沪音版五年级下册《音乐》第五单元　听 让我们荡起双桨-教案、教学设计(配套课件编号：f3ddb).docx

1、五年级第二学期第五单元 教学目标 欣赏让我们荡起双桨，聆听歌曲三段内容，感受少先队员对党对祖国、对人 民真挚的感激之情。 教学过程： 一、提问导入 1、生活中遇到过哪些开心的事。 与小伙伴分享。 2、介绍北京北海公园的白塔 （同学们说得真好，老师也来分享一下开心的事：曾去过北京，趁着微风，在北 海公园的水面上划船游玩，想起小时候老师教过的一首让我们荡起双桨，跟 眼前的情景一模一样！） 二、欣赏图片思考下列问题 1，图片中描绘的内容是什么？（同学们在水面上划船） 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？（愉快，喜悦的心情） 3、欣赏北海风景（北海的风景美丽极了，同学们有机会一定要去感受） 二、歌

2、曲让我们荡起双桨 （一）、视频欣赏 四周有哪些美丽的景物 他们在做什么？ （二）、歌曲简介 1，这首歌曲创作曲 50 年代中期，词作者乔羽，中国音乐文协主席，我国著名的 词作家；曲作者刘炽，我国著名作曲家。 2、畅所欲言（欣赏了这么美妙的作品，忍不住要来创作几句） 3、 学学歌曲第一段：第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。 清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。 学学第二段：第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身北海公园， 我们愉快歌唱，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。歌词 用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充 满童趣。 学学第三段： 第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题:谁给我 们安排下幸福生活?表达了少先队员对党对祖国、对人民真挚的感激之情。小 船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。在诗歌三个小节的末尾重复出现， 丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是歌曲结构上的一个特色。人们喜爱、欢 迎，得以流传是必然的。 5、朗读第三段歌词，讨论是谁给了我们幸福生活。 6、复听全曲，学生轻声哼唱 （三）、感受作品 （四）、拓展 1、欣赏吉他弹唱让我们荡起双桨，感受新时代少年对音乐的美好向往。 2、谈谈对未来学习生活的追求。