1、- 1 - 第五课 欣赏 小星星变奏曲 【教学内容】【教学内容】 1、歌曲复习闪烁的小星 2、欣赏小星星变奏曲 3、拓展欣赏及表演小星星 【教学目标】【教学目标】 1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲闪烁的小星 ，同时让学生体 验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。 2、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中 体会乐曲不同的情绪。 3、欣赏不同版本的“小星星” ，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为 其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱 听一体化。 【教【教学重、难点】学重、难点】 1、用断、连的方法唱好歌曲闪烁的小星 。
2、 2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根 据情绪即兴配上合适的动作。 【教学过程】【教学过程】 一、歌曲复习一、歌曲复习 （一）复习演唱闪烁的小星 （二）教师指导学生演唱闪烁的小星 ，并进行歌曲处理 （三）创设情景 教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静、祥和的氛围。 （四）歌表演 要求：学生手拿荧光棒，即兴摆造型并边唱边表演，表达对歌曲的体验。同 时教师用铃鼓为学生伴奏。 二、欣赏小星星变奏曲二、欣赏小星星变奏曲 （一）初听 - 2 - 要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢 琴演奏。 （二）复听：游戏“变变变” 1、教师介绍游戏
3、要求 师： 请你在音乐一开始就做一个造型， 当听到音乐有明显的变化时， 再变一个造型， 等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？ 2、学生听音乐，变造型 3、学生反馈 （三）完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案 要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感 受、体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。 （四）即兴表演 三、拓展欣赏三、拓展欣赏 （一）欣赏两个不同版本的“小星星” （迪斯科节奏版本，3/4 拍节奏版本） （二）分组，为乐曲起名字 要求：首先学生根据自己的喜好自主结合分成两组，并请他们讨论并回答， 师生共同归纳两个名字。教师把学生起的名字
4、即兴打在媒体课件上。 （三）即兴模仿 1、学生跟音乐模仿教师动作 2、师生评价， （可以个别表演） （四）汇总表演 要求：教师在汇总表演之前一定要交代清楚表演的顺序。 唱闪烁的小星表演迪斯科节奏版本闪烁的小星唱闪烁的小星 表演 3/4 拍节奏版本闪烁的小星唱闪烁的小星 ，同时打击乐器 伴奏。 四、小结 师：在今天的课中,我们不但和小星星成为了好朋友，还和小星星一起唱了 歌曲、欣赏了音乐，感受了音乐给我们带来的快乐。以后，我们还会通过学习认 识更多的音乐朋友。 - 3 - 第六课 欣赏蓝猫淘气三千问 【教学内容】【教学内容】 1.欣赏：蓝猫淘气三千问的主题曲 2.学唱： 蓝猫淘气三千问主题曲 【
5、教学目标】【教学目标】 1通过听赏蓝猫淘气三千问的主题曲，感受蓝猫爱想、爱问、爱动脑 的探究精神。 2能初步使用生动明快、朝气蓬勃的情绪演唱蓝猫淘气三千问的主题 曲。 3通过学生自由地选择适当的打击乐器来创设情境，使学生通过自己的想 象在音乐的伴奏中表现出蓝猫好学好问的形象。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1.感受歌曲生动明快、朝气蓬勃和积极向上的情绪 2.能听辨出领唱与合唱相结合的演唱形式 【教学准备】【教学准备】 动画片段、小乐器 【教学过程】【教学过程】 一、欣赏蓝猫淘气三千问的主题曲 （一）观看蓝猫淘气三千问的片段：谈谈自己了解的蓝猫 （二）听赏主题曲：感受歌曲的情绪（模仿蓝猫形象
6、：个别全体） （三）仔细聆听主题曲，初步了解领唱与合唱不同的演唱形式 二、学唱主题曲 （一）复听歌曲 （二）朗读歌词：理解歌曲表达的内涵 （三）跟唱主题曲 三、情景创设 （一）选择打击乐器 （二）分组讨论并展示（用打击乐器为歌曲创设情景） 方法：1、让学生自由展开想象 2、选择合适的打击乐器 - 4 - 第六课 创星星舞会 【教学内容】【教学内容】 1、即兴舞蹈星光圆舞曲 2、表演顽皮的星星 【教学目标】【教学目标】 1、通过即兴舞蹈星光圆舞曲 ，让学生感受三拍子圆舞曲式风格的乐曲, 培养学生即兴舞蹈，合作表演的能力。 2、用不同的形式自由表演顽皮的星星 ，感受迪斯科的节奏，与小伙伴 自由组合进行表演。 【教学重、难点】【教学重、难点】 让学生根据不同节奏,情绪的乐曲,即兴舞蹈. 【教【教学过程】学过程】 一、听星光圆舞曲 ，为乐曲编舞 1、请学生自由组合两两接对,自己先设计舞蹈动作 2、教师指导学生正确掌握三拍子节奏的舞步 3、舞曲高潮部分,指导学生用不同的动作来表演,以表现不同的情感 二、表演顽皮的星星 1、请学生围成四小组, 听着乐曲跳一跳迪斯科的动作 2、 小组成员分工合作,有的舞蹈,有的扮演小星星做造型,还有的拿小乐器伴奏 三、评价 1、寻找小明星，学生评出舞会的公主和王子，教师以小星星的小粘纸鼓励他 们。 2、寻找最佳拍档 评出表演配合最默契的同学，及时给予鼓励。
