1、 三年级 道德 与 法治 上册教学计划 一、 基本情况 本班 共 56 名学生 ， 全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、 教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入 “品德与社会 ”课程的学习，这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育， 面向广 阔的生活空间，体现学习活动在时间、空间上的开发性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。教
2、材形式活泼，富有童趣。它版面新颖，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并采用对话，富有亲切感。 是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材的教学内容包括：说说我自己，我与家庭，我们的学校生活等几个版块。 三、教学目标 （一）情感态度与价值观目标 1、培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养 学生的竞争意识，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。 2、 知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激
3、、尊敬和关心。 3、 感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。 4、 懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。 （二）能力 目标 1、 能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。 2、 了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。了解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的辛苦，
4、体会家人对自己的关爱。 3、 学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。 4、 通过采访、调查等活动，了解不同的职业特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查，比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。 （三）知识目标 1、知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。 2、 明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的基本礼仪。 3、 了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的
5、箴言，成为学生的良师益友。 4、 认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史；知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生 产的变化；懂得农业生产，工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。 四、教学重点为、难点 1、 知道每个人都有自己的特点和优势，知道家庭成员之间的称谓，掌握一些待客和做客的基本礼仪，掌握选购商品的初步知识，认识日常生活用品生产的变化，了解“绿色食品”。 2、 培养学生的自信心，感受父母长辈的养育之恩，培养积极上进的学习生活态度，懂得时间非常宝贵，要珍惜时间，懂得社会是个大家庭，养成热爱劳动，勤俭节约的态度。 五、具体措施 1、
6、积极转变观念，树立综合的、开放的课程观，根据实际情况组织教学活动，充分利用课程资源 ，创造性使用教材。 2、树立以人为本的学生观 ，努力创造适宜的环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去探究。 3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。 4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。 六、教学进度表 周次 预定进度 第一周 认识我自己 第二周 我的兴趣特长（一） 第三周 我的 兴趣特长（二） 第四周 爱护自己的名誉 第五周 我在进步 第六周 家庭的亲情（一） 第七周 家庭的亲情（二） 第八周 我是家庭的一员 第九周 与家人说说心里话 第十周 我和邻居 第十一周 居家的安全与保护（一） 第十二周 居家的安全与保护（二） 第十三周 “ 护蛋 ” 行动 第十四周 我和同学 第十五周 我们敬爱的老师 第十六周 养成良好的学习习惯（一） 第十七周 养成良好的学习习惯（二） 第十八周 我们的班集体（一） 第十九周 我们的班集体（二） 第二十周 第二十一周 总复习
