合实践-主题活动三 生活中的广告-教案、教学设计(配套课件编号：e058b).doc

1、小小广告设计师 活动目标 1、通过课堂展现学生课外收集到的广告内容，培养学生收集信息、 整理信息的自主活动能力。 2、通过广告的欣赏、组内全班交流探讨，初步掌握一些相关的广告 知识，从中有所发现，培养学生的市场意识， 。 3、通过设计广告，充分调动学生的各种感官，在实践中培养他们的 合作能力、创造能力以及自信地表达能力。 活动准备 让学生在课外通过各种渠道收集各种广告。 教学流程 一、创设情境，激趣导入 1、同学们，在今天上课前老师给同学们播放几段影片。 （播放广告视 频）同学们看到了什么？（广告） 2、有谁注意到老师请大家欣赏两段广告是什么类型？（商业广告和 公益广告） 二、了解广告，明确要

2、领 1、在我们的身边有着各种各样的广告，让我们眼花缭乱，可以说我 们的生活里充满了广告，课前大家都收集了各种广告，我们在小组里 交流交流吧。 （小组交流各自收集的广告，完成表格，选出自己喜欢 的广告并说明原因） 2、全班交流：生活中都有哪些形式的广告？你最喜欢哪一种广告， 为什么？ 3、 我们来归纳一下： 要想设计一个好的广告， 需要注意些什么？ （围 绕一个主题，用简短文字、新颖图片、独特创意、打动别人） 三、设计广告，尽显身手 同学们，现在就让我们来扮演一次广告设计师。接下来，就请同 学们小组合作动动手、 动动脑， 发挥你们的想像， 用你们的聪明才智， 从以下两个主题中任选一个来完成。 （

3、1、给家乡特产设计一个商业广 告；2、结合创文明城区设计一个公益广告）以小组为单位自由选择 一种形式表达（可以是解说词，也可以是经典广告词、一首歌、一幅 记忆深的画面） 四、评价广告， 1、通过大家的努力，我们的广告已经完成了，现在我们请出每组代 表给大家解说各组的设计方案 2、今天，我们每位同学既是广告的设计者也是广告的评价者，请大 家投出自己宝贵的一票(除开本组作品投，每个同学轮流选择一个其 他组的作品进行投票) 3、公布今天的前三名，大家掌声送给我们的“优秀广告设计组” ！ 五、活动总结 今天的活动，同学们准备得很充分，表现也非常出色。活动中， 老师看到了你们丰富的想象力，新颖的创造力，极强的模仿能力；更 看到了未来广告事业将会在你们这一代人手中蓬勃发展。老师相信： 大家现在虽然只是小小广告设计师，但是只要热心于广告事业，努 力学习，大胆创新，长大以后，一定能成为新一代的广告奇才，去服 务社会，服务人民。