1、创建文明班级创建文明班级我认为我认为优秀班优秀班集体应集体应该该 用三个词描绘你最喜欢的班级用三个词描绘你最喜欢的班级,并说并说出自己的理由。出自己的理由。我希望生活在我希望生活在 、的的班级中，因为在这样的集体中，我班级中，因为在这样的集体中，我们们 。从刚才同学们的发言中可以看出，一个好的从刚才同学们的发言中可以看出，一个好的班集体对我们的成长不是常重要。我们生活班集体对我们的成长不是常重要。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个我们为之自豪的集体。因此，共同成
2、为一个我们为之自豪的集体。因此，共同的目标是我们前进的动力。的目标是我们前进的动力。有了目标，也有了前进的动力，有了目标，也有了前进的动力，就意味着我们拥有了一个优秀的就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗班集体吗肯定不是，在进行下面的活动过程中，请肯定不是，在进行下面的活动过程中，请同学们思考一个问题：建设优秀的班集体，同学们思考一个问题：建设优秀的班集体，还需要我们做哪些努力？还需要我们做哪些努力？狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度，狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度，皆不突出。捕食技巧也十分的一般。但在实战中，狼几皆不突出。捕食技巧也十分的一般。但在实战中，狼几乎从不失手。
3、北美大陆最彪悍的动物是野牛。依靠头顶乎从不失手。北美大陆最彪悍的动物是野牛。依靠头顶锋利的双角，它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨锋利的双角，它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨的野牛却怕体重只有的野牛却怕体重只有40千克的狼。因为狼运用独特的战千克的狼。因为狼运用独特的战斗方阵，每次都能打败野牛。斗方阵，每次都能打败野牛。狼善于布阵，群体伏击技巧高超，组织纪律严明。狼善于布阵，群体伏击技巧高超，组织纪律严明。除了尊重首领，狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之间充除了尊重首领，狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之间充满了关爱、和谐和融洽。对于自己在群体中承担的责任满了关爱、和谐和融洽。对于自己在群体中承
4、担的责任和义务，每只狼总是能积极地出色地圆满完成。和义务，每只狼总是能积极地出色地圆满完成。狼群战术狼群战术赠言：赠言：不管多么能耐的人，脱离了不管多么能耐的人，脱离了团队、社会，依靠自己的力量智慧，团队、社会，依靠自己的力量智慧，可能能存活下来。但他的智慧就象可能能存活下来。但他的智慧就象断了根的树，没有了营养，枯萎是断了根的树，没有了营养，枯萎是必然的。必然的。思考：狼群战术制胜的法宝是？思考：狼群战术制胜的法宝是？哪幅图片最能哪幅图片最能令你联想起令你联想起集集体体这个概念这个概念132v什么是集体？什么是集体？v电影院里看电影的人是一个集体吗？电影院里看电影的人是一个集体吗？市场上买菜
5、的人是一个集体吗？坐市场上买菜的人是一个集体吗？坐在教室里的人都可以称做是一个班在教室里的人都可以称做是一个班集体吗？集体吗？v班集体的是学生赖以学习和生活的班集体的是学生赖以学习和生活的主要环境和社会组织，是学生进行主要环境和社会组织，是学生进行社会交往的重要舞台。社会交往的重要舞台。而当我们有而当我们有了共同目标后了共同目标后,我们就拥有了团结奋我们就拥有了团结奋斗的不懈动力斗的不懈动力.v将一滴水滴到地上，观察反应。将一杯将一滴水滴到地上，观察反应。将一杯水。滴到地上，再观察反应。思考并讨水。滴到地上，再观察反应。思考并讨论：论：（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消）为什么一滴水离开杯
6、子后就会马上消失失,而一杯水则不会？而一杯水则不会？（2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办个世界上消失，该怎么办?v由此联想到人类自身，每一个同学与我由此联想到人类自身，每一个同学与我们的班集体的关系也是像一滴水与一杯们的班集体的关系也是像一滴水与一杯水的关系一样的。水的关系一样的。v个人离不开集体个人离不开集体v只有在集体中，个人才能获得全面发展其只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。才能的手段。马克思马克思 v一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一一个人只
7、有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。起的时候才最有力量。雷锋雷锋 v一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是挡人走路是要被人一脚踢开的。要被人一脚踢开的。艾思奇艾思奇 v不管努力的目标是什么，不管他干什么，不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是是一切善良思想的人的最高需要。一切善良思想的人的最高需要。歌德歌德 v 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖
8、，就同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是全班同人赐给的，也不会从天上掉下来，它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。我们都希望生活在学的热情和爱汇聚起来的。我们都希望生活在一个好的集体之中，然而，良好的集体并不是一个好的集体之中，然而，良好的集体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建立。那我立。那我 。v 俗话说：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三一个
9、篱笆三个桩，一个好汉三个帮。个帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协没有班级中每一位同学之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。梭子鱼、虾和天鹅梭子鱼、虾和天鹅 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有拽呀，小车还是在
10、老地方一点儿也没有移动。移动。并不因为小车重得动不了，而是并不因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。塘拉去。二、团结协作，互助前行。二、团结协作，互助前行。v偷油的老鼠偷油的老鼠 v有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸不有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸不是常深，油在缸底，它们只能闻到油的是常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题
11、，所以它们就静下心急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。不可以有自私独享的念头。v第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过隐，今天算我运气好，不如自己也不过隐，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的
12、第二只老鼠也痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢独自享受一切呢?我看还是把它放了，干我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一
13、顿，一解嘴馋。喝一顿，一解嘴馋。v于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。缸里了。v读完这个小故事，说说看你有什么样的读完这个小故事，说说看你有什么样的感想？感想？v优秀篮球运动员姚明的球打的很棒，优秀篮球运动员姚明的球打的很棒，但奥运会上很多人都认为必胜无疑但奥运会上很多人都认为必胜无疑的
14、中国对西班牙的比赛却输得很惨。的中国对西班牙的比赛却输得很惨。同学们知道这是为什么吗？同学们知道这是为什么吗？v就是因为队员之间不团结，没有相就是因为队员之间不团结，没有相互协作。同样，即使我们个人十分互协作。同样，即使我们个人十分优秀，如果不团结，不能够很好的优秀，如果不团结，不能够很好的相互帮助，也是创造不出优秀的班相互帮助，也是创造不出优秀的班集体的。集体的。李莉是六年级的一名同学，她李莉是六年级的一名同学，她不是常希望能够为班集体的建设出不是常希望能够为班集体的建设出力。周末的一天，班级组织学生义力。周末的一天，班级组织学生义务劳动。可李莉已经计划好了要去务劳动。可李莉已经计划好了要去
15、看小学的同学。这可难坏了她。如看小学的同学。这可难坏了她。如果你是她，怎么办？果你是她，怎么办？从大局出发，从大局出发，以集体的利益为重。以集体的利益为重。下面是一则外国童谣：下面是一则外国童谣：因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。（1）为什么就因为少了一个钉，一切事情）为什么就因为少了一个钉，一切事情都完了？都完了？（2）这则童谣告诉我们一个什么道）这则童谣告诉我们一个什么道理？理？让我们行动起来，与老师一起，用自己的双让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造一个我们为之自豪的集体。手创造一个我们为之自豪的集体。小结：小结：我为集体争光我为集体争光集体助我成长集体助我成长 思考和作业：这一周我能为班级思考和作业：这一周我能为班级做的一件事是做的一件事是 我热爱我热爱
