1、物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用1.1.知道物体的浮沉条件，知道浮力的应用。知道物体的浮沉条件，知道浮力的应用。2.2.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。面的。3.3.通过收集、交流关于浮力应用的资料，了通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。解浮力应用的社会价值。物体在液体中所受浮力的大物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的小，跟它浸在液体中的 有有关，跟液体的关，跟液体的 有关。物体有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。密度越大，浮力就越大。一、影响浮力大小的因素一
2、、影响浮力大小的因素体积体积密度密度复习引入复习引入 二二 阿基米德原理阿基米德原理 浸在液体中的物体浸在液体中的物体,受到受到浮力的大小等于它排开浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。的液体所受的重力。公式表示公式表示：F F浮浮=G=G排排 F F浮浮=液液g g v v排排 据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天有人溺水死亡，相当于每天有150多人。多人。1 1、认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉状态状态，并能进行受力分析，并能进行受力分析。2 2、知道物体的浮沉条件。、知道物体的浮沉条件
3、。3 3、知道浮沉条件的应用。、知道浮沉条件的应用。4 4、能应用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热、能应用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球、飞艇等物体的浮沉状态。气球、飞艇等物体的浮沉状态。1 1、将土豆浸没入水中，松手。、将土豆浸没入水中，松手。2 2、将橘子浸没入水中，松手。、将橘子浸没入水中，松手。3 3、将鸡蛋浸没于盐水中，松手。、将鸡蛋浸没于盐水中，松手。问问1 1：你看到了什么现象？：你看到了什么现象？问问2 2：浸在液体中的土豆、橘子、鸡蛋浸在液体中的土豆、橘子、鸡蛋各受各受 到什么力的作用？到什么力的作用？你能画出以上演示实验中四种浮沉状态力的示你能画出以上演示实验中四种浮沉状态力
4、的示 意图吗？意图吗？目标一：目标一：能对不同的浮沉状态进行受力分析。能对不同的浮沉状态进行受力分析。橘子漂浮橘子漂浮水面上水面上橘子上浮橘子上浮土豆下沉土豆下沉F浮浮F浮浮F浮浮GGGF浮浮G鸡蛋悬浮鸡蛋悬浮（1 1）.橘子为什么上浮吗？橘子为什么上浮吗？（2 2）.土豆为什么下沉吗？土豆为什么下沉吗？（3 3）.鸡蛋为什么悬浮吗？鸡蛋为什么悬浮吗？目标二：知道物体的浮沉条件目标二：知道物体的浮沉条件F浮浮G木木F浮浮G铁铁F 浮浮=G蛋蛋、物体的浮沉决定于、物体的浮沉决定于:浮力和重力的关系浮力和重力的关系F浮浮G浸没GG F浮浮F浮浮一一 物体的浮沉条件物体的浮沉条件:浸没浸没在液体中的
5、物体在液体中的物体：(1)F F浮浮 G G物、物、上浮上浮、物物液液 (2)F F浮浮 液液(3)F F浮浮=G G物物 、悬浮悬浮 物物=液液最终漂浮最终漂浮(F浮浮=G物物)最终沉底，三力平衡最终沉底，三力平衡判断物体浮沉常用的方法判断物体浮沉常用的方法1.比较物体自身的重力和物体受到的浮力比较物体自身的重力和物体受到的浮力来判断物体的浮沉来判断物体的浮沉.（把物体全部浸没于液（把物体全部浸没于液体中时）体中时）（1）当）当F浮浮G时，物体下沉时，物体下沉.（2）当）当F浮浮G时，物体上浮，最终漂浮，时，物体上浮，最终漂浮，此时它受到的浮力等于它的重力此时它受到的浮力等于它的重力.（3）
6、当）当F浮浮G时，物体悬浮时，物体悬浮.二二 物体浮沉的判断物体浮沉的判断2.比较物体和液体的密度来判断物体的比较物体和液体的密度来判断物体的浮沉浮沉.（把物体全部浸没于液体中时）（把物体全部浸没于液体中时）（1）当）当物物液液时，物体上浮至漂浮时，物体上浮至漂浮.（2）当）当物物液液时，物体悬浮时，物体悬浮.（3）当）当物物液液时，物体下沉至底时，物体下沉至底.物物 液液轮轮船船想一想想一想 能否让橡皮泥或牙膏能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？皮浮起来？结论：当物体的密度大结论：当物体的密度大于液体的密度时，做成于液体的密度时，做成空心就可以浮在液面空心就可以浮在液面。浮力的利用浮力的利用（一）轮
7、船（一）轮船 利用利用“空心空心”的的办法能增大可以利用办法能增大可以利用的浮力的浮力（一）轮船一）轮船 特点：漂浮在液面特点：漂浮在液面 F浮浮=G 排水量：船满载时排开水的质量。排水量：船满载时排开水的质量。m排排=m船船+m货货（满载）（满载）轮船满载时轮船满载时 F F最大浮力最大浮力=G=G排排=G=G船船+G+G满载的货物。满载的货物。（二）潜水艇潜水艇为什么能潜水艇为什么能在水中自由地上在水中自由地上浮或下潜？浮或下潜？（二）（二）潜水艇潜水艇原理原理(1).(1).通过改变通过改变自身重力自身重力来实来实现上浮或下潜的。现上浮或下潜的。特点：浮力大小不变特点：浮力大小不变。（2
8、）.潜水艇自重的改变取决潜水艇自重的改变取决于水仓内充水或放水的多少。于水仓内充水或放水的多少。（三）气球和飞艇（三）气球和飞艇原理原理 气球和飞艇体内气球和飞艇体内充有密充有密度小于空气的气体度小于空气的气体(氢气、氢气、氦气、热空气氦气、热空气)，通过改变，通过改变气囊里的气体质量来改变自气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受身体积，从而改变所受浮力浮力大小。大小。想想议议想想议议如何让升上空中的氢气球如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？和热气球降下来？通过减小自己体积来改变通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。所受浮力的大小来实现下降。一一 物体的浮沉条件物体的浮沉条件
9、:浸没浸没在液体中的物体在液体中的物体：(1)F F浮浮 G G物、物、上浮上浮、物物液液 (2)F F浮浮 液液(3)F F浮浮=G G物物 、悬浮悬浮 物物=液液最终漂浮最终漂浮(F浮浮=G物物)最终沉底，三力平衡最终沉底，三力平衡小结小结判断物体浮沉常用的方法判断物体浮沉常用的方法1.比较物体自身的重力和物体受到的浮力比较物体自身的重力和物体受到的浮力来判断物体的浮沉来判断物体的浮沉.（把物体全部浸没于液（把物体全部浸没于液体中时）体中时）（1）当）当F浮浮G时，物体下沉时，物体下沉.（2）当）当F浮浮G时，物体上浮，最终漂浮，时，物体上浮，最终漂浮，此时它受到的浮力等于它的重力此时它受
10、到的浮力等于它的重力.（3）当）当F浮浮G时，物体悬浮时，物体悬浮.二二 物体浮沉的判断物体浮沉的判断2.比较物体和液体的密度来判断物体的比较物体和液体的密度来判断物体的浮沉浮沉.（把物体全部浸没于液体中时）（把物体全部浸没于液体中时）（1）当）当物物液液时，物体上浮至漂浮时，物体上浮至漂浮.（2）当）当物物液液时，物体悬浮时，物体悬浮.（3）当）当物物液液时，物体下沉至底时，物体下沉至底.三三 浮力的利用浮力的利用（一）轮船一）轮船 利用利用“空心空心”的的办法能增大可以利用的浮力办法能增大可以利用的浮力（二）（二）潜水艇潜水艇原理：通过改变原理：通过改变自身重力的大自身重力的大小小来实现上
11、浮或下潜的。来实现上浮或下潜的。特点：浮力大小不变。特点：浮力大小不变。三三 气球和飞艇气球和飞艇 原理：气球和飞艇体内原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体充有密度小于空气的气体(氢气、氦气、热空气氢气、氦气、热空气)，通过改变气囊里的气体质通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而量来改变自身体积，从而改变所受改变所受浮力浮力大小。大小。1 1用手将一个木球放入水中某一深度用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是水面的时候，下列说法中正确的是（）A.A.木球所受的重力、浮力都不变木球所受的重力、浮
12、力都不变B.B.木球所受的重力不变，浮力变大木球所受的重力不变，浮力变大C.C.木球所受的重力、浮力都变小木球所受的重力、浮力都变小D.D.木球所受的重力不变、浮力逐渐变小木球所受的重力不变、浮力逐渐变小A2、轮船采用 的办法，增大排开水的体积，增大受到的浮力；潜水艇通过改变 实现自由浮沉的；气球和飞艇是通过改变 来改变所受浮力的大小。自身重力自身重力体积体积空心空心3.一个铜球重一个铜球重12N，体，体积是积是1dm3，如果将它浸，如果将它浸没在水中，它受到的浮没在水中，它受到的浮力是力是 N，由于球的，由于球的重力重力 浮力，铜球浮力，铜球在水中将在水中将 。10大于大于下沉下沉 4.某课
13、外活动小组在探究物体的某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件浮沉条件”时，将重为时，将重为100g的物体的物体放入盛满水的盆中放入盛满水的盆中,有有90g水溢出水溢出,则则（）A.物块会浮在水面上物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮不能据此判断出物块的沉浮 你我一起来挑战你我一起来挑战C5密度均匀的实心物体悬浮在水密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（后，仍放入水中，则（）A大块下沉，小块悬浮大块下沉，小块悬浮 B大块下沉，小块上浮大块下沉，小块上浮 C两块都上浮两块都上浮 D两块都悬浮两块都悬浮D练习题练习题6一实心铁球分别浸没水、酒精、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（水银中，受到浮力最大的是（）A、水、水 B、酒精、酒精 C、水银、水银 D、无法确定、无法确定 水水酒精酒精水银水银C练习题练习题学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？浮沉条件浮沉条件光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
