沪音版一年级下册（唱游）音乐-第四课-玩 音有高 有底-教案、教学设计--(配套课件编号：84caa).doc

1、 沪音版音乐学科第三册沪音版音乐学科第三册 音的高低音的高低 教学目标：教学目标： 1、 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低 2、 在探索活动中听辩音的高低。 教材分析：教材分析： 音的高低这一课，通过一系列活动，全面调动各种感官，听、读、敲、唱、学、玩 等各种形式综合在一起， 提供给学生最充分的学习空间， 自主探索， 帮助学生在实践中感受、 掌握音的高低。 学生分析：学生分析： 学生在一年级上时，通过感知、听辨音的强弱，长短，学生对音乐的辨别能力已有了 明显的增强。音的高低的辨别又是培养学生灵敏听觉的一次好机会。 重难点：重难点： 1、 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低 2、 在探索活

2、动中听辩音的高低 教学过程： 教 学 过 程 教学环节 资源准备 设计意图 教师活动 学生活动 一、组织教学 小小兵 听音进教室 踏着整齐的步伐进教 室，精神抖擞 音乐 让学生以饱满 的情绪进入教 室。良好状态 准备上课。 二、引入新课 1、出示两只蝴蝶 师：蝴蝶飞得有高有低，声音 也是有高有低的。 2、对比：老爷爷说话和小朋 友说话 学一学，说一说 纸做蝴蝶 2 只 体会说话时的 声音的高低 三、新授 听听： 1、 大锣和小锣 2、 大木鱼和小木鱼 3、 大瓶子和小瓶子 4、 钢琴上的音 讨论： 生活中的声音区分音的 高低。 师：这里这么热闹，引来了老 青蛙和小青蛙 1、 儿歌青蛙呱呱 2、

3、 说说青蛙呱呱 3、 出示节奏 1）小青蛙 呱呱 呱呱 老青蛙 呱 呱 2）出示整条节奏。 3）念儿歌。 3、听旋律转圈 4、听听蜜蜂和小熊 师： “谁的声音高？谁的声 音低？” 仔细听 动手敲一敲 两人一组讨论并举例 模仿音的高低 拍击一下节奏。 念一念。 听旋律转圈（高音双 手上举，低音，双手 下垂） 听辨 大锣小锣 大木鱼和 小木鱼 大瓶子和 小瓶子 钢琴 节奏卡片 音乐 通过自己动手 敲一敲感受音 的高低 通过两两合作 讨论模仿一下 声音，对比出 声音的高低。 从中感知小青 蛙 发 的 声 音 低。 四、游戏 师：两人搭桥，8 人听音乐钻 桥洞，音乐停，搭桥的同学套 人，套住者听辨音的高低，直 到都套住为止， 两边高低音人 数相同，进行拔河比赛。 游戏 拔河用绳 子 激发每个学生 的积极性