1、认识塑料认识塑料 【教材分析】 教学目标的实现离不开学生们的参与， 为了更好地完成任务， 我对学生做出了更加细致 的研究了解。五年级的学生具有一定的表达能力，能表达自己的感受和见解，倾听别人的意 见，与他人平等交流合。但是考虑到五年级学生的学习兴趣浓，学习热情高但是研究性学 习能力很低的特点， 在正确认识塑料两面性的方面我也设计了丰富的内容， 使用大量的时间 来处理。 【学情分析】 本活动是沪科版五年级下册“生活中的塑料”活动之一，内容源自于生活，塑料从诞生 到现在历史不息悠久， 但是塑料制品早已遍布世界各个角落， 成为我们生活中离不开的东西。 塑料的发明极大地方便了人们的生活，但是也给自然环
2、境造成了污染。认识塑料，了解塑料 不仅能加强孩子们的实践能力，拓展知识面，而且活动过程中增强了环保意识，因此，我设 计了本次活动。 【教学目标】 1.初步认识塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特点。 2.认识生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便利，感知废弃物处置不当造成 的危害。学会客观地认识事物的两面性。 3. 通过学习，使学生形成强烈的环保责任感。 4.通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。 【教学重点】 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。 【教学难点】 引导学生树立关心人类的生存环境， 约束自己的行为和习惯， 注意保护环境， 增强环
3、保 意识和社会责任感。 【课时安排】 第一课时 【教学准备】 课件、学生搜集关于塑料的资料。 【教学流程】 第一课时 一、实物激发兴趣，开题导入:同学们看看老师带来了什么（各种不同的塑料制品）？ 那这些材料都是用什么材料制成的呢？ （学生回答塑料） 今天我们就一同来走进塑料的世界。 板书课题：认识塑料 二、交流资料，初步认识塑料 1.师： 上节课， 老师已经布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制品， 同学们都搜 集 到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？ （自由回答） 学生会回答搜集到的各种塑料制 品、什么是塑料、 塑料的原料、种类等基本信息， 师 根据回答给予适当评价、 补充和总结。 2.师
4、：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的介绍，我们对塑料有 了 初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目（如果学生搜集物品单一可以引导找一找教 室 里的塑料制品） ， 可见塑料制品在生活中随处可见。 其实这些只是塑料世界里小小的一部分。 塑料制品在各行各业中应用都十分广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已 经逐步 取代了其它生产材料。 （板书应用广泛） 播放一组塑料在不同行业应用的图片。 师：有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用？（自由回答） 评价：同学们的知识都很丰富，也很善于观察，希望同学们都可以做生活中的小侦探。 三.发现塑料的优缺点 （一）塑料的优点 1.师：既然
5、塑料的应用这么广泛，它到底存在哪些优点呢？请同学们观察你们搜集的物 品， 和其他材质的物品比较， 结合自己的生活经验， 想一想， 塑料有哪些优点？ （板书优点） 课件出示： （1）乒乓球、铁球（轻便） （2）颜色多样的圆珠笔（容易上色） （3） 塑料杯、 玻璃杯 （不易碎） （4） 塑料袋布袋 （防水， 便宜） （5） 电线、 插座 （绝缘） （6） 塑料尺、木尺（有弹性）小组内交流讨论，汇报结果，师板书。 2.师：同学们观察得真仔细，发现了塑料的众多优点。同学们有没有感受到塑料给我们 带来的便利？其实它的优点远不止这些。 课件出示优点： （1）大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。 （2
6、）塑料制造 成本低。 （3）耐用、防水、质轻。 （4）容易被塑制成不同形状。 （5）大部分为是良好 的绝缘体。 （6）塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗 （二）塑料的缺点 1.师：同学们观察的很细心，塑料制品正是因为具有这些优点，才被人们接受和使用， 但是任何事物都具有两面性，塑料在具有诸多优点的同时也具有缺点，请同学们结合 我们 的生活经验来谈一谈。 （板书缺点） 小组讨论，多数只能回答出部分现象，师予以归纳并 结合课件进行补充。 课件出示缺点： （1） 回收利用废弃塑料时， 分类十分困难， 而且经济上不合算。 （2） 塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。高温环境会导致塑料分解出
7、有毒成分。 （3）塑料是 由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。 （4）塑料分解困难，埋在地底下几百年、 几千年甚至几万年也不会腐烂。 （5）塑料的耐热性能等较差，易于老化。 2.刚刚我们提到了废弃塑料的回收利用，同学们认识这些符号吗？（塑料品可循环使用 标识）指导表示什么含义吗？（自由回答） 简单介绍： 这些是塑料品可循环使用标识， 在每个塑料器皿底部都有一个带箭头的三角 型，三角型里面有一个数字。不同的数字代表不同的材质，一般来说每种都有其相对固定的 用途。例如“1 号”PET 用做矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等，饮料瓶别循环使用装热水，因为装 高温液体或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要 再用来做为水杯， 或者用来做储物容器盛装其他物品， 以免引发健康问题得不偿失。 “5 号” 用做微波炉餐盒、保鲜盒等，是唯一可以放进微波炉的塑料盒。我们用的水杯是“7”号。 感兴趣的同学可以在课下了解一下这方面的知识。 三、 总结 今天我们学习了关于塑料的一些知识， 我们感受到了塑料给我们的生活带来 的便利，事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这些缺点会给我们带来危害，具体 的危害我们留到下节课再来探讨。
