1、教案设计教案设计 【课题】【课题】 玩具进行曲 【教材】【教材】上海音乐出版社唱游一年级第二学期 【课型】【课型】歌唱课 【教材分析】【教材分析】 玩具进行曲选自上音版唱游第二册第四单元第七课，这一课包括听赏玩具兵进行 曲和学唱歌曲玩具进行曲两个教学内容，我所上的是唱歌教学。 玩具进行曲是一 首四二拍大调式的日本童谣。由四个乐句构成的一段体，曲调方正流畅、生动活泼、富有情 趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了变化重复的手法，生动地表现 了木偶玩具在行进时惹人欢喜和滑稽可笑的神态。 整曲的节奏大都运用了四分音符、 八分音 符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然
2、，主题明显，旋律突出。 【学情分析】【学情分析】 一年级学生通过一个学期的学习已经懂得了一些音乐知识，比如八分音符、四分音符、 四分休止符等，都有了一定的认识，而且也学会了相应音符的节奏拍法。在音准和节奏感方 面也有了一定的提高和进步。另外，一年级的孩子还处在好奇、好动的年龄段，所以在教学 中也多采用律动、游戏等方式进行，让孩子们在玩中学，动中学。 【教学目标】【教学目标】 1、在聆听和律动中初步体验歌曲活泼神气的情绪特点，感受进行曲的强弱规律，激发学生 的学习兴趣。 2、能用稳定、有力、干净、活泼的声音和清晰地吐字来演唱玩具进行曲 。 3、能够进行简单的编创表演。 【教学重难点】【教学重难点
3、】 重点：能以活泼欢快的情绪、清晰的吐字，准确地按照节拍演唱歌曲。 难点：演唱中准确把握四分休止符的节奏，并进行律动表演。 【教具准备】【教具准备】 多媒体课件、钢琴、小军鼓、响板、卡片、小玩具 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学 1、听洋娃娃与小熊跳舞的音乐律动进教室 2、师生问好 二、导入 情境创设，引出主题 设计意图：设计意图： 玩具进行曲本身就是一首充满童趣的歌曲，孩子们的玩具世界本就丰富多彩，玩具进行曲本身就是一首充满童趣的歌曲，孩子们的玩具世界本就丰富多彩， 所以为了贴合歌曲的形式所以为了贴合歌曲的形式，把情境创设为玩具王国，把情境创设为玩具王国的国庆舞会的国庆舞会，并利用这个
4、参加舞会并利用这个参加舞会 的机会提出要求，引出歌曲的学习。这样既能够吸引孩子们的注意力，又的机会提出要求，引出歌曲的学习。这样既能够吸引孩子们的注意力，又能够在一定能够在一定 程度上提高他们的学习兴趣，从而引出主题的学习。程度上提高他们的学习兴趣，从而引出主题的学习。 三、听赏 律动 学歌词 1、初听玩具进行曲伴奏音乐，感受进行曲的律动节奏 思考：歌曲的速度是怎样的？你能找到它的强拍在哪里吗？ 2、复听音乐，重音时拍手 3、再听音乐，律动练习 节奏型 1）a、拍手 拍腿 b、加入打击乐器： 小军鼓 响板 2）按节奏念歌词 3）a、学生用“Da”哼唱旋律，同时拍节奏 b、听辨乐句异同 A+B+
5、A+B 四、歌曲学唱 1、填词跟唱 思考：歌曲的情绪是怎样的？ 2、完整演唱 3、歌曲处理 4、记忆歌词并带有感情的完整演唱 设计意图：设计意图： 通过多次的听赏通过多次的听赏音乐旋律，可以让学生完整的感知音乐的旋律律动，也可以通过多音乐旋律，可以让学生完整的感知音乐的旋律律动，也可以通过多 次的听赏，对音乐旋律逐渐熟悉起来。因为低年级的学生识谱能力有限，所以靠听记旋次的听赏，对音乐旋律逐渐熟悉起来。因为低年级的学生识谱能力有限，所以靠听记旋 律更为有利他们学习。然后在每一次听的同时，都增加一些节奏型律更为有利他们学习。然后在每一次听的同时，都增加一些节奏型的律动，的律动，逐渐加大难逐渐加大难
6、 度，锻炼学生的协调能力，同时也度，锻炼学生的协调能力，同时也增强学生对节拍强弱规律的感受。最后在律动游戏中增强学生对节拍强弱规律的感受。最后在律动游戏中 学习按学习按节奏朗读歌词，更有利于学生的记忆，也为后面歌曲的学唱节奏朗读歌词，更有利于学生的记忆，也为后面歌曲的学唱做好铺垫。做好铺垫。另外，在另外，在 歌词方面也进行了扩展，加入了第二段的歌词，让歌曲的内容更加丰富。歌词方面也进行了扩展，加入了第二段的歌词，让歌曲的内容更加丰富。通过听和唱找通过听和唱找 出乐句旋律的异同，锻炼学生的耳力，以及对音乐旋律的敏感度。出乐句旋律的异同，锻炼学生的耳力，以及对音乐旋律的敏感度。 设计说明：设计说明
7、： 在前面律动练习过程中已经对歌曲的旋律比较熟悉了，所以在本阶段的学习中主要在前面律动练习过程中已经对歌曲的旋律比较熟悉了，所以在本阶段的学习中主要 采用跟唱的形式让学生学习演唱。采用跟唱的形式让学生学习演唱。加入对歌曲的感情处理，把乐谱中的断音唱出来。加入对歌曲的感情处理，把乐谱中的断音唱出来。 五、拓展表演 1、播放日语原版歌曲视频（ ） 2、各小组派代表抽选玩具角色，进行分组表演 六、本课小结 设计说明：设计说明： 因为玩具进行曲本就是一首日本童谣，所以给学生观赏一下日语原版的歌曲因为玩具进行曲本就是一首日本童谣，所以给学生观赏一下日语原版的歌曲， 同时也可以借此视频的内容引出接下来的表演环节，同时呼应导课时的情景创设同时也可以借此视频的内容引出接下来的表演环节，同时呼应导课时的情景创设，参加，参加 “玩具王国国庆舞会的入场仪式”“玩具王国国庆舞会的入场仪式” 。
