沪音版一年级下册（唱游）音乐-第四课-玩 音有高 有底-教案、教学设计--(配套课件编号：0014f).doc

1、 教学设计方案教学设计方案 学校： 虹桥中心小学 班级： 教师： 人数： 学科：音乐 课题：音的高低 教时：1 日期： 教学目标： 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低并在探索活动中听辩音的高低。 教学重点和难点： 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低并在探索活动中听辩音的高低。 教学准备： 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 听音乐进教室。 学习小小兵 二、引入新课 1、出示两只蝴蝶 师：蝴蝶飞得有高有低，声音也是有 高有低的。 对比：老爷爷说话和小朋友说话 学一学，说一说 体会说话时 的声音的高 低 三、新授 听听： 1、大锣和小锣 2

2、、大木鱼和小木鱼 3、大瓶子和小瓶子 4、钢琴上的音 讨论：生活中的声音区分音的高低。 师：这里这么热闹，引来了老青蛙和 小青蛙 1、儿歌青蛙呱呱 2、说说青蛙呱呱 3、出示节奏 小青蛙 呱呱 呱呱 动手敲一敲 两人一组讨论并举 例模仿音的高低 a、拍 击 一 下 通过自己动 手敲一敲感 受音的高低 通过两两合 作讨论模仿 一下声音， 对比出声音 的高低。 从中感知小 老青蛙 呱 呱 2）出示整条节奏。 3）念儿歌。 3、听旋律转圈 4、听听蜜蜂和小熊 师：“谁的声音高？谁的声音低？” 节奏。 b、念一念。 青蛙发的声 音高。 四、 教师小结。 布置回家作业 收集生活中不同的 盘子、碗、杯子、 瓶等物品，并亲自 敲敲、辨辨自由探 索的活动中辨别声 音的高和低。 板书设计：