1、统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（一）教学目标1.根据班级实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、情景导入，引出话题1.同学们，我们首先来看两个情景，课件出示：（1）美好的场景：进入校门，同学们主动向老师问好，上课认真听讲，做作业工工
2、整整，放学后站队整整齐齐（2）不美好的情景：一进校门，有的同学开始追逐打闹；上课前，有的同学没有做好准备；上课时，有的同学回答问题时不举手，在别的同学发言时抢话，不注意倾听；做课间操时，有的同学躲在教室，不上操；有的同学随地乱扔垃圾2.引导交流：看完这两个情景，同学们有什么感受？预设：在一个好的班集体生活多美好呀！但是如果班上有些同学不遵守小学生日常行为规范，就会影响班级学习与生活的环境，使大家没有办法好好学习了。3.揭示课题：是呀！俗话说：“没有规矩，不成方圆。”少数同学不遵守规则的行为会扰乱班级秩序，给大家的学习生活造成不好的影响。怎样建设一个优秀的班集体，使大家都感到学习生活愉快，不断进
3、步呢？这节课，我们来讨论制定我们的班级公约。（板书课题：制定班级公约）二、畅所欲言，提出目标1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？同学们可以从卫生、纪律、学习氛围等方面来谈一谈你们的看法。发言之前，先想好从哪几个方面来说，说的时候注意控制好时间。2.学生自由发言。3.梳理总结，形成目标。（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢？（2）总结时应该注意些什么？从卫生、学习、纪律等方面来说，每一个方面还可以分几条表述。总结时，既要说共同的意见，也要说明不同的意见。（3）根据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。三、分组讨论，形成意见1.了解班级公约。（1）课件出
4、示格言并齐读：不以规矩，不能成方圆。孟子矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子（2）介绍班级公约。公约：就是大家共同遵守的约定。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.针对班级建设的目标，制定班级公约，开展小组讨论。出示讨论要求：根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。轮流发言，发言时要注意控制时间。组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形成小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。3.小组讨论后，由一人整理成文字，形成小组意见。四、全班交流，制定公约1.提出交流
5、的要求：（1）发言时要控制时间。（2）表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完再补充。（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。2.各小组代表交流。提示：不说重复的、类似的问题，可以提出新的见解。注意控制时间。（1）预设一：我认为班级公约应该有“遵守时间，在规定的时间内要做相应的事，按时完成，不拖拉”这一条。因为时间是很宝贵的，而同学们如果不遵守时间，该完成的作业没完成，该扫地的时候没去打扫卫生，拖拖拉拉会使学习、生活一片混乱，没有效率。（2）预设二：我认为班级公约还应该包括“关心集体，自觉维护
6、集体的利益和荣誉”这一条。只有我们每个人都为集体着想，维护集体的荣誉，我们的集体才会越来越优秀，而我们作为集体的一员，也会感到骄傲。（3）预设三：我觉得“遵守课间纪律，不追逐打闹”这一条很重要。课间追逐打闹，不仅不安全，而且影响其他同学休息。因此，我觉得班级公约里要写上这一条。3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。4.班级记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约。五、张贴公约，自觉遵守1.形成本班班级公约，全班齐读。2.班长抄写班级公约，装饰并张贴在教室的墙上，全班同学自觉遵守。3.教师点评本次口语交际中学生的表现。4.总结： 只有每一个同学都严格遵守
7、班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体，同学们也会为生活在一个团结向上的集体中而自豪！板书设计口语交际：制定班级公约 畅所欲言 班级建设目标发言时要控制时间 集思广益 制定班级公约统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（二）教学目标1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。3.
8、联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。教学重点善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。教学难点学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、情景导入，揭示话题。1.师：同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？2.指名学生交流。预设1：我们班里有的同学学习不认真。
9、预设2：我们班里有的同学不关心集体。3.师小结：看来，班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状。现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。每人最少列举两件，各组组长做好记录，并把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿以小组为单位进行汇报。二、小组合作，讨论交流。1.依据要求，小组合作，自由交流。教师巡视指导。要求：（1）有序地交流自己发现的问题，其他同学仔细倾听。（2）组长进行记录，并整理归类。2.班内集体交流。生1：我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。生2：我们小组发现，在班级
10、值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，时有乱扔废纸和塑料袋的现象发生。生3：我们小组发现，有一些同学不注意安全，上下楼梯横冲直撞，有的随便拿班里的劳动工具当武器与别人打斗。3.师过渡：是啊，正是这些问题，影响了我们班级的进步。怎样让全班同学都引起重视，从而规范自己的言行呢？这就需要我们一起制定一个“班级公约”。既然是班级公约，当然对班级中的所有人都具有约束力，每个人都应该遵守，这当然也包括我和其他老师。4.指名学生说说怎样制定班级公约。生1：既然是公约，当然要由大家制定，这样大家才心服口服。生2：我认为公约不可能满足所有人的意愿，应该少数服从多数。生3：公约是帮我们约束自己的，大家已经做到
11、了的事情，甚至做得很好的方面，没有必要再列进去。5.师归纳小结：公约应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。从这个角度来说班级公约像是一位无声的老师，又是一剂苦口的良药，对待它大家要有一定的思想准备哟。三、小组合作，讨论内容。1.师：下面请同学们小组内讨论我们的“班级公约”该制定哪些内容，涉及哪些方面。每个小组内人人都要发言，尽量做到言之有理，言之有据。出现有异议的地方大家耐心商讨，发挥集体的智慧。2.各小组合作讨论，组长记录并整理。3.小组代表发言，相互补充。班长记录并整理。4.小结整理：根据各小组的发言整理成学习、纪律、卫生
12、等几个方面的内容。出示课件：班级公约1.准时到校，佩戴红领巾、校牌，衣着整洁，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。2.珍惜晨读时间，到校即进教室朗读课文。3.认真完成各项作业，不拖拉，字迹清楚端正。4.认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。5.积极参加集体劳动，认真、负责地做好值日工作。6.课间做操时，动作到位；集会时遵守会场纪律。眼保健操动作要正确。7.课间和午休时间不追逐、打闹，在教室不大声喧哗，不影响他人。8.放学后要跟好路队，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.见到老师主动打招呼，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。10.有节约意识，及时关灯，节约用水。四、活动总
13、结，拓展延伸。师：同学们，班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走好了关键的一步，我们的“班级公约”已见雏形，这是集体智慧的结晶。请班干部把同学们的意见集中起来形成“班级公约”，并张贴在教室里。我相信全班同学一定会遵守公约，使我们班成为一个优秀班集体。统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（三）教学目标1.有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。2.能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。3.能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。教学重点认真听别人讲话，同时
14、把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。 教学难点用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、导入新课1.俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。2.这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的？3.课件出示多幅照片，学生观察，小组交流自己的观察所得。4.小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：制定班级公约。这节口语交
15、际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。二、明确交际要求。1.读教材内容，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。）2.互相交流，说说这次口语交际的活动流程？（这次口语交际流程：提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。）3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）三、互动交流，汇
16、报交际。1.讨论，我心中的优秀班集体是怎么样？（1）课件出示关键词：学习。关注“学习”，想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？引导交际：作业应该按时完成；上课应该积极举手发语言小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级学习的公约。（2）课件出示关键词：纪律。关注“纪律”，我们班级有哪些不足？我们针对这些问题，可以指定哪些公约？小组交际，代表作汇报发言，教师小结：班级的纪律目标（3）课件出示关键词：卫生。关注“卫生”，我们班级有哪些缺点或优点？引导交际：针对班级实际，我们可以指定哪些公约？小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级卫生的公约。（2）
17、 课件出示：？你还想制定哪些班级公约？小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。2.根据目标，提出公约。（1）想一想这些班级建设目标，哪件几个目标是你最感兴趣的？注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。（2）学生根据自己的班级经历，结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。（3）小组交流，相互间提出自己的班级公约。3.交际表观点。把你的班级公约讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的班级公约重点讲述，注意课结合班级实例表现出来。（1）小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。（2）根据组内每
18、个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。各小组推举代表汇报小组建议，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否清楚两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。（4）汇总各小组建议，贴在黑板上。全班逐条表决。4.评议谁最棒。（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。（2）
19、从说得清楚，说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。（3）教师小结：班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约制定出来，大家要自觉遵守。四、总结收获，课外作业。1.这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么？（介绍如何制定班级公约。）2.利用课余时间，和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班级公约？附口语交际范例五年级一班班级公约班级建设目标将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。班级公约内容1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放
20、学按时回家。2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。7.课间注意安全，不做危险游戏。8.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。10.热爱劳动，自己能做的事情自己做。统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（四）教学目标1.学会合理控制
21、发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重点1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学难点梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、讨论前准备，确立目标1.俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？ 2.班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。教师板书（制定班级公约）3.同学们，你们心目中优
22、秀的班集体是什么样子的？我们每个人先自己说一说。要求：每个人看着班级的钟表，说满2分钟，但不能超过2分钟。（学生自己试说）4.接下来，同桌再互相说一说。要求：内容说清楚，让听者听明白，同样说满2分钟，但不能超过2分钟。（同桌互说，教师巡视）5.哪位同学在全班同学面前说一说，你心目中优秀班集体的样子？同样要求说2分钟。（请两到三名学生在全班交流）6.本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？预设1：有的同学上课走神，有的同学上课不积极回答问题，有的同学写字不认真预设2：有的同学乱扔垃圾，有的同学不整理自己的书桌预设3：有的同学下课打闹7.针对学习、纪律、卫生三点，
23、你觉得应该建设怎样的目标？请大家举手发言，发言时注意简洁明了，时间控制在2分钟内。（学生举手发言，说出自己的想法）8.根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。二、小组讨论，形成建议1.接下来，请同学们就班级公约的内容，在小组进行讨论。（学生小组交流）2.同学们，小组交流结束后，请大家在组长的带领下，筛选出你们认为适合作为班级公约的内容。（小组筛选内容，并准备全班发言）三、全班表决，形成公约1.同学们，刚才经过小组交流确定了各组的发言内容和发言人，下面请各组发言人轮流上台，就你们组的观点，进行3分钟的解说。（发言的学生把解说内容
24、张贴在黑板上，进行解说。师生认真倾听）2.同学们，刚才各组发言人针对各组公约内容进行了解说，你们对这些内容有哪些看法？可以与发言的同学进行有礼貌地交流，尽量达成一致，如果不能达成一致，可以暂时保留。（持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听）3.同学们，刚才我们针对公约内容进行了开诚布公地交流。下面，我们就公约内容进行举手表决，选出大家认同的内容。（学生就公约内容，进行逐条举手表决）4.同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。四、张贴公约，自觉遵守同学们，这是我们自己制定的班级公约，寄托着我们对班级的希望。下面，请同学们亲自将公约张贴
25、在教室的公告栏内，让公约陪着我们成长，让公约见证我们的改变。（师生一起张贴班级公约）板书设计制定班级公约统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（五）教学目标1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重难点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、游戏导入1.学生表演小品早读课风波：早读时，老师还没来，学生有讨论昨晚电视剧剧情的、有睡觉的、有补作业的，教室内一片喧哗，课代表在不停地喊：“安静！安静！”；有人在班级门口“望风”，一声“嘘”，大家迅速各回各位，拿起课本认真
26、读起来！2.学生自由发言：自己在早读课以及平时的课堂上做得如何？3.师：“没有规矩，不成方圆”，为了让我们这个大家庭更加美好，今天我们一起来制定一个班级公约吧。二、明确要求1.学生朗读本次口语交际的主要内容。2.教师提出班级建设的目标。3.分组讨论，形成小组意见。4.全班表决，形成公约。三、口语交际过程1.学生回顾、讨论班级取得的成绩，找找班级存在的问题，然后针对学习、纪律、卫生等方面进行讨论，提出想要达到的目标，记录在黑板上。2.教师巡视检查、督促，尽可能做到人人发言，个个得到锻炼。3.将学生分为四个小组，每组选出一个小组长，小组成员就一个方面（学习、纪律、卫生）进行讨论，教师相机点拨。（启
27、发学生从不同角度来思考、补充相关内容）4.小组成员写出两三条自己认为比较重要的公约内容，组长主持小组成员评议，去除不合理的和重复的内容，形成小组意见，然后全班讨论。5.各小组组长汇报讨论结果，教师总结并点评，逐条评议表决，班长在一旁记录，通过后，学生记录下公约内容。6.师小结：老师刚才听取了各小组的公约内容，发现有的稍显笼统，有的大而化之，这样执行起来未免有难度，老师建议从仪表、上课纪律、学习习惯、作业完成质量、纪律要求、活动纪律、行为习惯等方面进行明确，用简洁的语言形成公约。四、课堂小结今天的口语交际课，大家的表现非常活跃。看得出同学们都愿意为班级建设建言献策，具有高度的集体荣誉感。同学们制
28、定的班级公约涉及内容全面，相信只要大家共同遵守，一定会使我们的班风、班貌更好，从而为争创先进班级打下良好的基础。五、延伸拓展1.课后试着为班级整理一份班级公约。2.把班级公约制成海报张贴在班级宣传栏中。统编教材五年级上册口语交际制定班级公约教学设计（六）教学目标1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重难点能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学准备多媒体课件教学安排一课时教学过程一、激趣导入。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们大家
29、来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。那么，就让我们一起来制定一个班级公约吧。二、审题。学生自读本次“口语交际”要求。三、组织活动，讨论发言。1.全班齐唱歌曲真心英雄。2.学生演小品早读课风波。语文早读课上，老师没来之前，同学们有背诵课文的，有做未完成的作业的，有讨论昨晚动画片的，教室内一片喧哗声。有人在教室门口望风，随着一声“嘘”，大家迅速各回各位，拿起课本开始大声诵读课文。3.学生自由发言，评价自己在早读课上的表现。4.学生演话剧课堂内外。上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在。一会儿，他们气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后，老师对他们进行批评教育，他们不停点头；放学后，
30、三人不及时回家，却在马路上追逐打闹；第二天，老师严厉地批评了他们，他们表示以后严格遵守各项规章制度。5.小组讨论：类似剧中的问题，班级中是否存在?找找班级中存在的问题并进行汇总，讨论一下，在集体生活中我们应该共同遵守哪些规则。6.教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身、大雁严守纪律的故事，增强学生遵守规则的自觉性。四、制定班级公约。1.针对班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，好的公约内容保留，不合理或重复的去掉，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。2.要求各小组达成共识，汇报讨论结果，全班表决。五、齐读班级公约。进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校
31、说声老师好，相互问候有礼貌。集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。六、教师总结。一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。七、布置作业。每位同学把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。
