1、 语文 二年级 下册识字加油站识字加油站博物馆博物馆体育馆体育馆猜猜这是什猜猜这是什么地方？么地方？我们现在来学习像这样表示场所名称的词语。我们现在来学习像这样表示场所名称的词语。先借助拼音读准确。先借助拼音读准确。博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所b b ununlnlnj jyyynyn jijizhzhn nshosho翘舌音翘舌音 再读词语，说说你有什么发现。再读词语，说说你有什么发现。博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所第一行都带有第一行都带有“馆馆”字，
2、字，第二行都带有第二行都带有“所所”字。字。饣官饣官=馆馆识字方法识字方法熟字识记熟字识记组词识记组词识记博博物物馆馆博览博览科科技技体体育育研研究究哨哨诊诊博士博士博博馆馆览览技技育育馆长馆长展览展览科技科技体育体育研究研究究竟究竟哨所哨所诊所诊所 读一读，组个词语吧。生活中你见过这些场馆吗？生活中你见过这些场馆吗？说说说说“馆馆”是干什么的地方？是干什么的地方？博物馆博物馆科技馆科技馆展览馆展览馆体育馆体育馆 “馆馆”表示收藏陈列文献、文物，表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。进行文体活动的场所。研究所研究所哨所哨所派出所派出所诊所诊所“所所”用作机关或其他办事机构的名称。用作机关
3、或其他办事机构的名称。你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的场所呢？美术馆美术馆海洋馆海洋馆招待所招待所指挥所指挥所 认真读读课本认真读读课本8181页页“泡泡泡泡”中中的提示，再观察方格中的两组汉字，的提示，再观察方格中的两组汉字，说说你有什么发现。说说你有什么发现。字字词句运用词句运用 不要不要多写多写或少写笔画。或少写笔画。含含迎迎留留不要多一点不要多一点不要多一点不要多一点不要少一点不要少一点第一组汉字第一组汉字注意字是上下结注意字是上下结构还是左右结构。构还是左右结构。荡荡满满敬敬上下结构上下结构左右结构左右结构左右结构左右结构第二组汉字第二组汉字 结合平时的学习，说说你还结合
4、平时的学习，说说你还知道哪些属于这两类的易错字，知道哪些属于这两类的易错字，整理在生字改错本上。整理在生字改错本上。容易多写或少写笔画的字容易多写或少写笔画的字底底 值值 真真 鸟鸟 候候 具具 烧烧 步步容易多写或少写笔画的字容易多写或少写笔画的字药药 愿愿 莲莲 认真读题目中的认真读题目中的3 3个句子，个句子，用学过的方法猜猜加点词语的用学过的方法猜猜加点词语的意思。意思。他他并没有明说，只是用眼神暗示我。并没有明说，只是用眼神暗示我。由由“明说明说”这个词可以推断这个词可以推断“暗示暗示”的意的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。这件事情你
5、可得保密，不能泄露半点儿消息。这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。“保密保密”和和“泄露泄露”是一组反义词，由此可以是一组反义词，由此可以推断推断“泄露泄露”的意思是应该保密的东西被说出来了。的意思是应该保密的东西被说出来了。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。起来。“喧闹喧闹”可以和可以和“安静安静”比较理解，也可以想比较理解，也可以想象校园生活的场景理解象校园生活的场景理解“喧闹喧闹”的意思：喧哗热闹。的意思：喧哗热闹。反义词反义词喧闹喧闹安静安静 暗示暗示明说明说 泄露泄露保密保密 联系句中的反义词可以帮助我们联系句中的反义词可以帮助我们理解
6、新词的意思。理解新词的意思。第二课时第二课时 学习了本单元有关学习了本单元有关“大自然的大自然的秘密秘密”这组课文，有的同学头脑中这组课文，有的同学头脑中一下子冒出了许多问题一下子冒出了许多问题写写 话话为什么星星会眨眼睛？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？石头上怎么会有贝壳呢？小刚提的这些问题小刚提的这些问题和那些事物有关？和那些事物有关？气象
7、气象植物植物动物动物地理地理奇妙的大自然奇妙的大自然为什么星星会眨眼睛？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？石头上怎么会有贝壳呢？想想这些问题想想这些问题是针对什么提是针对什么提出的？出的？在文中找一找，这“书”有什么用？渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。花为什么是五颜六色的呢？四海/无闲田，农夫/犹饿死。我们现在来学习像这样表示场所名称的
8、词语。学习了本单元有关“大自然的秘密”这组课文，有的同学头脑中一下子冒出了许多问题它能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏！结合图画，说说这两句诗的意思。借阅图书的同学多不多？针对现象产生的原因提问请同学们自由读古诗，借助拼音把古诗读正确，读通顺，不认识的字多读几遍。“喧闹”可以和“安静”比较理解，也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思：喧哗热闹。谁在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？春种/一粒/粟，秋收/万颗/子。容易多写或少写笔画的字读了课题，你有什么疑问？树叶的形状为什么是各种各样的？为什么星星会眨眼睛？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？
9、为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？花为什么是五颜六色的呢？针对现象产生的原因提问针对现象产生的原因提问疑问词疑问词下下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？石头上怎么会有贝壳呢？疑问词疑问词地点地点人物人物 方式方式 看来提问还真是一门学问，我们可以用上看来提问还真是一门学问，我们可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词从不同的等疑问词从不同的角度提出自己的疑问。角度提出自己的疑问。结论结论 请用上不同的疑问词从不同的角度对请用上
10、不同的疑问词从不同的角度对下面句子提出提问。下面句子提出提问。小蟋蟀在草地下挖了一条弯小蟋蟀在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道。弯曲曲的隧道。小蟋蟀在小蟋蟀在哪儿哪儿挖了一条弯弯曲曲的隧道？挖了一条弯弯曲曲的隧道？谁谁在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？小蟋蟀小蟋蟀为什么为什么在草地下挖了一条弯弯在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？曲曲的隧道？大自然大自然真是奇妙啊！你的真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多心中是不是也藏着很多“问号问号”？把它们写下来吧把它们写下来吧！太阳为什么会东升西落？太阳为什么会东升西落？地球为什么绕着太阳转？地球为什么绕着太阳转？树叶为什么秋天会变
11、黄？树叶为什么秋天会变黄？小鸟怎样繁殖后代？小鸟怎样繁殖后代？小燕子为什么站在电线上不会触电？小燕子为什么站在电线上不会触电？小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？一行写一个问题，开头空两格；从不同方一行写一个问题，开头空两格；从不同方面用多种疑问词提问。面用多种疑问词提问。请同学们自由读古诗，借助拼音把古诗读正确，读通顺，不认识的字多读几遍。日积月累日积月累悯农（其一）悯农（其一）唐唐 李绅李绅春种一粒粟春种一粒粟，秋收，秋收万颗子。万颗子。四海无闲田四海无闲田，农夫，农夫犹饿死。犹饿死。mmn nt tnnss f yf yu u xinxin前鼻音前鼻
12、音翘舌音翘舌音shnshn平舌音平舌音悯农（其一）悯农（其一）唐唐 李绅李绅春种春种/一粒一粒/粟，秋收粟，秋收/万颗万颗/子子。四海四海/无无闲田闲田，农夫，农夫/犹犹饿死。饿死。朗读古诗，读好节奏朗读古诗，读好节奏春种一粒粟，春种一粒粟，秋收万颗子。秋收万颗子。写出了一年写出了一年的劳动过程。的劳动过程。结合图画，说说这两句诗的意思。结合图画，说说这两句诗的意思。春天只要播下一粒种子，春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。秋天就可收获很多粮食。农民辛勤劳动，庄稼要丰收农民辛勤劳动，庄稼要丰收了，那他们是不是就能吃饱饭，了，那他们是不是就能吃饱饭，过上好日子呢？过上好日子呢？四海无闲田
13、，四海无闲田，农夫犹饿死。农夫犹饿死。结合图画，说说你从哪里看出农民吃不饱饭，结合图画，说说你从哪里看出农民吃不饱饭，日子过得不好？日子过得不好？衣不遮体、瘦骨嶙峋衣不遮体、瘦骨嶙峋 诗意诗意：春天春天播下种子，秋播下种子，秋天粮食天粮食丰收了丰收了。尽管四海之内尽管四海之内没有空地，还是有农民被活活没有空地，还是有农民被活活饿死可见农民是多么可怜啊！饿死可见农民是多么可怜啊！悯悯 农农可怜、同情可怜、同情同情人民同情人民悯悯 农（其 二）农（其 二）锄 禾 日 当 午锄 禾 日 当 午，汗 滴汗 滴 禾 下 土。禾 下 土。谁 知 盘 中 餐谁 知 盘 中 餐，粒 粒粒 粒 皆 辛 苦。皆
14、辛 苦。拓展阅读拓展阅读第三课时第三课时 在上一单元的在上一单元的口语交际口语交际活活动中，我们共同制定了班级的动中，我们共同制定了班级的“图图书借阅公约书借阅公约”。通过这一段时间的。通过这一段时间的观察，你觉得班上的图书角怎么样？观察，你觉得班上的图书角怎么样？管理得好不好？管理得好不好？展展 示示 台台图图 书书 角角图书数目多不多？图书数目多不多？图书种类是否丰富？图书种类是否丰富？图书摆放是否整齐？图书摆放是否整齐？借阅图书的同学多不多？借阅图书的同学多不多？今天，我们就来展示一下今天，我们就来展示一下自己为图书角的建立和管理所做自己为图书角的建立和管理所做的事情以及阅读图书的收获。
15、的事情以及阅读图书的收获。爱惜书爱惜书籍，不籍，不破坏。破坏。按时归按时归还，不还，不拖延。拖延。人人带人人带书充实书充实图书角。图书角。0制定图书借阅公约制定图书借阅公约文学类文学类童话类童话类科幻类科幻类主动整理图书主动整理图书 从展示活动中可以看出，很多同学喜从展示活动中可以看出，很多同学喜欢读书，这是一个好习惯。书里面有文字、欢读书，这是一个好习惯。书里面有文字、图片，通过阅读，可以学到知识、道理。图片，通过阅读，可以学到知识、道理。今天我们就来认识一本最大的今天我们就来认识一本最大的“书书”我爱阅读我爱阅读 最大的最大的“书书”0读了课题，你读了课题，你有什么疑问？有什么疑问？最大的
16、最大的“书书”是什么？是什么？为什么加引号？为什么加引号？这这“书书”中写了什么？中写了什么？这这“书书”有什么用？有什么用？自由读，借助拼音把课文读正确，想一想你读明白了什么问题。最大最大的的“书书”是什么？你从哪里读明白的？是什么？你从哪里读明白的？把相关句子找出来。把相关句子找出来。岩石就是书啊！你看岩石就是书啊！你看这岩石一层一层的，不就这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？像一册厚厚的书吗？外形像书外形像书 在文中找一找在文中找一找“书书”里面有什么内容？这些里面有什么内容？这些内容说明了什么？内容说明了什么？雨痕雨痕“书书”里面的字里面的字矿物矿物波痕波痕树叶树叶小鱼小鱼贝壳贝壳
17、“书书”里面的画里面的画容易多写或少写笔画的字树叶的形状为什么是各种各样的？“喧闹”可以和“安静”比较理解，也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思：喧哗热闹。生活中你见过这些场馆吗？说说“馆”是干什么的地方？借阅图书的同学多不多？我们也要像川川那样做个勤学好问的孩子。看来提问还真是一门学问，我们可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词从不同的角度提出自己的疑问。这些有字有画的内容告诉我们什么？研究所 派出所 哨所 诊所花为什么是五颜六色的呢？我们现在来学习像这样表示场所名称的词语。变化：陆地高山大海看来提问还真是一门学问，我们可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词从不同的角度提出自己
18、的疑问。联系句中的反义词可以帮助我们理解新词的意思。第二行都带有“所”字。地球为什么绕着太阳转？“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。这些有字有画的内容告诉我们什么？这些有字有画的内容告诉我们什么？它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多万年，海底慢慢上升，变成了大海。又过了很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。变化：陆地变化：陆地高山高山大海大海 在文中找一找，这在文中找一找
19、，这“书书”有什么用？有什么用？它能告诉我们哪里埋着煤炭，哪它能告诉我们哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿里藏着铁矿把这本把这本“书书”读懂，读懂，就能为国家找到更多的宝藏！就能为国家找到更多的宝藏！你喜欢川川吗？你要向他学习什么？你喜欢川川吗？你要向他学习什么？我们也要像川川那样做个勤学我们也要像川川那样做个勤学好问的孩子。好问的孩子。川川爱动脑筋，很好学，也很有志向。川川爱动脑筋，很好学，也很有志向。流所感流所感 你对这本最大的你对这本最大的“书书”感兴趣吗？你感兴趣吗？你觉得这本觉得这本“书书”怎么样？怎么样？很神奇，和我们读很神奇，和我们读的书一样有字有画。的书一样有字有画。很神奇，经过好很神
20、奇，经过好长时间才能形成。长时间才能形成。这本这本“书书”作用很大。作用很大。岩石是一本神奇的岩石是一本神奇的“书书”，你知道吗？在大自然中还有很多你知道吗？在大自然中还有很多这样的这样的“书书”呢？呢？0 美丽的胡杨林是美丽的胡杨林是“书书”，顺着它的身子挖下，顺着它的身子挖下去，就能找到地下水；可爱的小狗是去，就能找到地下水；可爱的小狗是“书书”，读，读懂它就知道它在天热的时候为什么喜欢伸着舌头；懂它就知道它在天热的时候为什么喜欢伸着舌头；天空中的云是天空中的云是“书书”，读懂它就读懂了天气。，读懂它就读懂了天气。大自然中的大自然中的“书书”无处不在，只要我无处不在，只要我们善于观察，就能发现更多的奥秘们善于观察，就能发现更多的奥秘 。
