1、导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第第1 1课时课时 昆虫、两栖动物的生殖和发育昆虫、两栖动物的生殖和发育1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗是从小蝴蝶长大的吗？2、为什么小蝌蚪找不到妈妈、为什么小蝌蚪找不到妈妈？3、青蛙在哪里生养后代、青蛙在哪里生养后代？你能回答吗你能回答吗？涉及动物的生殖和发育涉及动物的生殖和发育导入新课导入新课椿象椿象（一）昆虫的生殖和发育（一）昆虫的生殖和发育讲授新课讲授新课观察蝗虫的生活史观察蝗虫的生活史:讨论讨论:1、蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异、蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异?2、蝗虫的生长和发育经过了哪几个时期、蝗虫的生长
2、和发育经过了哪几个时期？很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化,称为变态发育。讲授新课讲授新课蝗虫的生殖发育过程成虫产卵成虫产卵受精卵受精卵假设虫假设虫假设虫假设虫成虫成虫讲授新课讲授新课 蝗虫的发育过程要经过受精卵、假设蝗虫的发育过程要经过受精卵、假设虫、成虫三个时期虫、成虫三个时期,像这样的发育过程像这样的发育过程,称称为不完全变态发育。为不完全变态发育。讲授新课讲授新课蟋蟀蟋蟀豆娘豆娘一些不完全变态发育的昆虫一些不完全变态发育的昆虫讲授新课讲授新课家蚕的生殖和发育家蚕的生殖和发育 1.家蚕的个体发育要经过哪几个时期家蚕的个体发育要经过哪几个时期？2
3、.比较家蚕和蝗虫的发育过程的异同。比较家蚕和蝗虫的发育过程的异同。讲授新课讲授新课1、家蚕的一生、家蚕的一生 家蚕的发育要经过卵、幼虫蚕、蛹、成虫蚕蛾家蚕的发育要经过卵、幼虫蚕、蛹、成虫蚕蛾四个时期四个时期,这样的发育过程称为完全变态发育这样的发育过程称为完全变态发育。讲授新课讲授新课一些完全变态发育的昆虫一些完全变态发育的昆虫蝴蝶蝴蝶蜜蜂蜜蜂讲授新课讲授新课3、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点比较比较相同点相同点不同点不同点家蚕家蚕 蝗虫蝗虫 完全完全变态发育变态发育发育过程都发育过程都为变态发育为变态发育不完全不完全变态发育变态发育 卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫成虫成虫假
4、设假设虫虫 卵卵讲授新课讲授新课抽取蚕抽取蚕丝丝外国人在欣赏丝绸外国人在欣赏丝绸丝绸之路上的驮队丝绸之路上的驮队讲授新课讲授新课昆虫与人类的关系昆虫与人类的关系为人们提供有益的产品为人们提供有益的产品危害人类健康危害人类健康认识昆虫生长和发育的意义认识昆虫生长和发育的意义:有助于我们采取相应的措施有助于我们采取相应的措施保护和繁殖益虫保护和繁殖益虫或或控制害虫控制害虫讲授新课讲授新课（二）两栖动物的生殖和发育（二）两栖动物的生殖和发育讨论讨论:1、在两栖动物的繁殖季节里、在两栖动物的繁殖季节里,雌雄雌雄抱対行为有什么意义抱対行为有什么意义？2、蛙的生殖和发育的过程中、蛙的生殖和发育的过程中,哪
5、些哪些事件必须在水中进行事件必须在水中进行？讲授新课讲授新课蛙类的生殖过程蛙类的生殖过程雄蛙鸣叫雄蛙鸣叫求偶求偶雌雄蛙抱対雌雄蛙抱対排出精子和卵细胞排出精子和卵细胞,水中完成体外受精。水中完成体外受精。讲授新课讲授新课抱対剌激雌蛙抱対剌激雌蛙释放卵细胞释放卵细胞,雄蛙释放精子。雄蛙释放精子。有利于精液直有利于精液直接排在卵细胞接排在卵细胞上上,这样就会这样就会提高卵的受精提高卵的受精率。率。讲授新课讲授新课在蛙的生殖和发育过程中在蛙的生殖和发育过程中,哪些事哪些事件必须在水中进行件必须在水中进行？雌雄抱対雌雄抱対,雌雌蛙排卵和雄蛙释蛙排卵和雄蛙释放精子放精子,受精作受精作用用,受精卵和蝌受精卵
6、和蝌蚪发育蚪发育,都必须都必须在水中进行。在水中进行。讲授新课讲授新课青蛙的发育特点:我们在生活习性和形态结构上都不一样呀!讲授新课讲授新课幼体（蝌蚪）幼体（蝌蚪）成体（蛙）成体（蛙）环境环境呼吸呼吸形态形态你能进行比较吗你能进行比较吗？水中水中鳃鳃有尾有尾,无四肢无四肢陆地陆地肺肺,皮肤皮肤无尾无尾,有四肢有四肢讲授新课讲授新课受精卵受精卵蝌蝌 蚪蚪幼幼 蛙蛙成成 蛙蛙生活在水中生活在水中用鳃呼吸用鳃呼吸生活在陆地上用生活在陆地上用肺和皮肤呼吸肺和皮肤呼吸讲授新课讲授新课蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面有显著差异 讲授新课讲授新课具备哪些基本特征才能叫两栖动物具备哪些基本特征才能叫两栖动
7、物1、生殖和幼体发育、生殖和幼体发育必须在水中进行必须在水中进行;2、幼体要经过变态、幼体要经过变态发育才能上陆地生活。发育才能上陆地生活。讲授新课讲授新课（一）昆虫（一）昆虫:体内受精体内受精,卵生卵生,变态发育。变态发育。如如:蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等 如如:家蚕、蜜蜂、蝴蝶等家蚕、蜜蜂、蝴蝶等（二）两栖类（二）两栖类:体外受精体外受精 卵生卵生,受精卵在水中发育受精卵在水中发育 多数为变态发育。多数为变态发育。如如完全变态：完全变态：受精卵受精卵 幼虫幼虫 蛹蛹 成虫成虫不完全变态：受精卵不完全变态：受精卵 若虫若虫 成虫成虫青蛙：青蛙：受精卵受精卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙 成蛙
8、成蛙课堂小结课堂小结1 1、蝗虫与家蚕比较、蝗虫与家蚕比较,蝗虫生活史中不具有的时期是蝗虫生活史中不具有的时期是 A.A.受精卵受精卵 B.B.幼虫幼虫 C.C.蛹蛹 D.D.成虫成虫 2 2、与蝗虫的发育方式属于同一类型的是、与蝗虫的发育方式属于同一类型的是 A.A.蜜蜂蜜蜂 B.B.螳螂螳螂 C.C.家蚕家蚕 D.D.苍蝇苍蝇3 3、关于家蚕和蝗虫的生殖发育、关于家蚕和蝗虫的生殖发育,以下概述中错误的选项是哪以下概述中错误的选项是哪一项：一项：A.A.它们都是通过有性生殖方式产生后代它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成其受精卵发育成幼虫都在母体外完成C
9、.C.其发育都经过其发育都经过5 5次蜕皮次蜕皮,都经历蛹期都经历蛹期 D.D.其成虫都有发育完善的翅其成虫都有发育完善的翅,4.4.成语金蝉脱壳成语金蝉脱壳”中中,壳壳”指的是指的是()()A.A.外骨骼外骨骼 B.B.角质层角质层 C.C.角质鳞角质鳞 D.D.细胞壁细胞壁5 5蚕茧代表家蚕的蚕茧代表家蚕的 A.A.卵期卵期 B.B.幼虫期幼虫期 C.C.蛹期蛹期 D.D.成虫期成虫期 CBCAC随堂训练随堂训练6 6、生命世界真奇妙、生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由毛毛虫美丽的蝴蝶竟是由毛毛虫”变成的。变成的。以下昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是以下昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是 。家蚕家蚕
10、蝗虫蝗虫 蜜蜂蜜蜂 蟋蟀蟋蟀A.A.B.B.C.C.D.D.7 7、美丽的蝴蝶是由毛毛虫、美丽的蝴蝶是由毛毛虫”变成的变成的,毛毛虫毛毛虫”在蝴蝶一在蝴蝶一生中所处的时期应该是生中所处的时期应该是 A.A.受精卵受精卵 B.B.幼虫幼虫 C.C.蛹蛹 D.D.成虫成虫8 8、小麦和青蛙个体发育的起点都是、小麦和青蛙个体发育的起点都是 。A A卵细胞的成熟卵细胞的成熟 B B精子的成熟精子的成熟C C受精卵受精卵 D D胚或胚胎胚或胚胎9 9、家蚕的完全变态发育过程是、家蚕的完全变态发育过程是 。A A卵卵蛹蛹茧茧 B B卵卵幼虫幼虫成虫成虫 C C卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫 D D卵卵蛹蛹成虫生
11、卵细胞成虫生卵细胞1010、菜粉蝶生长过程中危害农作物时所处的变态时期为、菜粉蝶生长过程中危害农作物时所处的变态时期为 。A.A.幼虫幼虫 B.B.蛹蛹 C.C.受精卵受精卵 D.D.成虫成虫BBCCA随堂训练随堂训练11.11.以下图是某种昆虫发育过程的四种以下图是某种昆虫发育过程的四种虫态图虫态图,据图回答据图回答:(1)(1)填写出各个发育阶段的名称填写出各个发育阶段的名称A_B_A_B_C_D_C_D_(2)(2)排列出发育的顺序排列出发育的顺序,用序号用序号表示为表示为_。这种发育过程称为这种发育过程称为_,_,如如_(_(至少写出两种至少写出两种)等昆虫也是这种发育类型。等昆虫也是
12、这种发育类型。1212跳蝻是蝗虫的幼虫跳蝻是蝗虫的幼虫,它与成虫的本质区别是它与成虫的本质区别是 A.A.形态结构差别形态结构差别 B.B.生活习性差别生活习性差别 C.C.身体较大身体较大 D.D.生殖器官没有发育成熟生殖器官没有发育成熟ABCD幼虫幼虫成虫成虫蛹蛹受精卵受精卵D A C BD A C B完全变态完全变态菜粉蝶、苍蝇等菜粉蝶、苍蝇等D随堂训练随堂训练1313、夏天、夏天,令人生厌的蚊子会対人的身体健康造成危害。蚊令人生厌的蚊子会対人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段子的发育过程经历了哪些阶段？。？。A A受精卵受精卵幼虫幼虫成虫成虫 B B受精卵受精卵幼虫幼虫蛹
13、蛹成虫成虫C C受精卵受精卵蛹蛹成虫成虫 D D受精卵受精卵蛹蛹幼虫幼虫成虫成虫1414、夏天到来时、夏天到来时,如果不注意公共卫生如果不注意公共卫生,就会导致苍蝇大就会导致苍蝇大量繁殖量繁殖,我们所见到的苍蝇属于发育中的我们所见到的苍蝇属于发育中的阶段。阶段。1515、前不久在武汉长江干堤处发现的巨型蚁穴、前不久在武汉长江干堤处发现的巨型蚁穴,这种白蚁的这种白蚁的发育方式是发育方式是,白蚁群体内分工差别白蚁群体内分工差别,这种行为这种行为从功能的角度上看从功能的角度上看,是是 行为。行为。1616、在生产上为增加家蚕的吐丝量、在生产上为增加家蚕的吐丝量,你认为最好是延长家蚕你认为最好是延长家
14、蚕发育的发育的 期期,其发育属于其发育属于 。B B变态发育变态发育成虫成虫变态发育变态发育社群社群幼虫幼虫变态发育变态发育随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第二节基因在亲子代间的传递知识点一基因、知识点一基因、DNADNA和染色体和染色体染色体染色体蛋白质蛋白质DNADNA1.DNA1.DNA分子分子:(1)(1)位置位
15、置:主要存在于主要存在于_中。中。(2)(2)作用作用:DNA:DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质,携带大量的携带大量的_。(3)(3)形态形态:长长的长长的_结构结构,外形像螺旋形的梯子。外形像螺旋形的梯子。细胞核细胞核遗传信息遗传信息链状链状2.2.基因基因:(1)(1)位置位置:存在于存在于_上。上。(2)(2)概念概念:具有具有_的的DNADNA片段。片段。(3)(3)作用作用:差别的基因分别差别的基因分别_差别的性状。差别的性状。DNADNA分子分子遗传效应遗传效应控制控制3.3.染色体染色体:(1)(1)概念概念:细胞核内容易被细胞核内容易被_染成深色的物质。染成深色的物质。(
16、2)(2)组成组成:主要由主要由DNADNA分子和分子和_构成。构成。(3)(3)特点。特点。每种生物细胞内染色体的每种生物细胞内染色体的_都是一定的。都是一定的。在每种生物体细胞中染色体都是成対存在的。在每种生物体细胞中染色体都是成対存在的。碱性染料碱性染料蛋白质蛋白质形态和数目形态和数目【活学巧记【活学巧记 细胞核、基因、细胞核、基因、DNADNA和染色体的关系记忆口诀和染色体的关系记忆口诀遗传物质核中见遗传物质核中见,载体位于染色体载体位于染色体,碱性染料染深色碱性染料染深色,DNA,DNA蛋白质组成它蛋白质组成它,DNADNA双链变螺旋双链变螺旋,大量基因分片段大量基因分片段,遗传效应
17、控性状。遗传效应控性状。知识点二基因经精子或卵细胞的传递知识点二基因经精子或卵细胞的传递1.1.如下图如下图:受精卵受精卵2.2.生殖过程中染色体、基因数量的变化规律生殖过程中染色体、基因数量的变化规律:(1)(1)数目减半数目减半:科学研究证实科学研究证实,在形成精子和卵细胞的在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中细胞分裂过程中,染色体都要染色体都要_,_,每対染色体每対染色体中各有中各有_进入精子或卵细胞。随着染色体的分离进入精子或卵细胞。随着染色体的分离,基因也基因也_,_,进入差别的生殖细胞中。进入差别的生殖细胞中。减少一半减少一半一条一条分开分开(2)(2)数目恢复数目恢复:在受精过程中
18、在受精过程中,精子和卵细胞中的染色精子和卵细胞中的染色体进行体进行_,_,受精卵中的受精卵中的_又恢复到亲代体细又恢复到亲代体细胞的数目胞的数目,染色体上的基因也恢复原来的数目染色体上的基因也恢复原来的数目,从而从而保证了遗传的保证了遗传的_。配対配対染色体染色体稳定性稳定性【活学巧记【活学巧记 被子植物个体发育过程中染色体数目记忆口诀被子植物个体发育过程中染色体数目记忆口诀被子植物双受精被子植物双受精,受精卵发育成胚。受精卵发育成胚。子叶胚芽轴和根子叶胚芽轴和根,染色体数为染色体数为2N2N。受精极核育胚乳受精极核育胚乳,染色体数为染色体数为3N3N。果皮种皮同母本果皮种皮同母本,基因性状无
19、分离。基因性状无分离。【答疑解惑【答疑解惑 1.1.请你用几何图形表示出细胞、细胞核、染色体、请你用几何图形表示出细胞、细胞核、染色体、DNADNA和基因之间的关系。和基因之间的关系。2.2.你能说出生殖过程中染色体的变化特点吗你能说出生殖过程中染色体的变化特点吗？请用合？请用合适的表达式表示出来。适的表达式表示出来。3.3.在形成生殖细胞过程中在形成生殖细胞过程中,染色体和基因是如何变化染色体和基因是如何变化的的？子代的染色体、基因与亲代有怎样的关系？子代的染色体、基因与亲代有怎样的关系？(1)(1)在形成生殖细胞的过程中在形成生殖细胞的过程中,染色体和基因数目减染色体和基因数目减少一半少一
20、半,并不是任意减少并不是任意减少,而是成対的染色体和基而是成対的染色体和基因彼此分开因彼此分开,各有一半进入差别的生殖细胞中。各有一半进入差别的生殖细胞中。(2)(2)子代细胞中的每一対染色体都是一条来自父方子代细胞中的每一対染色体都是一条来自父方,另一条来自母方另一条来自母方;每一対基因都是一个来自父方每一対基因都是一个来自父方,另一个来自母方。另一个来自母方。【名师讲题【名师讲题(2017(2017武汉学业考武汉学业考)以下是染色体及构成染色体的以下是染色体及构成染色体的DNADNA、蛋白质、基因之间的关系示意图、蛋白质、基因之间的关系示意图,准确的选项准确的选项是哪一项：是哪一项：()【
21、技巧点拨【技巧点拨 答案答案:C:C。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语地球上生命的起源地球上生命的起源生命起源的过程是怎样的？生命起源有哪些证据？（一）有关生命起源（一）有关生命起源的几种假说的几种假说1.1.神创论神创论2.2.自然发生论自然发生论3.3.宇生论宇生论4.4.化学进化说化学进化说上帝创造万物,最后造人。(见圣经故事)1
22、 1、神创论、神创论2 2、自然发生论、自然发生论生物是从非生物环境中自然发生出来的生物是从非生物环境中自然发生出来的:腐草化萤腐草化萤 腐肉生蛆腐肉生蛆 淤泥生鼠淤泥生鼠17 17 世纪意大利医生世纪意大利医生F.Redi F.Redi 用实验证明腐肉不能生用实验证明腐肉不能生出苍蝇出苍蝇 1860 1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物3 3、宇生论、宇生论地球上生命来自宇宙空地球上生命来自宇宙空间别的星球。间别的星球。彗星彗星陨石坑陨石坑4 4、化学起源说、化学起源说认为生命是在地球温度逐渐下降以后认为生命是在地球温度逐渐下降以后,在极其漫长在极
23、其漫长的时间内的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而来的。一步一步地演变而来的。1 1、原始地球条件、原始地球条件:高温、强紫外线、闪高温、强紫外线、闪电、火山喷发电、火山喷发2 2、原始地球大气、原始地球大气:甲烷、氨、水蒸气、甲烷、氨、水蒸气、氢气氢气,硫化氢等硫化氢等,没有氧气没有氧气Stanley Miller(1953Stanley Miller(1953年时年时 23 23 岁岁)1953 年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验 模仿原始地球的条件和大气成分,用电击提供能量,合成多种氨基酸。米勒的实验装置1 1地球上原始大气的成分
24、与现在的大气成分有什么地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的差别明显的差别？原始大气成分中没有氧气。原始大气成分中没有氧气。、你认为原始地球上存在生命吗、你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理？请说出你的理由。由。原始地球上不存在生命原始地球上不存在生命,因为原始地球上没有生命因为原始地球上没有生命存在的环境条件。存在的环境条件。、根据米勒的实验结果可以対生命的起源作出怎样、根据米勒的实验结果可以対生命的起源作出怎样的推测的推测？原始地球上尽管不能形成生命原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物但能形成构成生物体的有机物。体的有机物。生命起源除了上述四种假说外,还有其他许多的假
25、说。但都缺乏充足的证据。v要彻底揭开生命起源之迷还需要同学们在将来的努力!1 1、科学的推测需要有确凿的证据、科学的推测需要有确凿的证据,凭空想象是站不凭空想象是站不住脚的。住脚的。2 2、科学推测还需要有严密的逻辑、科学推测还需要有严密的逻辑,也需要丰富的联也需要丰富的联想和想象。想和想象。例如例如:一些脊椎动物的前肢一些脊椎动物的前肢鸟的翼、蝙蝠的翼手、鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、马的前肢和人的上肢鲸的鳍、马的前肢和人的上肢,从外形看从外形看,这些器官这些器官很不相同很不相同,但它们的内部结构却基本一致。这就证明但它们的内部结构却基本一致。这就证明它们都是由共同的原始祖先进化而来的。只是在
26、进化它们都是由共同的原始祖先进化而来的。只是在进化过程中过程中,由于生活环境差别由于生活环境差别,同源器官适应于差别的同源器官适应于差别的生活环境生活环境,逐渐出现了形态和功能上的差别。逐渐出现了形态和功能上的差别。2、対动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究、対动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方式。的方式。比较解剖学为生物进化提供重要的证据是同源器比较解剖学为生物进化提供重要的证据是同源器官。官。同源器官是指起源相同同源器官是指起源相同,结构和部位相似结构和部位相似,而形而形态和功能差别的器官。态和功能差别的器官。3、比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方式。、比较和研究动植物
27、的胚胎形成和发育过程的方式。一切高等动植物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的。这说明高等生物起源于低等的单细胞生物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类和人,彼此间的差异十分显著,但是,它们的胚胎在发育初期都有鳃裂和尾,头部较大,身体弯曲,彼此不容易区别。只是到了发育晚期,除鱼以外,其他动物和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。这种现象说明了高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的,所以在生物的个体发育过程中,迅速重演了它们祖先的主要发育阶段。4、比较蛋白质分子差异的方式。生物进化是一种长期渐变的过程,这种渐变过程会表现在DNA编码的蛋白质的分子结构上。比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成,可
28、以看出生物进化过程中分子结构变化的渐进特征,并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。生物名称生物名称与组成人的细胞色素与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别的氨基酸的差别黑猩猩黑猩猩0猕猴猕猴1狗狗11马马12鸡鸡13金枪鱼金枪鱼21果蝇果蝇27向日葵向日葵38链孢霉链孢霉43螺旋菌螺旋菌45（二）生物进化的大致历程（二）生物进化的大致历程请各合作小组完成以下任务:1、根据已有的知识补充P55图V-22中的空缺。2、细看下一张幻灯片,在P55图V-22中出现的生物旁填出在地球出现的年代。3、讨论出生物进化的总体趋势。进化表3 在漫长的进化过程中,既有新的生物种类产生,也有一些生物种类绝灭。各种生物
29、在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。在英国公园发现这两种蛾,最后颜色较浅的量越来越多,而颜色较深的因容易被天敌发现,数量越来越少。水晶头骨千古之谜:虽然人们対玛雅文化中种种不可理解的成就早有所闻,但这个1927年在中美洲洪都拉斯玛雅神庙中发现的水晶头颅,却依然不能不令人震惊这个头颅用水晶雕成,高12.7厘米,重5.2公斤,大小如同真人头,是依照一个女人的头颅雕成的,据至雅古代传说,这个水晶头颅具有神奇的力量,是玛雅神庙中求神占卜的重要用具,至今一千多年历史,专家们研究过头颅的表面及其内部结构后,肯定其历史非常悠久,确是玛雅时代遗留的文物。神秘的玛雅文明神秘的玛雅文明令研究者们困
30、惑的是令研究者们困惑的是:这颗水晶人头雕刻得非常逼真。不仅这颗水晶人头雕刻得非常逼真。不仅外观外观,而且内部结构都与人的颅骨骨骼构造完全相符。而且而且内部结构都与人的颅骨骨骼构造完全相符。而且工艺水平极高工艺水平极高,隐藏在基底的棱镜和眼窝里用手工琢磨的透隐藏在基底的棱镜和眼窝里用手工琢磨的透镜片组合在一起镜片组合在一起,发出眩目的亮光。我们知道发出眩目的亮光。我们知道,近代光学产近代光学产生于十七世纪生于十七世纪,而人类准确地认识自己的骨骼结构更是十八而人类准确地认识自己的骨骼结构更是十八世纪解剖学兴起以后的事。这世纪解剖学兴起以后的事。这 个水晶头颅却是在非常了解人个水晶头颅却是在非常了解
31、人体骨骼构造和光学原理的基础上雕刻成的体骨骼构造和光学原理的基础上雕刻成的,一千多年前的玛一千多年前的玛雅人是怎样掌握这些高深的解剖学和光学知识的呢雅人是怎样掌握这些高深的解剖学和光学知识的呢？还有？还有,水晶即石英晶体水晶即石英晶体,它的硬度非常高它的硬度非常高,仅次于钻石即金钢石仅次于钻石即金钢石和刚玉和刚玉,用铜、铁或石制工具用铜、铁或石制工具,都无法加工它。即使是现代都无法加工它。即使是现代人人,要雕琢这样的水晶制品要雕琢这样的水晶制品,也只能使用金钢石等现代工具。也只能使用金钢石等现代工具。而一千多年前的玛雅人还不懂得炼铁而一千多年前的玛雅人还不懂得炼铁,他们又是使用什么样他们又是使
32、用什么样的工具加工这个水晶头颅的呢的工具加工这个水晶头颅的呢？难道他们早已掌握了我们现？难道他们早已掌握了我们现在还不晓得的某种技术吗在还不晓得的某种技术吗？神秘的玛雅文明神秘的玛雅文明理论模型理论模型（一）有关生命起源的几种假说（一）有关生命起源的几种假说1.1.神创论神创论。2.2.自然发生论自然发生论。3.3.宇生论宇生论。4.4.化学进化说化学进化说（二）研究生物进化的方式（二）研究生物进化的方式1、比较化石及生物化石在地层中存在情况対生物进化进行研究。、比较化石及生物化石在地层中存在情况対生物进化进行研究。2、対动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方式、対动物、植物的器官和系统
33、进行解剖和比较研究的方式3、比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方式。、比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方式。4、比较蛋白质分子差异的方式。、比较蛋白质分子差异的方式。（三）生物进化的大致历程（三）生物进化的大致历程 生物进化的总体趋势生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等是由简单到复杂、由低等到高等,由由水生到陆生。水生到陆生。思考讨论思考讨论:1 1、你认为在现在的环境下地球上会不会再形成原始、你认为在现在的环境下地球上会不会再形成原始生命生命？为什么？为什么？2 2、我国古代著名思想家老子说天下万物生于有、我国古代著名思想家老子说天下万物生于有,有生于无有生于无”。这与
34、现代生物学中关于生命起源的观点。这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合还是大相径庭是不谋而合还是大相径庭？说说你的看法。？说说你的看法。你会了吗？你会了吗？1 1科学进行推测时不能科学进行推测时不能 A.A.有确凿的证据有确凿的证据 B.B.凭空想像凭空想像C.C.有严密的逻辑推理有严密的逻辑推理 D.D.有丰富的想象和联想有丰富的想象和联想2.2.原始生命形成的场所是原始生命形成的场所是 A.A.原始大气原始大气 B.B.原始海洋原始海洋C.C.陆地上陆地上 D.D.大气层中大气层中3.3.以下哪一项为哪一项原始大气中没有的以下哪一项为哪一项原始大气中没有的 A.A.氨氨 B.B.水水
35、 C.C.氧气氧气 D.D.氢氢B BB BC C 4.4.以下有关生命的起源的表达中准确的选项是哪一项：以下有关生命的起源的表达中准确的选项是哪一项：A.A.生命是上帝和神创造出来的生命是上帝和神创造出来的 B.B.生命是自然而然产生的生命是自然而然产生的 C.C.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物物,再到原始生命这一顺序逐渐进行的再到原始生命这一顺序逐渐进行的5.5.模拟原始地球的条件和大气成分模拟原始地球的条件和大气成分,合成氨基酸的合成氨基酸的科学家是科学家是 A.A.爱因斯坦爱因斯坦 B.B.米勒米勒 C.C.爱迪生爱迪生 D.D.
36、牛顿牛顿C CB B6.6.原始生命是在原始海洋中诞生的主要原因是原始生命是在原始海洋中诞生的主要原因是 A.A.水是营养物质水是营养物质B.B.水中有氧水中有氧C.C.许多生化反映是离不开水的许多生化反映是离不开水的 D.D.水是生物体的组成成分水是生物体的组成成分C C1、我能:进行信息加工,鉴别、分析、评价、概括;1搜索信息 :能使用搜索引擎从网络,图书馆,书籍等多渠道获取信息,进行分类整理。2研究课题:自主选择主题符合课程内容,具有综合性,挑战性,针対性。2、我行:设计实验,撰写理论成果;3实验记录 :能提供対计划、方案、构造、现象、结论、观点成果的完整记录。4信息加工:対信息做了总结
37、,并以文字描写结论,阐明理论观点,能构建理论架构。3、我会:建立知识模型,优化学习工作性能,具有创新思想。5变量分析:能独立确定独立变量和因变量并描述出变量间的内部联系,能独立设计探究实验。6模型构建:対科学基本规律、理论体系、操作技能有明确的撰写和理解。4、我优:展示成果,进行网络交流;7成果展示 :内容完整,方案合理,知识结构体系准确。评估评估我能我能我行我行我会我会我优我优总评总评项目项目搜索信息课题研究实验记录信息加工变量分析模型构建成果展示标准标准20-15-10-520-15-10-520-15-10-520-15-10-520-15-10-520-15-10-520-15-10-5赋值赋值同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
