沪音版一年级下册（唱游）音乐-第四课-唱 竹子冒尖尖-教案、教学设计--(配套课件编号：4176f).doc

1、竹子冒尖尖竹子冒尖尖 教学内容教学内容 1、认识江西-竹子之乡 2、学唱歌曲竹子冒尖尖 教学目标教学目标 1、学唱歌曲竹子冒尖尖 ，感受歌曲去轻快、活泼的情绪，体验伙伴间亲密无 间的真挚友情。 2、能用连贯的气息演唱歌曲竹子冒尖尖 ，表达歌曲三拍子的节奏感，体会歌 曲的民歌风味。 3、运用歌唱、律动、创编等形式，在听、唱、玩等音乐实践活动中，增强对歌 曲情绪的感受能力以及韵律感。 教学重、难点教学重、难点 感受、并表现歌曲三拍子的节奏感，以及歌曲的民歌风味。 教具准备：教具准备： 多媒体等 教学过程教学过程 一、组织教学 1、律动进教室。 2、师生问好。 二、人文知识拓展 1、认识江西： 师：

2、音乐列车开到了世博会，让我们一起去参观竹子之乡江西馆。 （播放视 频） 2、认识竹子： （图片） 师：竹子在我国是一种吉祥的象征，人们借着竹子的形状-节节高，希望自己的 学习、事业能够步步高升。竹海可真美呀！竹子本身的价值也很高，你们知道竹 子的用处吗？ （学生众议：竹子在古时候可以做纸；竹子可以做工艺品；竹子可以 做。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ） 师：竹子在我们音乐世界里的用途也很大。你们知道竹子可以做成什么乐器？竹 子可以做竹笛、排萧， （出示图片）他们的音色很动听，很有特色。 多媒体出示一小段笛子和排箫吹奏的乐曲。 （竹笛的音色明亮，排萧的音色悠扬） 三、新授歌曲竹子冒尖

3、尖 （一）感知歌曲： 1、听范唱：听听这首歌曲的情绪怎样？它是几拍子的？ 2、拍强弱，感受三拍子的韵律。 3、学生创编设计竹筏造型，感受三拍子的强弱规律。 （二）学唱旋律 1、拍击节奏：师：水面上漂来了节奏卡片，让我们一起来拍一拍。 2、拍击歌曲的节奏。 师：让我们跟着音乐把整首歌曲的节奏拍一拍。 3、师生对唱歌曲旋律。 （1）复习 drm （2）视场第一、第二小节旋律。 （3）师生对唱歌曲旋律。 （4）学学老师唱的部分，认识 l, （5）学生完整视唱歌曲旋律。 （三）学唱歌词 1、教师范唱：听听歌里唱了什么？ 2、跟读歌词。 （纠正“快” 、 “爱”的口型） 3、轻声跟唱歌曲，唱好三拍子的韵律。 4、游戏： 我爱记歌词比比谁接唱得好。 5、找好朋友唱一唱，并评价。 四、拓展表演 你还知道哪些地区的民歌？ 1、 舞蹈表演：福建民歌采茶灯 2、 齐唱：藏族民歌我的家在日喀则 五、小结，结束。