沪音版二下（唱游）《音乐》第三课-唱 我是一粒米-教案、教学设计(配套课件编号：1024a).docx

1、【课题课题】 我是一粒米 【教材教材版本版本】上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元“音乐童话” 【教学教学内容内容】学唱歌曲我是一粒米 【教材教材分析分析】 我是一粒米是一首叙事性的儿童表演唱歌曲，以拟人化的手法讲述了一 粒米的经历。歌曲共有三段，每段结尾的旋律都根据内容的不同而变化，歌曲中 附点节奏、切分节奏及休止符的运用，都与歌词的语气语调密不可分。 【学情学情分析分析】 二年级学生经过一年的学习， 能认真聆听音乐， 能跟着钢琴或音乐轻声演唱， 初步养成了良好的歌唱习惯。遇到喜欢的歌曲，他们能在老师的启发下，有表情 地歌唱，乐于参与各种歌表演活动。 【教学教学目标目标】 1、在学唱歌曲

2、的过程中，感受每段歌词中小米粒的不同音乐形象。 2、能跟着音乐正确演唱歌曲，并做歌表演。 【教学重难点教学重难点】 1、教学重点：学唱歌曲，并有表情地演唱。 2、教学难点：唱准三段不同的结尾，做到词曲正确。 【教学过程】【教学过程】 一一、复习歌曲复习歌曲我的我的小宝宝小宝宝 1、歌舞复习 2、竖笛复习 二二、学习歌曲、学习歌曲我是我是一粒米一粒米 （一）学唱第一段 1、聆听范唱，感受小米粒神气的形象 2、模仿农民劳作，感受附点节奏的特点 3、尝试演唱，感受第三乐句中小米粒越来越高兴的心情 4、跟音乐，有表情地演唱 （二）学唱第二段 1、聆听范唱，感受小米粒的情绪转变 2、学唱歌曲，难点解决

3、（1）2 房子，休止符处加生气的动作 （2）前八后十六，模仿小米粒告状的语速 （3）一音多字，想象小米粒指着小淘气生气的样子 3、跟音乐，有表情地演唱 （三）学唱第三段 1、聆听范唱，感受小米粒的情绪转变 2、学唱结束句，模仿小米粒鞠躬感谢 3、完整演唱，感受小米粒对好朋友的喜爱 4、跟音乐，有表情地演唱 教学意图说明： 1、学习要点 （1）模仿勤劳的农民伯伯和神气的小米粒 （2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点 是否有表情地正确演唱第一段 3、指导与反馈要点 唱准第二乐句中的附点节奏，以及第三乐句中的音高 教学意图说明： 1、学习要点 （1）模仿小米粒生气的表情、动作、语气 （2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点 是否有表情地正确演唱第二段 3、指导与反馈要点 唱准八分音符、前八后十六以及 2 房子中的节奏 三、歌表演我是一粒米 教学意图说明： 1、学习要点 跟着音乐，想象故事情节，边做简单的动作，边有表情地演唱歌曲 2、评价要点 能否根据段落进行情景演绎 教学意图说明： 1、学习要点 （1）感受、表现小米粒喜欢的心情 （2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点 是否有表情地正确演唱第三段 3、指导与反馈要点 唱准 3 房子中的音高和节奏