1、第七单元 我的拿手好戏主讲人：某某某时间：2020.7.7我的拿手好戏主讲人：某某某时间：2020.7.7倡议书同学们，即将毕业，你们一定想给母校留下些什么吧。我们诚邀各位同学参加“百小骄傲之小能手”评选活动，快快亮出你的拿手好戏，报名参加，让自己的身影永远留在母校的历史里吧！百小少先队大队部4认识“我的拿手好戏”PART01 回顾课文，了解名人的拿手好戏戴嵩戴嵩贝多芬贝多芬伯牙伯牙弹琴画牛钢琴演奏 十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模 十八般武艺，样样是好戏！挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼你的拿手好戏是什么？快用笔把你的拿手好戏的名称写
2、下来，并具体介绍一下吧。类别拿手好戏艺术类 弹钢琴、弹古筝、拉小提琴、弹吉他体育类打篮球、踢足球、打乒乓球、游泳娱乐类 讲笑话、模仿秀、变魔术其他类电脑技巧、做手工 给拿手好戏归归类 认识“我的拿手好戏”拿手好戏不仅指你的特长，还可以包括很多方面，无论是在学校、家里还是在野外学会的本领，只要是你擅长的都可以算作你的拿手好戏。10激活“我的拿手好戏”PART02“炫一炫”自己的拿手好戏 学一学习作提纲三招挑西瓜点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我
3、很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！总结写作方法l 明确写作的基本顺序与内容。l 层次分明：先写自己挑西瓜的方法，再写自己挑西瓜的具体过程，让人看下来觉得很清晰。l 详略得当：将自己挑西瓜过程中的趣事作为重点来详写，将苦练好戏的内容略写，这样就把内容写具体、写充实了。l 抓住最能表达自己情感体验的部分：围绕“拿手好戏有哪些有趣的故事”这个重点来写，可以使得我们的“拿手好戏”更加生动、具体，也能让人印象深刻。当然，在写的时候，我们要注意把故事的来龙去脉写清楚、说明白。列一列习作提纲要求：可以仿照例子列提纲，也可以选择你喜欢的方式列提纲，但要说清楚、讲明白。时间为5分钟。15评赏“我的
4、拿手好戏”PART03评一评习作提纲评价内容互动评价对象明确、清楚有具体事例事例典型有序、清楚评一评习作提纲l 条理很清楚，重点很突出。从她的提纲里，可以快速地知道她的拿手好戏是“榨果汁”，而且她这项技能是经历了多次的练习才练成的，有具体的例子。l 详细地写到了自己每一次的表现，还写出了自己“恐慌、不知所措渐渐熟悉非常熟练”的改变。l 还可以加上一些为了炫一炫自己的榨汁技术而闹出的笑话，比如不小心弄得满身都是，让趣事更有趣。评一评习作提纲l 运用侧面描写，把大家的反应添加进去了，把“达人”的感觉体现出来了。l 把自己从魔术爱好者到魔术达人的变化过程说得很清楚，写起作文来也会很有层次。l 还可以
5、将自己需要增添细节描写或者环境描写的地方标注出来，列出自己的感受。如何写好文章开头要想介绍好自己的拿手好戏，让别人为你们点赞，在写文章的开头时，就需要与众不同。对这一点，你们有什么好的建议吗？示例：l我觉得可以用一组排比句开头，把自己的特长全部罗列出来，最后再点出自己的拿手好戏。l我准备先描述一番我的拿手好戏，比如我擅长跆拳道，我就先介绍一下跆拳道的神奇，再告诉大家这就是我的才艺。l我的拿手好戏是拉大提琴，所以我打算以演出画面为开头。u将自己多才多艺的一面展示出来，并且把重头戏放在后面说，有气势。u开头介绍的篇幅不要过长，避免喧宾夺主。u以画面之美让人身临其境，吸引大家的注意，这绝对是高手的写
6、法。欣赏例文这是我第一次登台演出，虽然我早已拿到了二胡十级的证书，可是坐在舞台中央的聚光灯下，台下黑压压的人群仿佛都在齐刷刷地看着我，我的内心还是有些忐忑。但当我抚摩着熟悉的二胡时，狂跳的心刹那间平静了下来，活泼、高亢的音乐在场上流连，在耳边回响热烈的掌声仿佛一朵朵花开在我的心田上。如今，我已经会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的赛马、忧伤婉转的二泉映月。这些悠扬圆润的音乐，如同种在我心中的种子，我小心呵护，不断耕耘。瞧，它们已经发芽，长成了青翠欲滴的小禾苗。【加上自己的感受与想法能够让人产生强烈的共鸣，将自己前后心理的变化进行对比，拿手好戏一目了然。】【加上自己的想象与联想，文章一下子就丰富、鲜
7、 活 起 来了。】小小要诀拿手好戏要有戏，背后故事要介绍。趣事不妨写一写，但要记得选一选。详略分明有重点，重点清楚方才妙。感受联想加一加，大显身手我最棒。完成习作请大家课后完成习作，写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，然后改一改。写完后别忘了报名参加学校的选拔，希望我们班的同学都能获得“百小骄傲之小能手”的称号！谢谢观看THANK YOU我的拿手好戏主讲人：某某某时间：2020.7.725拿手好戏猜猜乐PART01 玩玩小游戏 写作文、画画、舞蹈、书法、跑步、故事大王、计算能手看到这些拿手好戏，你想到了谁？说出他的名字吧。游戏规则：听老师说出班上某个同学的拿手好戏，迅速地说出他
8、的名字 拿手好戏包罗万象十八般武艺，样样是拿手好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼 说说自己的拿手好戏以四人为小组进行交流，说说自己的拿手好戏是什么。一个同学说的时候，其他同学可以进行点评，结合对他的了解，看看他说的算不算是他的拿手好戏。写好拿手好戏的注意事项点拨提示：拿手好戏是后天练成的，结合典型事例来写，突出“有趣”。写作时要安排好材料，按照一定的顺序来写。详略要得当，重要的内容要详写，不重要的内容要略写。思考：写好“我的拿手好戏”，要注意一些什么？展示拿手好戏（1）你的拿手好戏是怎样练成的？（2）展示拿手好戏时，你是
9、怎么做的、怎么想的？31编写提纲互点赞PART02看示例，交流对列提纲的认识三招挑西瓜点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！习作提纲的主要内容和写法 点拨提示：习作提纲一般包括题目、主要内容、结构安排。设计结构时安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每个部分的内容是什么，以简洁的文字或小标题的形式按一定的顺序把材料组织起来。提纲可以用结构图式，也可以用分级列小标题的形式，还可以标明“详”“次详”“略
10、”。编写习作提纲列好提纲后，同桌互相交换看，指出问题，再修改。以四人为小组互评，为喜欢的提纲点赞，用红笔画五角星。35突出重点有妙招PART03如何把内容写具体怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具体、生动呢？同学们有没有什么小妙招？（1）写好场面，注意周围人的反应，可以先对整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某个个体，由面到点聚焦。（2）抓住自己的动作进行细致描写，突出自己的心理活动，表达积极向上的情感。如何把内容写具体写具体小妙招积星表（做到写具体小妙招积星表（做到的的打）打）学会分解分解“过程”分解“阶段”分解“场面”学会描写动作描写语言描写心理描写 佳作赏析三招挑西瓜
11、说到我的拿手好戏，那就是挑西瓜了。爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既成熟又好吃，我缠着他告诉我挑西瓜的窍门。爸爸说，他挑西瓜的窍门就是“看”“拍”“听”：先看西瓜的外表，瓜皮颜色发亮的是熟瓜，瓜蔓弯曲、纹路整齐的西瓜比较甜；再轻轻拍一拍西瓜，听一听，如果声音是沉闷的“嘭嘭”声，那肯定是熟瓜。之后，我每次跟着爸爸去买西瓜，都用这三招去挑。渐渐地，我也掌握了挑西瓜的窍门。周末，在老师的带领下，我和几个同学一起去郊游。野餐时，正好不远处有个卖西瓜的摊位，大家就提议买两个西瓜来吃。我立刻举双手表示赞成，因为我大展身手的机会终于来了，我要让大家都见识一下我的拿手好戏。于是，我自信地说：“挑西瓜可是我的拿手
12、好戏，这个重任就交给我吧！”【开门见山，直接点明小作者的拿手好戏是挑西瓜。】【通过介绍爸爸挑西瓜的方法，说明了挑西瓜的窍门，同时简略地交代了小作者是如何练成拿手好戏的。】佳作赏析我首先看西瓜的外表，挑了一个瓜皮颜色亮、纹路整齐、瓜蔓新鲜且弯曲的西瓜，然后用手拍了拍西瓜，听西瓜发出了沉闷的“嘭嘭”声，我便选定了这个西瓜。接着我又用同样的方法，通过“看、拍、听”的方式选出了第二个西瓜。买完西瓜，我们就迫不及待地洗干净瓜皮，要切开来吃。看着老师握着水果刀，我心中不禁有些紧张，心想：万一挑错了，西瓜不好吃，那可就出丑了。老师把刀插进了第一个西瓜里，只是轻轻一用力，就听见“咔嚓”一声，西瓜自动裂开了，露
13、出了里面红红的瓜瓤。大家见了，纷纷向我竖起了大拇指，说：“你可真会挑西瓜，这西瓜一定又甜又解渴！”【按照先后顺序描写了小作者运用“看、拍、听”三招挑西瓜的经过。】【心理活动描写简洁、真实，说明小作者对自己的“拿手好戏”还是不放心。】佳作赏析我立刻得意起来，乘胜追击，让老师把第二个西瓜也切开。可是，当老师用刀去切时，我发现第二个西瓜不但没有自动裂开，而且需要费很大力气才能切开。大家一看，这个西瓜的瓜瓤红中有白，原来还没熟。我尴尬极了，拿手好戏演砸啦！大家看着我窘迫的样子，不由得哈哈大笑起来。看来，获得一点儿小成就时，千万不能得意忘形啊！【第三自然段到第六自然段详细叙述了和老师、同学郊游时，小作者
14、挑西瓜和老师切西瓜的趣事。】【小作者在结尾写出了自己的感悟。】交流收获点拨提示：（1）习作按照“交代拿手好戏是挑西瓜练成挑西瓜的拿手好戏的过程郊游时挑西瓜、切西瓜表达对这件事的感受”的顺序展开叙述，思路清晰。（2）习作既简单地介绍了小作者练成拿手好戏的过程，又详细地描写了他在郊游时施展拿手好戏的典型事例，详略得当。（3）习作能够通过动作、语言、心理活动等细节描写，将小作者施展拿手好戏这件事的趣味性充分展现出来。借助提纲来写，把内容写清楚，再通过描写动作与心情的变化等，丰富习作的内容，这样习作才会更加具体、生动！看完例文，你有什么收获？和大家一起交流一下吧。完成习作根据同学的讨论和老师的建议，计
15、时练写 我的拿手好戏，写的时候可以再看看“写具体小妙招积星表”，写完后给自己做到的部分打星。43修改习作会品评PART04 合作评改，修改誊写自改单自改单（完成的打（完成的打“”“”）*朗读自己的习作，看看重点部分是不是写清楚了（）*找出错别字和用错的标点符号并修改（）*修改不通顺的句子，把句子改具体、生动（）互改单（完成的打互改单（完成的打“”“”）*事例典型，有真情实感（）*按一定的顺序写，能做到详略得当，把重点写具体（）*开头、结尾有特色（）交流收获l在以后的习作中学会提前列提纲。l写作时按一定的顺序写，要做到详略得当。l在以后的学习生活中发掘自己的闪光点，更加自信地学习、生活。谢谢观看
16、THANK YOU我的拿手好戏主讲人：某某某时间：2020.7.7 我的拿手好戏49听故事，感受“拿手好戏”PART01 林冲的“拿手好戏”洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。认识拿手好戏拿手好戏：最拿手而有特色的本领或技能。52品析故事，深化认
17、识PART02 品读 李广射虎片段猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。通过动作、神态以及别人的反应等方面来表现人物的拿手好戏。品读 奶奶的厨房 片段厨房里，奶奶腰系一条白色的大围裙，手脚麻利地忙碌着。择菜，切菜，配菜，翻炒，油炸，焖烧各种高难度动作一气呵成。雪白的菜刀在砧板上“咚咚”地跳跃，红色的火苗在锅底“呼呼”地唱歌，舀汤料的勺子在佐料盆里“
18、叮叮当当”地神出鬼没，各色菜肴在油面上“刺啦刺啦”地欢呼。不一会儿，一盘盘色香味俱全的好菜就摆了满满一桌子。我们几只小馋猫早就看得目瞪口呆了，一个劲儿地咽着口水，心里嘀咕着：“怎么还不开饭呢？通过视觉和听觉的角度来表现人物的拿手好戏。55精研故事，探索写法PART03 感受剪纸艺术的魅力 归纳提纲剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣别人的夸奖：你姥姥神了！不分冬夏：数九隆冬、三伏盛夏都在剪不分昼夜：日光下剪，月光下剪练成绝技：好使的剪刀就像她两根延长的手指我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了姥姥的剪纸（拿
19、手好戏）技艺高超技艺高超露一手详写略写详写 研读例文 姥姥的剪纸一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。姥姥的拿手好戏是什么？擅长剪纸，而且剪出来的图案活灵活现 研读例文 姥姥的剪纸数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就像是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这个拿手好戏是怎么练成的？冬练数九，夏练三伏，不怕吃苦，持之以恒。研读例文 姥姥的剪纸一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花
20、。岂知没花多少工夫，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。姥姥露一手给我们看看。列举的这个事例一下子就让例文变得更加生动有趣了！写好“拿手好戏”的小妙招怎样介绍一个人的“拿手好戏”？1.“拿手好戏”是什么。（打开思路）2.“拿手好戏”是怎么练成的。（考虑要点）3.露一手看看。（写一段有趣的故事）能介绍一下你的“拿手好戏”吗？62品读习作，学习表达智慧PART04 佳作赏析我的拿手好戏我的拿手好戏就是逗别人开心。只要有人不开心，我就会飞快地跑过去，给他卖个萌。对方一看到我可爱的样子，就和我出去玩了。玩着玩着
21、，对方的心情很快就好起来了。有一次，王俊灏不知什么原因，趴在桌子上哭了。我走过去，先敲敲桌子，再冲着他睁大眼睛，张大嘴巴，伸长舌头，还“呼哧呼哧”直喘气，活像一只大狼狗。他看到我这个样子，忍不住“扑哧”一声笑了出来。然后，我们俩就一起到操场上疯跑了一阵。跑着跑着，他就哈哈大笑起来了。“我”的拿手好戏是什么？小作者为什么要写一个事例呢？这个事例中最吸引人的内容是什么？佳作赏析知道我的拿手好戏是怎么练成的吗？有一天，在放学回家的路上，我看到了一只正在玩皮球的小猫，我觉得它好可爱。于是，我就在一旁学它的一举一动，引得旁边的同学一阵大笑。渐渐地，我就练成了这个拿手好戏了。在班上，经常有同学对我说：“来
22、，卖个萌给我看看吧，小可爱！”我马上就满足他们的要求。我在班上的人缘可好啦！小作者为什么要写这段话？这段话讲了什么？佳作赏析我拿出一个形状细长的气球，给气球充好了气，并在尾部打了个结。然后，我又在气球的一端轻轻一拧，就拧出了一个狗鼻子；再一拧，就拧出了两只长长的狗耳朵；之后，又拧出了一只萌萌的狗头。接下来，我将气球翻来覆去地左拧右拧，大家看得眼花缭乱。不一会儿，我就像变魔术似的拧出了狗的前腿、身子、后腿，剩下的那截，正好做狗的尾巴！我想，在场的人应该都很羡慕我，也许他们希望自己也能拥有这样的拿手好戏。因为那样的话，他们就可以时不时地在别人的面前露一手了！抓住人物动作中的细节，有利于表现出人物的拿手好戏。要写出活动变化的过程，在变化中体现出自己的拿手好戏。写出自己内心的想法与感受，也有助于表现拿手好戏。谢谢观看THANK YOU
