1、第七单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1读拼音，写词语。(10分)2比一比，再组词。(8分) 3给下列加点字选择正确读音。(4分)(1)小红今天发高烧，感到头晕()，脸上也泛起了红晕()。(2)到了硕果累()累的秋季，农民伯伯都忙着收果子，累()得精疲力竭。4把下列词语补充完整。(6分)夜()降() 心()神() 成()结()()()细雨 应接() () 面面()()5词语搭配，连一连。(4分) 2 / 25凛冽的微光熊熊的叶朦胧的清晨疏疏的炭火满满的河水细细的圆闲逸的红霞灿烂的心情6按要求改写下列句子。(4分)(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句
2、)_(2)三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句)_(3)院子的中央处，是一棵桂树。(把句子写具体)_(4)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句)_二、综合展示厅(5分)7把下列句子补充完整，并完成练习。(1)枯藤老树昏()，小桥流水人家，古道西风瘦马。(2)无可奈何花落去，似曾相识()归来。(3)两个()鸣翠柳，一行()上青天。(4)西塞山前()飞，桃花流水鳜鱼肥。我发现括号里填的都是_，我会写带“鸟”字的成语：_、_、_、_。三、课本直通车(13分)8判断对错，对的打“”，错的打“”。(4分)(1)鸟的天堂中作者两次经过鸟的天堂，都看到了许多鸟。()(2)月迹一文
3、是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。()(3)“明月松间照，清泉石上流”只写了松树林的静态美。()(4)“王孙自可留”中的王孙指的是贵族子弟。()9按课文内容填空。(9分)(1)春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。(2)风一更，_，_梦不成，_无此声。(3)“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号表示_，第二个“鸟的天堂”不加引号表示_。四、阅读检阅台(21分)(一)十一期间，王亮同学报名参加了“黄山三日游”。请你仔细阅读下面的表格并回答问题。(5分)开州10月1日晴283210月2日晴273110月3日晴2730黄山10月1日多云
4、，有降雨101510月2日阴，短时有降雨91310月3日多云转晴101310王亮的出发地是_。(1分)11从天气预报中我们至少可以提取到两个信息，分别是：A._；B._。(2分)12请你根据这份天气预报，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提醒。(2分)_(二)一颗小桃树(节选)贾平凹好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
5、秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但
6、我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
7、雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花
8、呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？13这篇文章的作者是_，“凹”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，共有_画，第二画是_，我还读过他的文章_。(6分)14这篇文章是按_顺序来写的，写了小桃树的_、_、_。(4分)15小桃树长成什么样？请用“_”画出有关的两三个句子。(2分)16作者看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？(3分)_17作者要表达的中心是()(1分)A小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花。B小桃树没有蜜蜂、蝴蝶
9、光顾，很可怜。C春雨给小桃树带来了灾难。D小桃树不屈服于雨的洗礼。五、习作百花园(25分)18皎洁的月亮，给童年的作者带来了美的享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。第七单元达标检测卷一、1.涨潮闲逸树梢漆黑黎明降临 画眉 湖畔 船桨 抛弃2示例： 3(1)ynyn(2)lili4幕 临旷 怡群 队蒙 蒙不 暇相 觑5. 6(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。(2)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。(3)院子的中央处，是一棵粗粗的有了累累的骨朵儿的桂树。(4)难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？二、7.
10、(1)鸦(2)燕(3)黄鹂白鹭(4)白鹭鸟名示例：百鸟争鸣一石二鸟笨鸟先飞惊弓之鸟三、8.(1)(2)(3)(4)9(1)黎明夜晚黄昏早晨(2)雪一更聒碎乡心故园(3)特定称谓这里的确是鸟的乐园四、(一)10.开州11A.10月1日和10月2日，黄山有降雨B黄山十一期间温度在915之间12示例：游客们，十一期间黄山有降雨，气温在915之间，请大家带上伞或雨衣，注意保暖哟！(二)13.贾平凹Ww5月迹14时间播种破土而出开花15它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。16作者的心情分别是
11、忧伤、难过、得到了安慰。17D五、18.思路点拨 ：夏天的星空是美丽的，仔细观察，展开想象，运用恰当的修辞手法，用生动优美的语言描述夏日星空的美。例文略。第七单元训练卷主题百花园(32.5分)一、主题达标。(17分)1选择题。(3分)(1)下列诗词描写的是秋季的是()(多选)A山居秋暝 B枫桥夜泊C长相思 D渔歌子(2)枫桥夜泊中的作者夜晚住宿在()A姑苏城 B寒山寺 C旅馆里 D客船上(3)冬天最美是()A黎明 B黄昏 C早晨 D夜晚2积累描写四季的四字词语。(8分)描写春天的：_描写夏天的：_描写秋天的：_描写冬天的：_3按要求填写名句。(6分)你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春
12、，就是高鼎笔下描绘的“_”的浪漫(另有描写春天的诗句“_”)；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，_”的热闹(另有描写夏天的诗句“_”)；秋，就是杜牧眼中的“_”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“_”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。二、主题探究。(10.5分)1在说法正确的后面打“”，错误的打“”。(3分)(1)四季之美是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。()(2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出枫桥夜泊抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。()(3)“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中
13、不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。()2回忆课本内容填空。(7.5分)(1)山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗“_，_”。苏轼更是将山居秋暝中的“_”誉为“诗中有画”的典范之句。(2)长相思中“_”写出了路途的_，“_”写出了风雪交加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了_。(3)渔歌子是_(作者)写的一首描写_季的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。三、主题实践。(5分)请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，_；_，_；_，_。拥抱四季，我们的心会跟着
14、大自然一起轻歌曼舞。阅读大舞台(37.5分)四、课文片段阅读。(12.5分)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1选文画线部分写了鸟的形态：_、_，鸟的颜色：_、_，还写了鸟的不同动作：_、_、_。(3.5分)2选文画线部分主要写了_。(3分)3填空。(6分)那
15、“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(1)加点的“天堂”在这句话中指_。(2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。(3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是_。五、主题阅读拓展。(25分)秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮
16、游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(ssh)的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“
17、砰！砰！”地喝(hh)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。1给加点字选择正确的读音，打上“”。(2分)2理解下列词语。(3分)领悟：_平添：_3用“_”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。(3分)_这个句子用_比喻_。4仿照例句写两句话。(4分)枫树的叶子红得像一团火焰似的。_像_似的。_5作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？(4分)_6在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？(6分)静态描写：_动态描写：_7短文表达了作者怎样的思
18、想感情？(3分)_习作新视角(30分)六、习作展示。同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流请选择你游览过的一处景点，细致观察，抓住特征，用生动的语言描绘出来。题目自拟。 16 / 25第七单元主题训练卷一、1.(1)AB(2)D(3)C2示例：春暖花开百花齐放鸟语花香春意盎然骄阳似火烈日当空烈日炎炎酷暑难耐秋高气爽硕果累累瓜果飘香天高云淡白雪皑皑寒风呼啸冰天雪地大雪纷飞3草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟等闲识得东风面，万紫千红总是春映日荷花别样红小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花忽如一夜春风来，千树万树梨花开二、1.(1)(2)(
19、3) 2(1)唐王维诗中有画画中有诗明月松间照，清泉石上流(2)山一程，水一程艰难遥远风一更，雪一更孤寂凄凉的思乡之情(3)张志和春白青绿悠闲自在三、示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱走进秋天我们可以注目天空的明净走进冬天我们可以领略梅花的风骨四、1.大的小的花的黑的叫飞扑翅膀2群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象3(1)幸福美好的生活环境(2)大榕树(3)鸟的乐园五、1.shh 2领会；理解。自然而然地增添。3示例：村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。蓝宝石天空4示例：小草被染了绿色的油漆夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。5梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、
20、大雁排“人”字等。6天空、小池塘、枫叶白鹅、大雁7短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进行详细描写。注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采用动静结合等手法把景物描写出来。例文略。第七单元达标检测卷基础百花园(40分)一、读拼音，写词语。(10分)二、用“_”选出括号里正确的读音或汉字。(5分)1风一更(gnggng)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。2东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(ynyn)，飘着红紫红紫的彩云。3那是许多株茂盛的榕树，看不
21、出主干(gngn)在什么地方。4我注意地看着，眼睛应接不(瑕暇)，看清楚了这只，又错过了那只。5一个朋友(拔拨)着桨，船缓缓地移向河中心。三、给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。(5分)沙()夜()()年坟()冷()()范 仰() 寂() ()索 面()四、给下列带点的字词选择正确的解释。(3分)1随意春芳歇，王孙自可留。()A歇息B尽C停下2姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。()A苏州 B杭州 C南京3聒碎乡心梦不成，故园无此声。()A碎了 B忧愁 C声音嘈杂五、照样子写词。(6分)1疏疏的(AA的式)_ _ _2漆黑漆黑(ABAB式)_ _ _3蒙蒙细雨(AABC式)_ _ _4倏忽间(
22、描写时间短) _ _ _六、将下列句子排成一段连贯的话。(3分)()雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。()在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更金黄了。()阳春三月，雨是最寻常的。()只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。()瞧，又下起雨来了。()柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。七、按要求改写句子。(8分)1火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这令人扫兴。(改为感叹句)_2那些美好的印象，一辈子也不会忘记。(修改病句)_3三支桨有规律地在水里划，发出声音。(改为比喻句)_4月亮出现在穿衣镜上。(改为拟人句)_主题训练营(12.5分)八、积累填空。(8.5分)1山居秋
23、暝的作者是_朝的_。诗中动静结合的诗句是：“_，_”。2张继的_描写的是_季的夜晚。“_，_”这两句既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。3渔歌子是_代诗人_写的一首词，“_，绿蓑衣，_”表现了诗人对_的向往。4春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是_。冬天最美是_。九、主题实践。(4分)这个单元的课文中有许多优美而有趣的句子，请你把课外读到的令你印象深刻的句子也摘抄一两句和大家分享一下吧。_读写展示台(47.5分)十、课内阅读。(7.5分)长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。风一更，雪一更，_，故园无此声。1把词补充完整。(2分)2这首词的作者是_代的_。“长相思”是这首词的_。(
24、1.5分)3连一连。(2分)4.这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。(2分)_十一、课外阅读。(10分)又见樱花在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地长在楼下的花坛中。午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意。眼前的樱花就这样淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们矜持的微笑。最难忘的是乡下我家楼下的那株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时淘气地A上枝干，惬意地半B半靠在树枝上。一
25、阵微风C过，雪白的花瓣伴着风D着舞飞进了我永远的梦里后来，我上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着樱花的树下总会聚集一些学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。故乡和母校的那些樱花，它们也正开着吗？1请将下列四个动词分别填入文中的A、B、C、D处。(4分)A. _B. _C. _D. _2选择填空。(3分)A工作单位楼下的樱花B故乡的樱花C大学校园里的樱花短文一共写了三个地方的樱花，其中作者最难忘的是_；第2自然段中加点的“眼前的樱
26、花”指的是_；尽管_算不得是一处赏春的风景，但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。3短文第5自然段中说“但思绪已不在樱花树下了”，请你想想，作者的思绪在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？(3分)_十二、习作展示。(30分)题目：_即景请你观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得。注意根据自己的观察对象，先把题目补充完整。 25 / 25第七单元达标检测卷一、黎明江畔涨潮闲逸降临纠正愈发炭火规律萤火虫二、1.gng2.yn3.gn4.暇5.拨三、漠幕暮墓漠模慕寞摸膜四、1.B2.A3.C五、示例：1.密密的粗粗的细细的2雪白雪白火红火红金黄金黄3翩翩起舞炯炯有神彬彬有礼4刹那间一瞬间一眨眼六、351426七、示例：1.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这多么令人扫兴啊！2那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。3三支桨有规律地在水里划，发出声音，那声音就像一支乐曲。4月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。八、1.唐王维明月松间照清泉石上流2枫桥夜泊秋月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠3唐张志和青箬笠斜风细雨不须归 自由生活4黎明夜晚黄昏早晨九、略。十、1.夜深千帐灯聒碎乡心梦不成2清纳兰性德词牌名3. 4示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。十一、1. A攀B躺C拂D跳2BAC3. 作者的思绪在故乡和母校。我体会到作者对故乡和母校的怀念之情。十二、略。
