1、 争做自救互救小尖兵教学设计争做自救互救小尖兵教学设计 教学目标：教学目标： 1.了解发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。 2.知道火灾报警常识,知道在日常生活中如何预防火灾。 3.初步掌握火灾中各种逃生自救的办法。 教学重点：教学重点： 知道火灾报警常识、初步掌握火灾中各种逃生自救的办法。 教学难点：教学难点： 初步掌握火灾中各种逃生自救的办法，增强安全意识，提高防火自救能力。 课前准备：课前准备： 1.教师制作课件。 2.学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。 教学过程教学过程: 一、观一、观看视频，导入新课。看视频，导入新课。 （一）观看雪孩子在大火中救小白兔视频。 孩子们，喜欢看动
2、画片吗？好，现在我们一起来观看一段雪孩子的动画 片。我相信，大家一定能认真看的。 生 1：雪孩子为了救小白兔，自己却融化了。 生 2：雪孩子不见了，小白兔很难过。 生 3：雪孩子死了，我很伤心。 生 4：小白兔的房子被大火烧掉了。 生 5：如果不发生火灾就好了。雪孩子就不会死的。 （二）谈话导入。 小朋友，当你看完这段动画片,你心里是怎么想的？能告诉大家吗？是呀，这 场火灾不仅毁掉了小白兔的美好家园，也使小白兔失去了好朋友-雪孩子。是 这场火灾让雪孩子失去了生命。 二、小组讨论，预防火灾。二、小组讨论，预防火灾。 （一）小组讨论：如何预防火灾。 如果小白兔能注意防火，这场灾难是可以避免的。那在
3、我们日常生活中如何 预防火灾呢？下面请小朋友们打开课本 页， 对照课本的提示， 各小组讨论讨论， 把你看到的，听到的，学到的和同学交流交流。 （二）汇报交流。 刚才小朋友们讨论真热烈，有的小朋友也知道不少防火知识，说明你们平时 能认真学习消防知识，是有心人。好，哪一小组先来汇报。你是怎么知道的？班 主任讲的、电视里看到的、宣传栏看到的、在电脑上安全平台考试时学会的 （三）教师小结。 是呀，我们在生活中不能靠近窗帘、蚊帐等放可燃物品。停电时用油灯、蜡 烛等明火照明要注意安全。不能乱拉、乱接电线，随意拆卸电器。燃气泄漏时， 要关紧阀门，打开门窗。做好这些就可以避免火灾的发生。 三、面对火灾，如何应
4、付。三、面对火灾，如何应付。 （一）如果你看见火灾，你会怎么做？ 但天有不测风云，万一遇上火灾，我们又该怎么做呢？ 1.指名回答。 生 1：拨打火警电话 119。 生 2：用灭火器灭火。 生 3：大声呼喊，告诉大人。 生 4：想办法逃走。 生 5：用湿毛巾捂住鼻子，弯着腰前进。 2.教师总结：报警、灭火、逃生。 对，万一遇上火灾，我们要报警、灭火、逃生。但要注意如果遇到大火，小 孩子不能参加灭火。 （二）看见火灾时，我们如何报警？ 1.提名回答。 看见火灾时，我们如何报警？谁愿意告诉大家？ 2. 教师小结。 报警时我们要说清详细地址，什么东西着火、火势大小、以及着火的范围。同 时还要注意听清对
5、方提出的问题，以便正确回答。把自己的电话号码和姓名告诉 对方，以便联系。 3.情境表演。模拟为小白兔报火警。 小朋友们，请看，现在小白兔家不幸着火了，我们怎么来给它报警呢？请两 位同学上台模拟。 （三）当发生火灾时，我们如何逃生与自救？ 火魔无情，当我们万一遇到火灾时，被困在火场内生命受到威胁时，我们该 怎样自救与互救呢？有请我们班的小小消防员涂永明为大家讲解。 1.班级消防员介绍面对火灾的应付方法。 2.教师小结： 四、知识竞赛、了解消防。四、知识竞赛、了解消防。 我们班的小消防员为我们详细地讲解了火场自救与互救方法。小朋友们，记 住了吗？好，下面就来考考你们，比比哪一组最厉害。 1.指名回
6、答。 2.抢答。(奖笑脸娃娃) 3.小结： 五、朗诵儿歌，拓展延伸。五、朗诵儿歌，拓展延伸。 小朋友真是太棒了！懂得了这么多消防安全知识。防范未然是我们安全教育 永恒的主题，现在我们一起来学习防火儿歌。 1.指名读儿歌。 2.拍手齐读儿歌。 小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。 不乱动用火和电，自我保护是关键。 火警电话 1 1 9， 发生火灾不乱走。 心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清，老师家长都放心。 六、拓展延伸，增强意识。六、拓展延伸，增强意识。 小朋友们，今天这节课，我们学到了许多消防安全知识。请小朋友告诉你们 的爷爷奶奶，爸爸妈妈和其他小朋友，只要大家做好消防安全，我们就可以尽情 享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人、朋友的关爱、老师的呵护，享受 到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。
