沪音版四年级下册《音乐》第五单元 听 威风凛凛进行曲-ppt课件(配套教案编号：100cd).pptx

1、视视 听听 感感 受受 整体情绪： 庄严地 肃穆地 雄壮地 坚定有力地 进行曲 进 行 曲 原为军队中用以整步伐原为军队中用以整步伐、壮军威壮军威、鼓士气的一种音乐体裁鼓士气的一种音乐体裁，多用步伐节奏进多用步伐节奏进 行作曲；常用行作曲；常用2 2/ /4 4拍或拍或4 4/ /4 4拍拍。 基本特点基本特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏。 代表作品：代表作品：义勇军进行曲义勇军进行曲 运动员进行曲运动员进行曲 拉德斯基进行曲拉德斯基进行曲 威风凛凛进行曲 爱德华埃尔加（1857-1934） 英国作曲家；英国作曲家； 代表作：代表作：第一交响曲第一交响曲；

2、合唱曲合唱曲黑色骑士黑色骑士等；等； 被称为被称为“英国的贝多芬英国的贝多芬”。 19991999年版年版2020英镑上的埃尔加头像英镑上的埃尔加头像 聆 听 第 一 主 题 第一主题片段第一主题片段 1 1）听一听听一听，第一主题音乐中的节奏第一主题音乐中的节奏、速度和情绪是怎样的速度和情绪是怎样的？ 2 2）寻找第一主题的节奏特点寻找第一主题的节奏特点，并思考可以用什么样的动作来表现并思考可以用什么样的动作来表现？ 3 3）动一动动一动，试一试试一试 4 4）跟着主题音乐进行律动跟着主题音乐进行律动 作品背景：作品背景： 这首作品是埃尔加于这首作品是埃尔加于19011901- - 1903

3、1903年间陆续完成的五首短年间陆续完成的五首短 小进行曲中的第一首，也是小进行曲中的第一首，也是 被公认为最成功的一首。被公认为最成功的一首。 速度速度 节奏节奏 情绪情绪 第一主题 密集紧凑 稍快 紧张急促 第二主题初听第二主题初听 思考：思考： 和第一主题相比和第一主题相比，在速度在速度、节奏和情绪上发生了什么变化节奏和情绪上发生了什么变化？ 创作背景：创作背景： 这部作品的成功这部作品的成功，主要归功于第二主题主要归功于第二主题。这段旋律被称为这段旋律被称为“英国第二国歌英国第二国歌”。 19021902年年，诗人克里斯多夫诗人克里斯多夫 本森用诗歌本森用诗歌希望与光荣的土地希望与光荣

4、的土地，为旋律填词为旋律填词。这段旋律被当时的英国国王这段旋律被当时的英国国王爱德华七爱德华七 世用作世用作加冕颂歌加冕颂歌的末乐章之后的末乐章之后，更唤起了全英人民的情感共鸣更唤起了全英人民的情感共鸣。所以此曲又被称为所以此曲又被称为加冕仪式进行曲加冕仪式进行曲。现在现在 很多英国民众听到这段旋律时很多英国民众听到这段旋律时，都会情不自禁地演唱都会情不自禁地演唱。 聆 听 第 二 主 题 速度速度 节奏节奏 情绪情绪 第二主题 中速 舒缓宽松 辉煌庄重 欣赏乐队视频欣赏乐队视频 思考：主题音乐演奏了几遍思考：主题音乐演奏了几遍？在力度上在力度上、表现上有什么不同表现上有什么不同？ 学唱第二主

5、题学唱第二主题 听钢琴演奏听钢琴演奏，看谱用看谱用“LaLa”轻声哼唱轻声哼唱。（注意演唱顺序注意演唱顺序） 跟着音乐跟着音乐，用用“LaLa”演唱演唱。 综合表演综合表演 主题对比表主题对比表 速度速度 节奏节奏 情绪情绪 第一主题 第二主题 密集紧凑 舒展宽松 中速 稍快 紧张急促 辉煌庄重 拓 展 1 1、思考：你认为思考：你认为，第二主题音乐比第一主题音乐流传更第二主题音乐比第一主题音乐流传更 广的原因有哪些广的原因有哪些？ （如：音的密集如：音的密集/ /旋律性强旋律性强/ /加入诗歌加入诗歌，可唱性强可唱性强/ /演唱氛围演唱氛围，引起共鸣引起共鸣） 2 2、完整聆听完整聆听威风凛凛进行曲威风凛凛进行曲