沪科教版三上综合实践-快乐游戏-活动二 课间游戏小达人-教案、教学设计(001).doc

1、设计课间游戏设计课间游戏 活动目标：活动目标： 1观察分析课间游戏的现状，发现问题，提出可行的解决问题的方法。 2根据实际情况制定可行的设计标准，并设计适合课间操活动的游戏。 3通过和同学学合作完成任务，在活动中倾听和接纳别人的意见，培养学生与他 人合作的意识和能力。 活动重点、难点：活动重点、难点： 重点：制定设计标准，设计适合课间操活动的游戏。 难点：理解标准与规则的重要性，运用创造技法设计新颖的课间游戏。 活动准备：活动准备： 教师准备：多媒体课件、游戏设计表、评价单。 学生准备：课前观察同学们的课间活动。 活动过程：活动过程： 一、创设情景，发现问题 1观看课间活动录像。 2讨论课间活

2、动中存在的问题。 3和你的同桌商量一下，有什么办法解决这些问题？ 4出示课题：设计课间游戏 二、制定标准，设计游戏 （一）制定课间游戏设计标准。 1师：课间活动只有 10 分钟的时间，教室、走廊的活动空间也不大，什么样的游 戏适合在课间玩呢？请大家商量一下制定一个课间游戏的设计标准。 2学生讨论交流 （1）活动场地小，人数不宜过多； （2）活动量不宜过大； （3）安全性能好，避免造成伤害； （4）活动器材要易获得或自制； （5）游戏玩法简单，规则中评判输赢的标准要较易判断； 3教师根据学生实际讨论情况板书，指导学生选择其中最重要的三点，做为设计 标准。 4小结：把同学们的话组织一下就是设计课间游戏的标准，请记录在评价表的评 价项目栏中。在活动中我们一定要按照这个标准来设计课间游戏，因为，我们还要用这 个标准来评一评大家设计的游戏。 （二）设计游戏方案 1出示游戏设计表，提示设计方法。 2学生分组讨论，确定要设计的游戏。 3学生设计游戏方案。 4教师巡视指导。 三、相互质疑，展示评价 1出示评价标准，各组自评。 2小组展示。 3各组评价展示的游戏。 4交流互评结果。 四、活动总结。