鲁教版二年级下册《音乐》第一单元 编创 开火车-教案、教学设计(配套课件编号：c1d7a).docx

1、开火车 教学目标: 一.在感受音乐的基础上，做律动动作，熟悉节奏。 二.掌握节奏，练习一个跟着一个走。 三.丰富对城市和地名的认识。 四.借助已有经验，让学生尝试模仿火车启动，拉汽笛的声音。 五.体验音乐游戏的乐趣。 教学过程: 一. 导入活动 1.请出音乐小精灵，带孩子们练习上下音阶。 春天来了，音乐小精 灵带我们去旅游，开启我们的春之旅。 2.第一站我们要去什么地方呢？出示天安门图片。 这是什么地方？我 们要去北京玩儿，怎么去呢？出示火车玩具，快看这是什么车开来 了？学生回答:火车。 问火车是什么样子的？学生回答:长长的有很多 节车厢。 老师问， 火车怎么开？它会发出什么声音？出示图片和音

2、频。 3. 让学生进行尝试模仿火车启动拉汽笛的声音。 二.熟悉和感受音乐 1.你们坐过火车吗？那就让我们跟着音乐小精灵一起， 踏上火车之旅 吧。 2.同学们坐稳火车开动了。让我们听着音乐出发吧！ 3.让学生倾听音乐，初步感受乐曲旋律和节奏。 三.理解音乐 1.问学生刚才歌曲里听到了火车的响声，是什么呢？学生回答:咔嚓 咔嚓。 2.声势创编小游戏 老师:当火车发出咔嚓咔嚓的声音时，我们可以用什么动作表示呢？ 拍手拍腿等等，老师引导学生按节奏练习。 老师:这次我们跟着音乐做小火车的动作吧， 注意在唱到咔嚓咔嚓时， 用拍手的方式伴奏哦。 四.表现音乐 1.韵律创编 老师:我们可以用什么动作来表示开火

3、车呢？展示动作，用双手在胸 前绕圈儿，也可以双手握拳，在身体两侧模仿火车车轮的样子画圈。 第二站音乐小精灵要带领同学们去动物园，我们刚刚学了开火车，下 面让老师当车头其他同学一个跟着一个在车头后面坐车厢， 随着音乐 一起往前开。 火车站到了，同学们下车吧。 2.合作表演 动物园里好多小动物， 同学们玩的开心吗？那下面让我们邀请我们的 动物小朋友一起坐火车去旅行吧。那我们下一站的目的地。对，就是 上海迪士尼乐园。 同学们想不想去玩？ 老师:哎呀，又来了那么多好朋友，我们的火车怎么才能变得长长的 呢？动作说明:让同学们按顺时针方向坐在椅子上，用手搭到前一位 同学的肩膀，随音乐左右摇摆。放音乐进行表

4、演。 教师:我们今天玩的开不开心？今天我们的旅程就要结束了，让我们 一起把我们的动物小朋友送回动物园吧。现在我们一起向后转，在你 前面的朋友是谁呢？这次我们跟新朋友再来玩一玩， 开火车的游戏吧! 五.小结 1.老师:请按照今天学习的节奏型，分别模仿这些小动物的叫声吧。 2.课下回家可以跟爸爸妈妈，一起玩开火车小游戏。 活动分析: 小火车是学生非常熟悉的交通工具之一， 尤其是火车长长的车声 和轰隆隆的鸣笛声，给学生留下了深刻的印象。本活动借助小火车歌 曲 ，让学生在游戏情景中掌握节奏 ，然后在声势创编的环节，让 学生拍打身体不同部位的动作，表现节奏。最后和同伴共同合作，进 行律动表演。让孩子们在欢乐的游戏中，掌握今天所学音乐知识。