1、活动背景活动背景 我们学校紧挨着沧州狮城商场，旁边还有一个菜市场我们学校紧挨着沧州狮城商场，旁边还有一个菜市场, 每天上下每天上下 班的路上，到处都是小商小贩随手丢弃的“白色垃圾”。遇上刮风班的路上，到处都是小商小贩随手丢弃的“白色垃圾”。遇上刮风 的天气，有的时候塑料袋会刮到头上，蒙到脸上，真是破坏了一天的天气，有的时候塑料袋会刮到头上，蒙到脸上，真是破坏了一天 的好心情。联想到现在人们买菜购物基本上都是在用塑料袋，虽然的好心情。联想到现在人们买菜购物基本上都是在用塑料袋，虽然 政府已经出台了限塑令，可是限而不减，人们对塑料袋带来的危害政府已经出台了限塑令，可是限而不减，人们对塑料袋带来的危
2、害 也有所认识，可是，使用菜篮子购物还只停留在喊口号上。如何让也有所认识，可是，使用菜篮子购物还只停留在喊口号上。如何让 人们充分认识到塑料袋的危害以及环保的重要性，让白色垃圾远离人们充分认识到塑料袋的危害以及环保的重要性，让白色垃圾远离 人们的生活呢，潜意识里我一直在考虑这个问题。正好语文学完了人们的生活呢，潜意识里我一直在考虑这个问题。正好语文学完了 第三单元“保护环境”，孩子们对环保有了一定的认识，而且综合第三单元“保护环境”，孩子们对环保有了一定的认识，而且综合 学习三中也有个口语交际“请使用菜篮子”，心想：防治白色污染学习三中也有个口语交际“请使用菜篮子”，心想：防治白色污染 就从孩
3、子们开始吧。于是就从孩子们开始吧。于是购物用布袋购物用布袋 拒绝塑料袋拒绝塑料袋这个综合实践这个综合实践 活动主题就产生了。活动主题就产生了。 活动目标活动目标 1、通过活动让学生充分认识到塑料袋的危害，引领学生、通过活动让学生充分认识到塑料袋的危害，引领学生 走向现实生活，提高学生保护环境的思想意识。走向现实生活，提高学生保护环境的思想意识。 2、在调查塑料袋使用情况与制作布袋的过程中，进行学、在调查塑料袋使用情况与制作布袋的过程中，进行学 科整合，培养学生动手、动脑能力，激发创新性思维。科整合，培养学生动手、动脑能力，激发创新性思维。 3、培养学生搜集、整理资料的能力。、培养学生搜集、整理
4、资料的能力。 4、在调查、采访的过程中，学会沟通与合作。、在调查、采访的过程中，学会沟通与合作。 重难点分析重难点分析 重点：通过活动真正认识到环保的重要性，从口头落实到行重点：通过活动真正认识到环保的重要性，从口头落实到行 动中。动中。 难点：走出校园进行采访是这个活动的难点，学生需要克服难点：走出校园进行采访是这个活动的难点，学生需要克服 畏难心理。畏难心理。 活动准备活动准备 1、教师制作关于白色污染及危害的幻灯片。、教师制作关于白色污染及危害的幻灯片。 2、教师准备摄像机，对活动过程进行拍摄。、教师准备摄像机，对活动过程进行拍摄。 活动时间安排活动时间安排 第一阶段，准备阶段：第一周。
5、第一阶段，准备阶段：第一周。 第二阶段，活动实施阶段：第第二阶段，活动实施阶段：第2-4周。周。 第三阶段，成果展示阶段：第第三阶段，成果展示阶段：第5周。周。 第四阶段，拓展延伸阶段：第第四阶段，拓展延伸阶段：第6周。周。 根据学生们的想法进行归纳整理，确定了五个根据学生们的想法进行归纳整理，确定了五个 活动内容：活动内容： 1、调查塑料袋的使用情况以及人们对塑料袋、调查塑料袋的使用情况以及人们对塑料袋 的认识。的认识。 2、研究塑料袋的发展与利弊。、研究塑料袋的发展与利弊。 3、倡议人们拒绝使用塑料袋。、倡议人们拒绝使用塑料袋。 4、创想废塑料袋的处理。、创想废塑料袋的处理。 5、制作布袋子。、制作布袋子。
