1、日日落落紫紫禁禁城城【学习目标学习目标】1、了解戊戌变法产生的历史背景。、了解戊戌变法产生的历史背景。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。近代化道路的曲折性。那是那是一个风云激荡的世纪一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋落日的紫禁城里突然热闹起来落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号几个读书人呼号“变亦变，不变亦变变亦变，不变亦变”“改？！改？！”一个苍老的
2、声音，幽幽的，一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫却也带点犹豫“杀！杀！”匆匆来去的匆匆来去的“现代化现代化”运动运动在菜市口的刑场上画上了休止符在菜市口的刑场上画上了休止符历史在这里沉思历史在这里沉思世纪末的落日世纪末的落日王朝的落日王朝的落日文明的落日文明的落日不经意间，眼角里滑落不经意间，眼角里滑落一行浊泪一行浊泪!悲哀？！抑或是感动？！悲哀？！抑或是感动？！这个秋天真的有点冷！这个秋天真的有点冷！解读片段一：解读片段一：那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋1.怎样理解怎样理解“那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪”？英国英国183
3、21832年议会改年议会改革革俄国俄国18611861年改革年改革美国南北战争美国南北战争186118616565年年日本明治维日本明治维新新18681868年起年起德国统一与德国统一与宪法宪法18711871年年法国共和制的确法国共和制的确立（立（18751875年）年）中国戊戌变法中国戊戌变法18981898年年世界之潮流：世界之潮流：变革旧制度变革旧制度发展资本主义发展资本主义中国之困窘中国之困窘：封建专制封建专制经济落后经济落后思想禁锢思想禁锢解读片段一：解读片段一：那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋1.怎样理解怎样理解“那是一个风云激
4、荡的世纪那是一个风云激荡的世纪”？变革旧制度，发展资本主义变革旧制度，发展资本主义2.“世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋”中的中的“多事多事”主要指的是哪些事？主要指的是哪些事？帝国主义瓜分中国示意图俄国德国英国日本法国北京北京熊熊 虎虎蛤蟆蛤蟆肠肠太阳太阳 俄国俄国（东北）（东北）英国英国（长江流域）（长江流域）法国法国（两广（两广 、云南）、云南）德国德国（山东）（山东）日本日本（福建）（福建）鹰鹰 美国美国民民众众的的痛痛苦苦 外债、税收是压在人民身上的沉重负担。外债、税收是压在人民身上的沉重负担。1919世纪末，民族资本主义获得初步发展，资产阶级世纪末，民族资本主义获得初步发展
5、，资产阶级开始登上历史政治舞台，奠定了经济基础和阶级基础开始登上历史政治舞台，奠定了经济基础和阶级基础.张謇张謇苏州的苏纶纱厂车间苏州的苏纶纱厂车间维新思想的广泛传播奠定了思想基础维新思想的广泛传播奠定了思想基础解读片段一：解读片段一：那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋1.怎样理解怎样理解“那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪”？变革旧制度，发展资本主义变革旧制度，发展资本主义2.“世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋”中的中的“多事多事”主要指的是哪些事？主要指的是哪些事？解读片段二：解读片段二：落日的紫禁城里突然热闹起来落日的紫
6、禁城里突然热闹起来几个读书人呼号几个读书人呼号“变亦变，不变亦变变亦变，不变亦变”1、文中、文中“几个读书人几个读书人”指的是谁？代表了哪个阶层指的是谁？代表了哪个阶层的利益？为什么他们提出要的利益？为什么他们提出要“变变”？康有为康有为 梁启超梁启超 谭嗣同谭嗣同 严复严复民族资产阶级民族资产阶级民族到了危亡关头民族到了危亡关头 2、“几个读书人几个读书人”为实现为实现“变变”，进行了那些，进行了那些“呼呼号号”和和“奔走奔走”？照照片片著作著作主主张张主要主要活动活动共识共识新新孔孔托古改制，宣传资托古改制，宣传资产阶级改良思想产阶级改良思想变法通议变法通议译译天演论天演论仁学仁学变法图存
7、，变法图存，“民权论民权论”用进化论和资经用进化论和资经济学说解释变法济学说解释变法批判君主专制批判君主专制和纲常名教和纲常名教著书立说著书立说公车上书公车上书创办创办中外纪闻中外纪闻成立强学会成立强学会 保国会保国会上书上书应召统筹全应召统筹全局折局折 著书立说著书立说参加参加“公车上书公车上书”时务报时务报主笔主笔 创办创办中外纪闻中外纪闻 成立强学会成立强学会创办创办国闻报国闻报翻译翻译天演论天演论著书立说著书立说参与时务学堂参与时务学堂开国会，设议院，开国会，设议院，实行君主立宪制，发展资本主义实行君主立宪制，发展资本主义 有人说康有为是有人说康有为是“跪在孔子的面前跪在孔子的面前”宣
8、宣传维新变法的，你是如何理解的？传维新变法的，你是如何理解的？康有为维新思想的特点是什么？康有为维新思想的特点是什么？合作探究：合作探究：材料二、材料二、布衣改制，事大骇人事大骇人，故不如与之先王，既不既不 惊人，自可避祸。惊人，自可避祸。材料三、材料三、上师上师尧舜三代，尧舜三代，外采外采东西强国，立行宪法东西强国，立行宪法 中国之治强，计日可待。中国之治强，计日可待。材料一材料一封建思想，根深蒂固减少变法阻力封建思想，根深蒂固减少变法阻力 反映了资产阶级的软弱性和妥协性反映了资产阶级的软弱性和妥协性把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合理解：理解：特点
9、：特点：解读片段三：解读片段三：“改？！改？！”一个苍老的声音，幽幽的，一个苍老的声音，幽幽的，却也带点犹豫却也带点犹豫1.“一个苍老的声音一个苍老的声音”指的是哪些人的声音？他指的是哪些人的声音？他们为什么对们为什么对“改改”表现出了表现出了“犹豫犹豫”？2、维新派在暂时获得了慈禧太后的支持，进、维新派在暂时获得了慈禧太后的支持，进行了哪些重大的变革？行了哪些重大的变革？以慈禧为代表的顽固势力以慈禧为代表的顽固势力“改改”则触犯他们的利益，不则触犯他们的利益，不“改改”则面临着严重的民族危则面临着严重的民族危机机改革的内容改革的内容进步进步性性局限性局限性除旧除旧布新布新政政治治裁撤闲散裁撤
10、闲散衙门和冗员衙门和冗员 准许臣民上书言事，准许臣民上书言事，经经济济取消旗人由取消旗人由国家供养的国家供养的特权，令其特权，令其自谋生计。自谋生计。1、京师设立铁路矿务局、农工商、京师设立铁路矿务局、农工商总局，奖励农工商业的发展；总局，奖励农工商业的发展；2、改革财政，编制预算决算；裁、改革财政，编制预算决算；裁撤驿站，设立邮政局。撤驿站，设立邮政局。军军事事裁汰绿营裁汰绿营 建立新式军队，装备新式武器，建立新式军队，装备新式武器，改用西法训练，添造兵船。改用西法训练，添造兵船。文文教教改革科举制改革科举制废除八股废除八股 1、开办京师大学堂，各地设立中、开办京师大学堂，各地设立中小学堂；
11、小学堂；2、设立译书局，翻译外国新书；、设立译书局，翻译外国新书；3、准许设立报馆、学会；派人出、准许设立报馆、学会；派人出国留学。国留学。21解读片段四：解读片段四：“杀！杀！”匆匆来去的匆匆来去的“现代化现代化”运动运动在菜市口的刑场上画上了休止符在菜市口的刑场上画上了休止符1.一个一个“杀杀”字了得，维新志士血染菜市口，你字了得，维新志士血染菜市口，你认为是哪些因素断送了维新前程？认为是哪些因素断送了维新前程？解读片段四：解读片段四：“杀！杀！”匆匆来去的匆匆来去的“现代化现代化”运动运动在菜市口的刑场上画上了休止符在菜市口的刑场上画上了休止符1.一个一个“杀杀”字了得，维新志士血染菜市
12、口，你字了得，维新志士血染菜市口，你认为是哪些因素断送了维新前程？认为是哪些因素断送了维新前程？主观：主观：客观：客观：根本原因：根本原因：a、封建顽固势力的阻挠、封建顽固势力的阻挠 b、袁世凯出卖、袁世凯出卖 依靠无权的皇帝依靠无权的皇帝 脱离群众基础脱离群众基础 寄希望于袁寄希望于袁世凯和帝国主义世凯和帝国主义 资产阶级的软弱性和妥协性资产阶级的软弱性和妥协性解读片段五：解读片段五：历史在这里沉思历史在这里沉思世纪末的落日世纪末的落日王朝的落日王朝的落日文明的落日文明的落日不经意间，眼角里滑落不经意间，眼角里滑落一行浊泪一行浊泪!悲哀？！抑或是感动？！悲哀？！抑或是感动？！这个秋天真的有点
13、冷！这个秋天真的有点冷！1、“历史在这里沉思历史在这里沉思”，戊戌变法究竟有何历史戊戌变法究竟有何历史意义？意义？2、是悲哀？！抑或是感动？！说一说戊戌变法到、是悲哀？！抑或是感动？！说一说戊戌变法到底给后人留下了什么？底给后人留下了什么？我自横刀向天笑，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑去留肝胆两昆仑。谭嗣同绝命诗谭嗣同绝命诗书生意气书生意气忧国忧民忧国忧民敢为天下先的敢为天下先的爱国精神和创爱国精神和创新精神新精神 少年富则国富，少年富则国富，少年强则国强，少年少年强则国强，少年独立则国独立，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年胜于欧洲
14、则国胜于欧胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则洲，少年雄于地球则国雄于地球。国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说封建封建自然自然经济经济进一进一步的步的瓦解瓦解为民族为民族资本主资本主义发展义发展提供了提供了客观的客观的条件条件民族资产阶级民族资产阶级登上历史舞台登上历史舞台（阶级基础）（阶级基础）民族危机空前严重民族危机空前严重(社会基础社会基础)戊戊戌戌变变法法维新思想的传播维新思想的传播（思想基础）（思想基础）列强列强资本资本输出输出掀起掀起瓜分瓜分狂潮狂潮甲午战败甲午战败甲午战甲午战败赔款败赔款 清政府放宽对清政府放宽对民间设厂的限制民间设厂的限制19世纪末民族世纪末民族资本主
15、义有了资本主义有了初步发展初步发展（经济基础）（经济基础）课堂小结：课堂小结：1.“人人封章，得直达于上，举国鼓舞欢蹈，争求上书人人封章，得直达于上，举国鼓舞欢蹈，争求上书”材材料反映的是维新变法中哪一措施料反映的是维新变法中哪一措施 A.精简机构，裁汰冗员精简机构，裁汰冗员 B.命各省推荐人才命各省推荐人才 C.改革科举制度，废除八股改革科举制度，废除八股 D.鼓励官绅士民上书言事鼓励官绅士民上书言事2.百日维新期间，维新派没有提出开国会，定宪法，是因为他百日维新期间，维新派没有提出开国会，定宪法，是因为他们们 A不敢触动封建制度不敢触动封建制度 B认为这一政治主张不符合中国国情认为这一政治
16、主张不符合中国国情 C认为中国认为中国“民智未开民智未开”，难以实行立宪制度，难以实行立宪制度 D对封建势力作了妥协对封建势力作了妥协 课堂练习课堂练习1.日本明治维新和中国维新变法在许多方面有着惊人的日本明治维新和中国维新变法在许多方面有着惊人的相似，但结果却迥然不同。日本很快从内忧外患中解脱出相似，但结果却迥然不同。日本很快从内忧外患中解脱出来，走上了强国之路。而维新变法运动却最终失败。来，走上了强国之路。而维新变法运动却最终失败。2、中国历史上两次重大改革：戊戌变法和改革开放，成败、中国历史上两次重大改革：戊戌变法和改革开放，成败原因分析。原因分析。试从两国的社会背景、领导力量、具体措施和国际环试从两国的社会背景、领导力量、具体措施和国际环境等方面作出合理的论证与分析。境等方面作出合理的论证与分析。课堂延伸课堂延伸 32
