1、 课题课题 听听小星星变奏曲教案小星星变奏曲教案 【教材分析教材分析】 歌曲 小星星变奏曲 选自上海音乐出版社一年级第二学期第五课， 从欣赏入手， 让孩子们感受夜晚星光满天的美景，激发探索宇宙的兴趣，培养学生爱想，爱问，爱 动脑筋探究精神。 莫扎特的小星星变奏曲，是由法国流行歌曲啊！妈妈请听我说改编的十 二段变奏曲，又称为妈妈变奏曲，和法国民歌闪烁的小星主旋律基本相似， 这是一首钢琴独奏曲，曲调明朗轻快、富有意境。全曲开始以进而重复的旋律，简单 而无变化的节奏，把小星星在宁静、晴朗的夜空中闪烁的形象表现得生动而有趣，接 着多次的变奏，钢琴自始自终弹奏不同的和弦和音型，节奏明快、活泼、充满活力、
2、 富有弹性，使乐曲的气氛更为热烈、奇丽多变，使孩子们犹如身临其境，陶醉大自然 赋予的美感之中。 【学情分析学情分析 】 一年级小朋友他们好动、好玩、爱表现、喜模仿，学习表现也有很大差异。老师 通过正确的引导，培养正确的学习行为，养成良好的学习习惯，在教学过程中注重师 生的情感交流，适当减少学习内容，降低学习要求。 【设计思路设计思路】 莫扎特的小星星变奏曲是以闪烁的小星改编的钢琴曲，变奏部分少则三 到五次，多则数十次。我选择了其中的三个变奏部分用于教学，根据变奏曲的特点运 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎闪烁的小星的不同情感。让 学生直观体验到音乐要素在表现音乐形象中所起的作用。
3、两者有机结合又层层深入， 激发学生对歌曲中音乐形象的想象能力，在歌唱和律动中，在音乐的情境教育中去感 受和体验音乐从而达到教学目的。 【教学内容教学内容】 1、听赏小星星变奏曲 2、拓展表演小星星变奏曲 【教学目标教学目标】 1、情感价值观情感价值观：欣赏乐曲小星星变奏曲，感受乐曲主题及变奏所表达得不 同情绪，体验乐曲所描绘得夜色美景，体会人与自然的和谐美，更好地激发热爱 生命、保护环境、快乐生活的情感。 2、过程与方法过程与方法：参与听听、唱唱、敲敲、演演等多种实践活动：运用体验、比 喻等方法了解乐曲所表达的不同风格特点，并加深对音乐作品的理解。 3、知识与技能知识与技能： 初步能辨析乐曲的
4、段落，认知钢琴的音色特点。 【教学重点和难点教学重点和难点】 1、用断、连的方法唱好歌曲用音乐问好。 2、听辨乐曲小星星变奏曲主题和变奏的不同情绪。体会、感受乐曲的不同 情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。 【教学过程】【教学过程】 一、导入 太阳慢慢下山，小动物们都回家休息了 （一）相约调皮的小星星宝宝 师：听，有一个调皮小星星宝宝正朝我们打招呼呢？ 2/4 1 1 5 5 6 6 5 - （师）小 朋 友 呀 你 们 好 ！ 我们也用好听的声音和这个调皮的星星宝宝打声招呼吧。 4 4 3 3 2 2 1 - （生） 小 星 星 呀 你 们 好！ （二）听星星妈妈是怎么和我们打招呼的。 2
5、/4 1 1 5 5 6 6 5 - （师）小 朋 友 呀 你 们 好 ！ 生：温柔的轻柔的音色、连贯地。 （三）星星爸爸也来和我们打招呼的了 2/4 1 1 5 5 6 6 5 - （师）小 朋 友 呀 你 们 好 ！ 说明： 这一环节教师利用视频启发学生营造出夜晚安静的气氛，通过师生平等的共同参与，一方面有助 于学生体会歌曲的情绪，另一方面会使他们更加投入到歌曲的表演中，达到很好的表演效果，同 时也感受到自己创作的快乐。 二、欣赏小星星变奏曲 （一）初听 要求： 学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演 奏。 （二）复听：游戏“变变变” 1、教师介绍游戏要求 师：请
6、你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造 型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？ 2、学生听音乐，变造型 3、学生反馈 说明： 在游戏“变变变”的过程中，使学生更容易区分音乐中的三次变化，同时又培养了他们的听觉能 力。在学生熟悉理解音乐情绪后，要求即兴地进行表演。在教学中，教师要充分培养和提高学生 的想象能力、创造能力、合作能力等综合音乐素质。 （三）完整欣赏音乐，并仔细听辨小星星一家的出场顺序。 师：在黑板上画旋律线。 第一段：波浪线 第二段：圈圈线 第三段：竖线 出场顺序：星星妈妈 星星宝宝 星星爸爸 （四）分段欣赏 1、第一段：妈妈出场，用“la”哼唱。
7、用怎样的声音来演唱？学生自由回答。 播放课件，教师指挥，指导学生用温柔动听的声音集体哼唱。 2、第二段：小星星出场，用“lu” 哼唱。 播放课件，教师指挥，指导学生用跳跃灵动的声音集体哼唱。 3、第三段：爸爸出场，用“bang”哼唱 播放课件，教师指挥，指导学生用神气有力的声音集体哼唱。 教师总结：三颗小星星给我们的感觉为什么是不同的呢，因为节奏有变化，所 以音乐给我们的感觉就不同了。 三、即兴表演 1、教师表演 2、全班表演 3、个人表演 4、星星舞会 说明：这个环节是对学生上课学习的及时反馈，也是学生间合作学习的再现，老师在这里要不拘 一格的鼓励学生在音乐课堂中展示自己，建立对音乐学习与表现的自信心。 四、课堂小结律动出教室 在今天的课中,我们和小星星一家成为了好朋友，一起欣赏了一首非常好听的曲子 小星星变奏曲 ，小星星一家是幸福快乐的，其实幸福很简单，只要我们和爸爸妈妈 健康快乐的生活在一起比什么都重要，今天王老师特别开心和一（2）班这个大家庭在 一起唱歌、跳舞，我们也是幸福的一家，老师祝愿每个小朋友在自己温馨的家庭中幸 福快乐。
